培养孩子观察能力，让他们更好的认识世界
前言：现在的80后、90后许多还对父母有很大的依赖性，离开了父母和家庭他们变的没有安全感而且不能很好的照顾自己，许多在工作后还要靠父母补贴生活，他们被称为啃老族。日前日本5岁小女孩自己制作甜品的微博组图爆火，这也提醒了父母教育孩子独立应该从小开始。
培养孩子的四个方面
1.独立
培养孩子的独立性，首先应该从培养孩子日常生活的初步自理能力开始。当孩子一岁多的时候，让他学会自己吃饭，继而学会自己穿脱衣服，穿脱鞋袜，自己如厕，自己收拾玩具。到了五六岁时，则要让孩子养成自己的事情自己去做的劳动习惯。除了培养孩子勤动手，还必须培养孩子勤动脑，让孩子养成独立思考的能力，遇到问题让孩子自己想办法。与此同时，还应该给孩子创造机会培养他自己拿主意的能力。
2.坚韧
对孩子有求必应，过度保护，生怕孩子吃苦受累，是不少中国家长的共同心态。在这样的心态之下，孩子的挫折教育严重缺失，步入社会之后的生存能力也很弱。所谓的挫折教育，并不意味着让孩子摔大跟头，而是应该由小及大。对于低年龄段的幼儿来说，自己穿衣服，自己收拾玩具，都有困难。此时父母切忌包办代替，当孩子独立做事遇到困难的时候，家长一定要鼓励他们克服困难，坚持完成任务。
3.责任
对于父母而言，想要防范中国式啃老，必须让孩子从小学会承担责任。每个孩子在幼儿阶段都曾表现出各种主动尝试的愿望，妈妈应该抓住这个时期，为自己的孩子在不同年龄时制定不同的劳动任务。这样不仅让孩子得到了劳动的锻炼，更重要的是，通过劳动，使孩子明白每个人都应该和愿意承担所有属于自己的责任，因为，这是一个人进入社会的前提，社会不会接纳任何一个不负责任的人。在家庭中，可以对孩子采取民主的态度，鼓励孩子独立思考，允许他们表达自己的观点和看法，但要让孩子对自己的错事负责，以帮助孩子养成自觉遵守规则、积极自律的观念和习惯。
4.合作
“啃老族”中相当一部分人是因为频繁跳槽导致无法就业，与人沟通能力和与人的合作意识普遍较弱。因此，防范中国式啃老，还必须从小培养孩子的人际交往能力和与人合作的意识。让孩子学会欣赏、接受和理解他人，教孩子学会分享，是培养孩子沟通能力和合作意识的基础。此外，还要让孩子多参加合作性的活动，并教给孩子一些合作的规则与技巧。
小编总结：在孩子的时期的教育让孩子养成良好的习惯和性格，在离开父母进入到社会生活中时他们才能尽快的适应。宠爱但不应该溺爱，我们也应该为孩子的将来做好打算，毕竟我们不能帮助他们过他们的人生，那我们就要为他们能过更好的生活打下坚实的基础。
幼儿园园长证
什么是幼儿园园长证？
幼儿园园长资格证是园长上岗的唯一有效证书。目前，国家严把质量关要求所有园所园长必须做到持证上岗。园长要有幼儿园科学管理的基本知识，有一定的组织协调能力。大意就是说要想当幼儿园园长，必须考个幼儿园园长证。
报考条件
发证单位：中央电化教育馆（教育部）
级别：高级
费用：2200 元 可优惠 50-100 元。
要求：网上教学视频+网上考试（摄像头验证）
发证时间：30-45 天出证书（急需可加急出证）
资料：身份证正反面，学历证书，蓝底照片电子版
YUANZHANGZHENG
申请认定幼儿园园长证必须具备幼儿师范学校(含职业学校幼教专业)毕业及其大专以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。
幼儿园园长证能干嘛？
幼儿园园长证能干嘛，其实取决于你想干嘛？是从业、办园还是年检。目前市面上留存着四种。这四类证的发行时间、含金量、用途都不一样。
1、人保颁发的证书：分初级、中级、高级，这类证争议较大，毕竟幼儿园根本不归人保口管理。
2、教育局联合高校颁发的证书：这类证书有很大的局限性，时效性差，基本只能在本市使用。
3、教育部电教馆认证的园长证：目前市场上最广泛被应用的幼儿园园长证，全国通用，不过含金量较低，盖章处并非教育部的章，而是电教馆的章。
4、全国工商联人才交流服务中心颁发的证书：颁发时间较短，市面上比较少，但同样是全国通用，比电教馆颁发的证书含金量要高。
园长岗位要求有：
1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园；
2、有一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论，了解和掌握幼儿身心发展和教育的基本规律，有正确的教育观念，正确掌握国家幼儿园课程的主要内容和基本精神，并能组织实施；
3、有幼儿园科学管理的基本知识。
从事这个行业的，考一个 幼儿园园长证书还是很有必要的，记得认准是教育部 中央电教馆颁发的证书就行，这个证书是受到当地认可的证书，也是目前最为被认可的园长证，电教馆是教育部的直属单位，教育部电教馆幼儿园职业园长证授权培训中心项目，唯一教育部官网查询的园长证，权威性强，含金量高，全国通用。
培养孩子观察能力，让他们更好的认识世界
前言：孩子的好奇心重，看见什么都能问出稀奇古怪的问题，这时如果家长这时候打击了孩子的信心，那么也会抹杀了他们观察和提问的能力。人的观察力存在着个别差异，这些差异与人的先天素质和后天实践活动及培养都有密切关系。先天因素我们不能控制，后天的培养就显得很重要了。
儿童观察力的发展的特点
1.缺乏稳定性：幼儿一般很少会自觉地为某一目的而进行观察，常容易受到身边事物的突出外部特征及当时的个性情绪、兴趣所支配，并且常会在过程中忘记观察下去或频繁更换观察对象。
2.持续时间短：一般来说，3岁左右的幼儿持续观察图片的时间大约只有5-6分钟，随着年龄的增长，时间会有所延长，6岁时大约能达到12分钟。对于他们不感兴趣的对象，观察时间会更短，有时不到一两分钟。
3.缺乏系统性和概括性：科学家通过研究发现，3岁幼儿在观察图形时，其眼球运动的轨迹是杂乱的，4-5岁幼儿的眼动轨迹越来越符合图形的轮廓，也就是说，幼儿在观察物体时尚缺乏系统性；同时，幼儿观察时往往也发现不了事物之间的内在联系和本质特征，缺乏概括性。
教家长三个培养宝宝观察力的方法
1.昆虫学习法：相信很多人身边都曾出现过蚂蚁的踪迹，你绝对想不到这个讨人厌的小昆虫，却是训练孩子观察力的好教材。
2.游戏学习法：孩子可以运用图片、卡通、玩具积木等道具来训练观察力，这样一来不但训练了孩子的观察力，同时也培养了他的归纳以及分析力，让他成长为一个细心且有组织能力的人。
3.家事学习法：做家事也能够训练孩子的观察力。二三岁的小朋友，已经可以开始分摊一些简单的家务了。让孩子从小参与一些这样的分类游戏，他们的观察力、秩序感等都能在无形中得到行之有效的培养。
小编总结：培养孩子的观察力十分重要，不仅能提高智商，还能提高他们做事的目的性。以上的几种方面总结的也许并不全面，我们同样可以利用在生活中的一些小事来培养。重点要是不能孩子半途而废，那之前的努力就都白做了。
