陕西省ap课程培训班,AP数学课程主要内容介绍,有哪些常见教材选择

陕西省ap课程培训班,AP数学课程主要内容介绍,有哪些常见教材选择
ap课程与ib课程对比,究竟哪个更适合你

  AP数学课程作为国内AP课程学习中的热门选择,受到了众多学生和家长们的关注。那么AP数学课程主要的内容有哪些呢?有哪些常见的学习教材可以选择?下面A+国际教育小编就为大家详细介绍一下AP数学课程的相关内容,希望对大家有所帮助。

  AP数学主要包括AP微积分和AP统计学两部分:

  1.AP微积分课程的主要内容

  AP项目包括两门AP微积分课程,AP微积分课程相当于大学的微积分课程。这两门课程以及相应的考试称之为微积分AB和微积分BC。下面我们来看一下这两门AP微积分课程的主要内容。

  AP微积分课程之微积分AB课程的主要内容:

  I.函数(Functions)、图像(Graphs)、极限(Limits)包括图象分析(Analysis of graphs)、函数的极限(Limits of functions)、渐进和无穷(Asymptotic and unboundedbehavior)、函数的连续性(Continuity as a property of functions)4部分内容;

  Ⅱ.导数(Derivatives)包括导数的概念(Concept of the derivative)、在一个点处的导数(Derivative at a point)、导函数(Derivative as a function)、二阶导数(Second derivatives)、导数的应用(Applications ofderivatives)、导数的运算(Computation of derivatives)等内容;

  Ⅲ.积分Integrals包括积分的概念和性质(Interpretations andproperties of definite integrals)、积分的应用(Applications of integrals)、微积分基本定理(Fundamental Theorem of Calculus)、不定积分(Techniques of antidifferentiation)、不定积分的应用(Applications of antidifferentiation)、定积分的数值计算(Numerical approximations to definite integrals);

  AP微积分课程之微积分BC课程的主要内容除了包括微积分AB课程的全部内容之外,还增加了以下内容:平面曲线的参数方程、向量方程、极坐标方程;反积分;多项式近似计算;级数;在积分的应用中,增加了物理模型、经济模型、生物模型等。

  AP数学课程简介及使用教材

  2.AP统计学课程的主要内容

  AP统计学是大学先修课程统计学(AP统计学,AP Statistic或AP Statistics)是美国大学理事会(The College Board)为高中生准备的大学先修课程中的统计学科目。该课程等同于大学入门统计学,时长一学期,无需微积分基础。本课程一般来说面向高中第三年(11年级)、第四年(12年级)学生,为他们提供选修。课程大纲分为四大部分:第一部分为数据分析,占考试的20-30%。学生应该使用绘图计算器来分析数据分布,包括单变量、双变量数据,和分类数据。第二部分包括试验设计占考试的10-15%。学生必须学会通过抽样或实验来进行数据收集,并从中得出结论。第三部分为概率论,包括预测数据分布。该部分占考试的20-30%。第四部分占考试的30-40%,包括基于点估算的推论统计学、、置信区间、显著性差异等。

  二、AP微积分考试和统计学考试

  AP微积分考试

  微积分AB和微积分BC课程考试各需要3小时15分钟。每门考试都包含105分钟的选择题部分和90分钟的自由回答题部分。两部分所占分值相等,部分题目需要用计算器才能完成。

  AP统计学考试

  考试在每年的5月举行。学生不必死记公式,考场会提供一个有关描述统计学、概率论、推论统计学的列表。列表进一步给出了正态分布、学生t-分布、卡方分布等参考资料。考试时,学生应使用具有统计功能的绘图计算器来完成题目。考试为期三小时,选择题和自由问答题(free-responsequestion)两部分各为90分钟。选择题部分为40道题,每题有5个选项。问答题部分为6道问答题,题目很长,分为几道小题。前五道题可能需要12分钟来完成,一般对应某一章节或项目。第六大题为大尺度研究项目,可能需要25分钟来完成作答。考试结束后,计算机会立即审阅选择题。答对一题得1分,无答案或答错不得分,但是也不倒扣分。六月初,高中和大学统计学教师会在指定地点批阅学生的问答题部分。审阅人会使用预备好的规则来对答案进行评估,通常每人只审阅给定科目中的一类答案。每道题的计分为0~4分,其中4分为满分。答案的语言与清晰也是计分的考虑方面。两部分在总分中所占的比例相同。组合分数为1~5分,其中5分为最高分。

  三、6本常用的AP微积分教材和2本主流的统计学教材

  AP微积分课程包括微积分AB(Calculus AB)和微积分BC(Calculus BC)两门课。开设Calculus AP课程的学校或者自学的同学,应该在高一高二进行合理安排,确定课程计划,以保证把学习微积分应具备的知识先行学习完毕。目前,经过检验,比较成熟和普遍使用的AP微积分教材有以下几种:

  1.Cracking the AP calculus AB&BC exams 2008Edition

  2.Barron"s AP Calculus with CD-ROM(Paperback)

  3.Barron’s AP微积分2008(附1张cd-rom)

  4.Kaplan AP Calculus AB&BC 2009(Kaplan ApCalculus Ab and Bc)

  5.中文参考书:高等教育出版社出版的《高等数学》和《微积分》以及高中数学课本

  AP统计学市面上主流的教材有两本种,巴郎Barron和普林斯顿Princeton。

  好了,关于AP数学课程相关知识点就为大家介绍到这里了,如果大家还想更进一步进行了解的话欢迎随时咨询A+国际教育在线辅导老师,让老师为你进行更具针对性、更深入的介绍吧。

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AP考试培训

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AP OPENS

AP预习

AP

课程亮点

1

22个专业37门课程全覆盖,满足学生的不同学习需求

2

顾问1V1全方位指导,制定专属学习计划

3

使用原版教材和九天独家辅导资料

4

实体教学环境,沉浸式高效学习

学科

微积分

微积分AB、微积分BC

经济学

宏观经济学、微观经济学

人文社科类

心理学、物理、化学、生物、历史、计算机

课时总数

20(根据学生个人情况不同有一些变动)

课程适合人群

1

适用阶段

(1)欲就读于美国国际学校AP阶段的学生
(2)希望提前适应AP课程的学生

AP OPENS

2

学习收获

(1)课前顾问对学生学习能力1对1评估,量身打造课程,帮助学生充分完成课前预习
(2)课中导师双语沟通,对原版教材进行知识点精讲,帮助学生提前适应国外上课方式
(3)课后完成多样化作业并进行学术测试,班主任线上线下24小时答疑

AP OPENS

ap课程与ib课程对比,究竟哪个更适合你

  相信很多同学和家长常听过IP课程与IB课程是通往国外名校的敲门砖,但是这两种课程究竟是什么呢?两者之间有哪些特点和区别呢?下面A+国际教育小编就为大家详细介绍AP课程与IB课程的相关知识点,希望大家能够对这些课程有一个清楚的认识。

  AP课程

  AP是Advanced Placement的简称,原文是“预先安置”的意思,有人翻译为“大学预科”、正确一些的译法是“大学预修课程”或“大学先修课程”。

  AP科目的考试是由美国的大学理事会(College Board)主办,大学理事会同时也是SAT和SAT II(单科测验)的主办单位。由此,我们可以看出读AP课程和申请美国顶尖名校的连繫关系。

  AP课程比一般正常高中功课程度较深,已经等于大学一年级上学期功课的深度和难度,高中生可以参加这类相当于的大学程度AP课程考试,如果考试成绩好,进大学后可以免修相关课程。在这点上AP与IB高级课程(HL)相似,深度都涉及到大学程度。

  目前一共有34种AP科目考试,譬如英语文学及作文,法语,微积分,物理,化学,生物,电子计算机,心理学,甚至宏观经济,微观经济,环境科学,人文地理等等。

  AP考试的评分方法如下:5(极好),4(良好),3(合格),2(可能合格),1(不合格)。加拿大的大部份大学大都准许考到4以上的科目,可用来抵转大学学分;但也有少部份大学只要考到3以上,就可以抵转学分。

  AP课程的好处是,学生可以选择自己比较强的单科学习和应试,而不是所有科目都一定非读AP不可,这样功课量不至于太重。对那些自己比较弱的学科,可以留在正常班就读,成绩能保持原来水平,不会影响到被大学录取的机会.

  IB高中文凭课程

  IB指International Baccalaureate,现有126个国家的2261所学校被认可授予IB课程,分为IB早期课程,IB中期课程和IB高中课程三种,大多数IB学校都是高中。如果IB高级课程(HL)成绩在6分以上,许多大学(包括耶鲁大学)认可将该课程转化为大学学分,即学生可免修此课。如果免修课程较多,学生进而可能提前毕业。

  由于IB高级课程(HL)与大学课程难度相当,经过IB训练的学生在高中最后一年已经预演了大学的学习,进大学后普遍适应较快。

  大多伦多地区公立高中的IB文凭课程只有两年,即11和12年级。但往往从9年级开始上IB预备班(Pre-IB),经过9和10两个年级的强化训练之后,正式进入11年级的IB文凭课程。公立学校的Pre-IB通常不收费。由于11和12年级正式的IB课程要参加国际统考,试卷要送到国外评分,花费较大,为此每个学生每年要花费1000元左右。

  不同的学校采用不同的方式来选拔学生。有的学校采用面试,有的学校采用书面考试,有的学校则考试和面试相结合,也有的学校二者都没有,只看成绩单和推荐信。

  IB Program强化学习的代价,是学生的的课程负担很重,减少了学习的灵活性,也没有多少时间体验丰富多彩的高中生活,很难挤时间发展自己的业余爱好。IB学生的压力来自两方面,除了IBprogram本身的要求外,还有学校校方的期望。由于IB是国际标准,学生的试卷都由外校甚至外国的老师来评判,各个IB学校之间的教学效果在同行中是透明的。主办IB的学校都期望自己不落人后,他们对学生的期望自然转变为学生的学习压力。

  两种课程的简单对比:

  本质上AP和IB是不同的概念。AP是一门一门单独的考试,而IB是一个强化高中文凭的两年的完整学习计划。通常IB课程比复习相应的AP要花更多的时间。美国和加拿大各个大学招生时通常对AP和IB一视同仁,但一般认为IB难度大一些,含金量高一些。

  AP可以通过学校学习,on-line学习或自学,进而参加这类考试。IB只能通过学校学习。学生选择考什么AP科目可以根据自己的特长和学校条件自行决定。IB学生课程的选择余地相对很小。

  IB课程成绩经转换为百分制后列入安省高中的成绩单。在安省AP一般不列入高中成绩单,也不计入高中平均成绩(GPA)的计算,这点与美国高中不一样。

  IB学生最多只能选四门高级课程(HL),实际上大多数学校只允许三门。所以大学所承认的学分的IB课程最多为四门。AP没有这种限制。近年由于名牌大学入学竞争很激烈,许多学生都用多修AP来证明自己的学习能力。一位学生通过十门以上AP的情况很多见。由于IBProgram这种限制,美国许多IB学生不得不自学AP以求参加更多的考试。但加拿大大多数公立高中开设的AP课程不多,即使开设一般只有很少几门。如果学生自学能力不强,选择IB学校至少能有三门大学认可的课程。

  以上就是A+国际教育关于AP课程与IB课程的介绍,究竟选择那种课程才更适合你呢?如果还有什么疑惑的话欢迎大家咨询A+国际教育在线辅导老师,让老师一对一为你规划自己未来升学的最适合的途径。