小学班主任工作经验交流发言
你准备怎样做班主任？
做了班主任，就需要思考准备怎样去做班主任。我觉得一个班主任应该用心、用情、用法、用力去做。你是这样准备的吗？
一要用心，用整个的心去做整个的班主任。
教育，是要用心做的。用心做教育是一句质朴、简洁凝练而又具有丰富内涵的话。这句话看似直白，实则意味深长，耐人寻味，令人深思。古语云天下无难事，只怕有心人，做任何事都需要用心，做班主任更是如此。做班主任要用心去聆听学生的心声，用心去观察品味教育现象，用心去感悟教育中的规律，用心去思考教育的智慧，用心去创造学生发展的广阔空间，用心去实践教育。
用心做班主任，首先要有爱心。爱心是教育的底色，也是教育的本质，教育就是一种心灵的艺术、一门爱的艺术，没有爱就没有教育，有爱心才会有成功的教育。
用心做班主任，要有高度的责任心。责任心是成功的基础。马卡连柯说过：教师的威信首先建立在责任心上。作为班主任要上对学校负责，下要对学生负责。既要对学生现在负责，也要对学生未来负责。
用心做班主任要细心、耐心。细心是班主任工作的关键，耐心是班主任工作的保证。班主任工作是繁琐的、平凡的、长久的、事无巨细的，需要班主任细心做事，耐心坚持。
用心做班主任才能留心观察、细心品味，才能专心实践、恒心坚持，才能达高致远、宠辱不惊，才方能童心不泯，拥有爱心，才能心怀感激、胸襟坦荡才能展示自我、感悟生命。
二要用情，用纯真的感情去做学生拥戴的班主任。
用情就是要付出真情，要真诚。一要对学生有感情，二要对工作有热情。
苏霍姆林斯基说：我们平时所说的教师对学生的教育，在什么时候进行得最鲜明、最积极、最深刻呢？这就是在教师的情感接触了学生情感的时候。班主任工作在很大程度上就是班主任与学生情感交流的过程，而融洽和谐的师生关系能使学生无忧无虑、无拘无束地学习和生活，能使学生身心得到健康发展。而这一切靠班主任真诚的态度和真挚的情感才能实现的，这就是以情育情、情感育人的教育理念。
对工作有热情，就是我们常常讲的有敬业精神。班主任要热爱事业，要有热爱教育，献身教育的崇高理想和道德追求，甘愿把自己的一生献给心爱的教育事业。要深爱班主任这一职业，要有正确的教育理想和高度的社会责任感，能够全身心地投入到本职工作中去，做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。
三是用法，用正确的方法做智慧的班主任。
做事需要讲究方法，方法得当，事半功倍，方法不当，事倍功半。班主任工作纷繁复杂，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到的各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用艺术性的教育方法来达到更好的育人效果。（班主任工作反思 ）这就要求班主任要有新理念新思路，要转换工作方式，要自我修炼教育智慧。班主任工作方式必须要转换，要从管走向导，其关键词是引导、感召、感染、影响，倾听、关注、分享、分担。班主任要采取协商理念下的民主管理方式，使班级中人人有事干，事事有人干，时时有事干，要让学生感受班级生活的吸引力，让他们人人有梦想，个个有爱好。班主任要把班级管理的主动权交给学生，让学生以主人翁的姿态参与班级管理，让他们在集体中当家做主， 而班主任偶尔偷懒，通过宏观调控来支配班级的正常运转。这样的班主任就是智慧的班主任。
四要用力，用坚强的毅力去做优秀的班主任。
用力就是要有毅力，要坚持不懈。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。班主任工作任务繁重，需要起早贪黑，甚至没有休息日；班主任工作事无巨细，学生的吃、喝、拉、撒、睡，样样都要管；班主任工作对象是未成年学生，学生是极有个性的，又是不断反复的，需要班主任反复抓、抓反复。班主任从事的是育人工作，是一种长效工作，不可能立竿见影，不要指望通过一次简短的谈话就能够实现心灵的沟通，相互的理解，必须要不断地反反复复地交流谈心才有可能实现真正的沟通。所有这些都要求班主任必须要有坚强的毅力，坚持不懈地做下去，只有如此，才能成为优秀的班主任。
校长证
什么是校长证？
校长证是一种可用于评职称、办理办学许可的凭证，现在办培训学校，办证需要递交校长证才行。
报考条件
1.必须具备我国国籍并在我国境内定居。外国公民以及虽具有我国国籍但未在我国境内定居的人，不能担任我国学校的校长或者主要行政负责人。
2.具备国家规定的任职条件。根据原国家教委1991年6月制定的《全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)》及其他有关规定，中小学校长的任职条件具体包括：
(1)热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义。热爱社会主义的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。关心爱护学生，刻苦钻研教育、教学业务。热爱本职工作。有一定的组织管理能力。团结同志，联系群众。严于律己，顾全大局。言行堪为师生的表率。
(2)乡(镇)完全小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度，初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度，完全中学、高级中学校长应有不低于大学本科毕业的文化程度。
(3)分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务。
(4)具有从事相当年限教育教学工作的经历。
(5)取得校长任职资格培训合格证书。
(6)身体健康，能胜任工作。
XIAOZHANGZHENG
自己考取校长证
1）当地培训基地：各省市均有相对应的大学被设为校长培训基地，可咨询当地的教育相关部门，了解是否招收民办企业的校长或个人参加校长从业资格的培训及证书颁发。
2）通过培训组织和机构：现在有很多校长培训机构，比如“郑州市名卓职业培训学校”，其校长培训班的时长为15天，学费低，线下培训学习，当地教育局人员会到场，完了以后校长拿到结业证，结业证可以用于培训学校办证，现在这个培训班有一期报名时间4月底结束，今年仅有20个名额，培训不会滚动开班，机会难得，名额有限。
校长的职责是：
1、全面主持学校工作，全面管理学校的教育、教学、安全、卫生、后勤等各方面工作；
2、审批各处室工作计划，听取各处室总结汇报，统一协调和推动各部门工作；
3、领导和组织德育工作。
小学班主任工作经验交流发言
小学班主任工作经验交流发言
文/刘美霞
我叫刘美霞，来自苏村中心校。参加工作以来，我一直担任小学班主任工作。我发现当班主任不仅是一门学问，还是一门艺术。所以工作中我感受颇多，今天主要从以下几个方面谈谈：
一、 每周的周会课必须上好
周会课也就是每周一上午的第一节课，好的开始是成功的一半。可见周会课的重要。我们班的周会课分为两块，一是，永远不变的主题《夸夸我的好同学》。学生们可以随便说，任意说，只一点要求，只能表扬，不能批评。每个学生都希望得到其他同学的的表扬和认可，不管他得到的是哪方面的表扬，本周他只会做得更好。其实，被表扬也无形影响了学生的言行。人人都有羞耻心、上进心，这次被表扬了，他下次就不好意思再犯这样的错误，这就是表扬的艺术。二是，给孩子们讲一个道德故事，让他们从故事中反省自己，也让故事为他们的道德树榜、引航。
二、人人有事做，事事有人做
班级不是管出来的，关键是引。引导学生学会自我管理。在班级里，有人管卫生、有人管做操、有人管字词默写、数学口算……有多少事情就有多少学生来管，各管一项，负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。从常务班长到值周班长、值日班长、学习班长的设立；从扫帚长到垃圾长、炉长地产生；而岗位责任制和各种常规的制定，在班主任眼中的麻烦事，都成了培养学生能力的好事。这样做，学生得到了锻炼，班主任的负担也大大地减轻，真是一举两得！
三、创建班级文化，提高学生的积极性
让学校的墙壁会说话。本着实用美观的原则，充分调动孩子的积极性，我力求做到让教室四壁说话，让每一面墙都成为无声的导师。在我班教室后面有一块约2.25平方米以我真棒为主题的专栏，四周用粉色打印纸镶边。每一张A4纸上贴一张学生照片，写上他们的名字，还刻了一枚我真棒的手章。学生的卫生、容貌、红领巾佩戴，家庭作业的完成……只要有进步，都可以奖励我真棒。来班里上课的老师可以根据学生的课上表现随即奖励学生我真棒。（班主任工作经验 ）表现好坏，一眼能看出来。除我真棒专栏以外，班级还有为语文课开辟的我是小作家专栏，为写字课开辟的我是书法家专栏，学生的优秀作文、优秀书法作品都可以贴在专栏里，供其他学生赏析。这些文化墙的创建，大大提高了学生的积极性，班级各方面工作稳步提高。
四、组织学生参与班级活动
小学生的年龄特点就是淘气、爱动。让他们天天呆在座位上学习，根本不可能。所以，课余时间必须让他们有事干。 2011年冬季带的是五年级，班级男生多，女生少。男生还特别爱挑事，搞破坏。说服、批评、教育用尽了，还是无济于事。某一天，我考虑班级卖废纸的钱如何运用的时候，眼前豁然一亮，有办法了！我趁着周末休息去体育专卖，买来了10根跳绳，把他们分成2人或3人小组，组织课下跳绳。为了使学生对跳绳更感兴趣，我从网上下载《跳绳的益处》在班级张贴，期末的时候还搞了跳绳比赛，郭瑞帅的最多，一分钟跳了162下。通过每天的跳绳锻炼，学生身体素质也得到了提高，很少有人生病请假。整个学期下来，班级工作非常顺利，更没有违纪现象的发生。现在我带班级，非常注重整个学期的活动，比如春季学期可以组织学生踢毽子，冬季学期可以组织学生跳绳。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。
