班主任工作经验交流：班级的地盘谁做主
给新班主任十条建议
建议一：开班会时如何静场。如果有同学在窃窃私语，你可以微笑着说看来有的同学有重要的事需要交流，时间宝贵，给你们10秒钟够吗？说这话的时候眼睛一定要朝向说话的另一边的区域，然后计数，10秒时间到了，你再讲话效果会相当的好。
建议二：经常对学生说：你们的安全对我很重要。作为班主任，应该发自内心的关心学生的安全与健康，要经常告诉学生，他们的安全对你很重要，对家长也很重要。每个人只有一次生命，一定要珍爱生命。
建议三：关心学生从关心他们的生活开始。新任班主任可能不知道关心学生从哪里开始，请从关心他们的生活开始吧。季节或天气变化了，提醒他们换衣服；秋天天气干燥，提醒他们一定要准备杯子喝水；要嘱咐学生多吃蔬菜，不要常吃方便面等等。
建议四：对问题学生要特别有耐心。学习上有困难或行为习惯上有偏差的学生，需要班主任对他们特别关注。对待容易违反纪律的学生，有的班主任选择了超常的严格，结果只能增加学生的敌对情绪。对待这样的学生，要特别的有耐心，要抱定太阳长期普照才能融化冰山的态度。
建议五：批评尽量在私下进行，表扬要公开进行。每个人都是有自尊的，年小的学生尤其需要我们小心翼翼地呵护他们的自尊，学生犯了错后，批评学生一定要单独进行，给学生辩解的机会，老师和风细雨的态度，会让学生袒露心迹说出自己的真实想法。当然，那些影响恶劣的一定要公开在班里进行严肃批评。表扬学生一定要在班里当着全体同学的面表扬。
建议六：尽快掌握跟学生家长取得联系的方法。学生一旦有事需要赶紧通知家长，所以班主任手中必须有相关详细的资料，保证需要跟家长联系的时候能够尽快联系上。
建议七：适当的时候展示一下自己的特长。学生们都希望自己的班主任有某方面的特长，例如球打得特别好，或者歌唱得好，或者写一手好字等等，在适当的时候展示一下自己的特长，是很必要的。
建议八：集体活动要做到一个都不能少。不管什么集体活动，让班里所有同学都参加，可以增强整个班级的凝聚力。
建议九：要善于发现每个学生身上的闪光点。初做班主任的老师，往往拿理想的学生化身跟自己的学生比对，结果发现学生个个有毛病，为此心烦意乱，其实是老师看学生的眼光错了。
建议十：经常在班里组织集体活动。新任班主任应该充分利用学校现有的资源，多开展一些集体活动，让学生收获平时课堂上学不到的东西。
校长证
什么是校长证？
校长证是一种可用于评职称、办理办学许可的凭证，现在办培训学校，办证需要递交校长证才行。
报考条件
1.必须具备我国国籍并在我国境内定居。外国公民以及虽具有我国国籍但未在我国境内定居的人，不能担任我国学校的校长或者主要行政负责人。
2.具备国家规定的任职条件。根据原国家教委1991年6月制定的《全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)》及其他有关规定，中小学校长的任职条件具体包括：
(1)热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义。热爱社会主义的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。关心爱护学生，刻苦钻研教育、教学业务。热爱本职工作。有一定的组织管理能力。团结同志，联系群众。严于律己，顾全大局。言行堪为师生的表率。
(2)乡(镇)完全小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度，初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度，完全中学、高级中学校长应有不低于大学本科毕业的文化程度。
(3)分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务。
(4)具有从事相当年限教育教学工作的经历。
(5)取得校长任职资格培训合格证书。
(6)身体健康，能胜任工作。
XIAOZHANGZHENG
自己考取校长证
1）当地培训基地：各省市均有相对应的大学被设为校长培训基地，可咨询当地的教育相关部门，了解是否招收民办企业的校长或个人参加校长从业资格的培训及证书颁发。
2）通过培训组织和机构：现在有很多校长培训机构，比如“郑州市名卓职业培训学校”，其校长培训班的时长为15天，学费低，线下培训学习，当地教育局人员会到场，完了以后校长拿到结业证，结业证可以用于培训学校办证，现在这个培训班有一期报名时间4月底结束，今年仅有20个名额，培训不会滚动开班，机会难得，名额有限。
校长的职责是：
1、全面主持学校工作，全面管理学校的教育、教学、安全、卫生、后勤等各方面工作；
2、审批各处室工作计划，听取各处室总结汇报，统一协调和推动各部门工作；
3、领导和组织德育工作。
班主任工作经验交流：班级的地盘谁做主
班主任工作经验交流：班级的地盘谁做主
我校有十八个班级，十八个班级犹如十八朵花，争相开放，异彩纷呈。在校各项活动中，有的班级花开的艳，有的班级果实结的大，还有的班级在过程中充满了坚强与团结……班班各具特色，班班各有风采。
今天，我作为六年组的代表谈谈班主任的琐碎小事，谈不上经验，如果有不当之处，还请各位多多指教。
班主任的近义词是母亲。学生像自己的孩子一样。母亲爱孩子，班主任爱班级。我个人认为凡是班主任，没有不爱班级的，而且是深深的爱，恨铁不成钢的爱，甚至是让学生不理解的爱，做班主任的根本也就是爱班级。而爱的背后是责任与上进心的支撑。上到做人的大事，小到管理学生掉牙、头疼、地上的一张纸屑、墙角的一缕灰尘无不显示着班主任的责任心；活动中，班主任一招一式真情的指导，课堂后，一句句耐心的辅导，一句句真情的劝慰无不彰显班主任的上进心。有的班级成长的快，可能是方法得当，有的班级成长慢，可能学生还没适应老师的方法，总之做好班主任，你要做好当管家、当保姆、当知心朋友的心理准备。其次，好的班主任都了解学生，从他们的特点出发，因材施教因人而异。例如：对待男生和女生的批评；对待开朗和内向不同性格的学生。
班级是学生学习的地方，几十人与班主任一人比，当然他们要做主。班主任当然不甘心。权力大战往往被班主任在大声的训斥中夺过来。我个人认为，班主任是全班的核心，是同学们的主心骨，引导他们正确的发展。班主任要想在班级学生的地盘做主，盛气凌人一招不可取，严厉只能让他们畏惧你，却不敬重你，对低年级凑合用，高年级不一定有效果，心中有时会隐藏着深深地愤怒。有关名家说：凡事让他们信服你，你就会像导演一样，让孩子们按你的规划前进。（班主任 ）高人说话就是不同凡响。我曾向一位著名的班主任邹玉敏老师请教，怎样管理班级，她说了一句饱有深意的话阎丽，凡事要琢磨，想完后再做老百姓的话‘想招’。我深深地知道，邹老师的平日大量的工作都在她的事先琢磨当中，也就是打提前量，用心做当中。这是做好班主任工作的又一个前提，是班级成长的必要条件，我还观察过许多许多，像王志新老师这样的高师的工作，平日事无俱细，躬耕亲卿，理性有序地安排，也加速班级的成长，形成自己的特色。
班主任的另一个近义词：母老虎，费力不讨好的角色，百分之百的学生不喜欢班主任的课，不是讨厌老师的人，而是讨厌写写算算枯燥的氛围。班主任累，但并不一定快乐着，若想轻松并快乐，班主任管理班级时，还要培养一些能力强的干部，中高年级时，分派好任务，老师要带头辅助他们完成各项任务，再放手让他们自己的地盘管理自己，国家不是也有民族自治区吗？我还觉得老师适当的示弱会减轻自己的劳累，同时还会给学生以自信和自主的机会，同学们会觉得你信任他们，会更加努力工作，拉近师生之间的距离。
总之，做好班主任说起来容易，做起来难。引用黄丽华老师的话要有死猪不怕开水烫的执着精神。那样的班主任虽然不一定优秀，但一定是合格的好班主任。
如果把班主任工作看做一艘远航的船的话，那么班主任就是舵手，责任心是发动机，细心琢磨是风帆，会让船行驶更快，理性有序的安排是舵，可以把正前行的方向，准确无误的到达目的地。我有责任心，而我缺少琢磨和理性，所以我不是优秀的班主任，我要向在座各位班主任要学的很多很多，我希望能有一天，和大家一起扬帆远航，满载而归。
