班主任工作心得：正身、正心、正行
班主任工作的四大修炼
文/神龙跨三江
班主任是学生健康成长的引路人，是学生傲游知识海洋的舵手，是学生度过美好生活的向导。特别是在中职生这一特殊群体中，要建立学习型班级，使学生知识、能力、素质协调发展，班主任工作必须进行一定的修炼，那么，如何进行修炼呢？
第一个修炼：终身学习。中职班主任要修炼好终身学习，必须做到三个明确，即：
明确学习途径：中职班主任的学习途径非常广泛，可以从书本上学习，也可以从网上学习。但要根据自身需要，选择适合自己的学习途径，才有利于提升自己。
明确学习内容：常言道：涉水要懂水性，与人为伍要懂人性。班主任工作是一项与学生打交道的工作，所以需要了解中职生的心理和存在的问题。这就需要我们主动去接触学生、关注学生，了解他们需要，真正从学生的角度去考虑。同时还要广泛涉猎人文、自然、管理等各个方面的知识，要做好中职班主任工作，除了解学生需求外，必要时能够满足学生的需求。
明确学习的作用与效果。这是班主任经历自我超越修炼后的成果体现。班主任作为班级的领导者，要管理和引导好班级中的每一位学生，使他们得到健康成长和持续发展，就要从创建学习型班级入手。只有透过个人学习，组织才能学习。虽然个人学习并不能保证整个集体也在学习，但是没有个人学习，集体学习无从开始。一个好的班主任，必然能够影响和感染其所带班级学生的学习。只有做了这三个明确，班主任才能不断地超越自己，才能胜任中职班主任工作，才能发挥应有的作用。
第二个修炼：平和心态。心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见……在推进中职班主任工作中，时常会遇到一些意想不到的状况。当出现意外时，班主任持何种心态，就会表现出不同的处理方式。
平和是中职班主任在处理问题时必须具备的心态。心态平和，才能泰然处之，从容不迫；心态平和，才能促进自我反思和探寻；心态平和，才能面对现实、才能理性地对待面临的问题，从而寻找到合理的解决办法。班主任的心智模式影响学生的人观、价值观和世界观的发展。当我们用平和的心态与学生沟通时，就易于创造出坦诚、宽容和支持的氛围，这对学生的健康成长将发挥重要作用。
第三个修炼：确立目标。共同愿景在人们心中只是一股深受感召的理论。在人类群体活动中，很少有像共同愿景能激发出这样大的强大力量。共同愿景，可以视为共同目标。班级伊始，并没有一个共同目标。如何将这一特殊的中职生绑定在一起？除了严格的纪律，更重要的是振奋人心的共同目标。因为共同的目标能促进班主任引领班级共同发展，推进班集体不断成长壮大。
确立的共同目标要与学生的实际相结合。我们要做到三点：第一，从学生的角度去思考，为学生着想，这关键所在；第二，目标要贴近学生，通过努力是可以实的，也就是说，处于最近发展区的目标才能被学生所认同；第三，目标要明确具体，模糊不清的目标即使达成了，成就感亦不明确。只有把目标转化为学生的行动，转化为学生不断的追求，才能有效地释放正能量。
第四个修炼：创建文化。实践表明，只有在班级集体中进行团体学习，才有利于实现班级的共同愿望。我们在创建班级文化时，尽可能避免发生或减少集体内耗的修炼。为此，要做好三个阶段工作：
第一，处理好混乱阶段出现的问题。由于这一阶段还没有形成共同的目标，班级中的每一名学生是独立的个体，相互不兼容，所以班主任要高度重视。
第二，推进凝结阶段工作。在这一阶段学生开始寻找自己的小团队，并从中得到认可。这时，我们要加大宣传造势，着力推进工作的全面展开，调动学生的积极性。
第三，强化融合阶段工作的开展。也就是班级文化的形成阶段。在这一阶段学生开始遵循共同的行为准则，自愿接受来自于班集体认可的思维模式和行为方式，因此我们要为学生创造和谐的环境，有力有序地推动工作的全面实施。但是，在创建班级文化的工作中，我们要不断地关注文化的发展趋势，及时引导班级的文化向有利于促进学生健康成长的方向发展。
总之，我们要做好中职班务工作，当一名合格的班主任，使学生健康成长、持续发展，也不是一件轻而易举的事。这需我们有高度的事业心和明确的责任感，需要我们自觉地从四大修炼中历练自己，才能胸有成竹，有的放矢，才能为经济社会发展培养技能型人才服务。
校长证
什么是校长证？
校长证是一种可用于评职称、办理办学许可的凭证，现在办培训学校，办证需要递交校长证才行。
报考条件
1.必须具备我国国籍并在我国境内定居。外国公民以及虽具有我国国籍但未在我国境内定居的人，不能担任我国学校的校长或者主要行政负责人。
2.具备国家规定的任职条件。根据原国家教委1991年6月制定的《全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)》及其他有关规定，中小学校长的任职条件具体包括：
(1)热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义。热爱社会主义的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。关心爱护学生，刻苦钻研教育、教学业务。热爱本职工作。有一定的组织管理能力。团结同志，联系群众。严于律己，顾全大局。言行堪为师生的表率。
(2)乡(镇)完全小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度，初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度，完全中学、高级中学校长应有不低于大学本科毕业的文化程度。
(3)分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务。
(4)具有从事相当年限教育教学工作的经历。
(5)取得校长任职资格培训合格证书。
(6)身体健康，能胜任工作。
XIAOZHANGZHENG
自己考取校长证
1）当地培训基地：各省市均有相对应的大学被设为校长培训基地，可咨询当地的教育相关部门，了解是否招收民办企业的校长或个人参加校长从业资格的培训及证书颁发。
2）通过培训组织和机构：现在有很多校长培训机构，比如“郑州市名卓职业培训学校”，其校长培训班的时长为15天，学费低，线下培训学习，当地教育局人员会到场，完了以后校长拿到结业证，结业证可以用于培训学校办证，现在这个培训班有一期报名时间4月底结束，今年仅有20个名额，培训不会滚动开班，机会难得，名额有限。
校长的职责是：
1、全面主持学校工作，全面管理学校的教育、教学、安全、卫生、后勤等各方面工作；
2、审批各处室工作计划，听取各处室总结汇报，统一协调和推动各部门工作；
3、领导和组织德育工作。
班主任工作心得：正身、正心、正行
班主任工作心得：正身、正心、正行
文/张艳
全国优秀的班主任工作者魏书生在《班主任工作漫谈》中说过，班级像一座长长的桥，通过它人们跨向理想的彼岸。班主任好比学生过桥的引路人。从2007年毕业至今，我工作了5年，有幸做了1年的引路人，在这短短的一年班主任经历中，虽然班级管理非尽善尽美，但我以自己最大的能力去完成各项常规工作，平时勤下班，工作勤勤恳恳，任劳任怨，用一颗真诚的心去对待学生，同样也得到了同学的真诚回报。这一年的工作给了我诸多启示。下面我就具体谈一下我的几点体会和感受。
一、严于律己给自己一个完美的亮相
没有一个职业比教师处在更严格的监督之中，他的人生观、世界观、品行、生活方式、态度等等都潜移默化地影响着全体学生。因此班主任要秉承师范院校学高为师，身正为范的校训去做学生的楷模。在班级管理过程中，班主任首先要从自身做起，言行一致，行为正派，才能说服学生，感染学生，更要以高尚的人格魅力和为人师表的高尚情操去影响学生。
班主任与学生初次见面时，一定要给学生留下一个良好的印象。教师必须注重自己的仪容仪表、言谈举止，更要有良好的品德修养。着装必须干净整洁、从容大方；言谈要真诚有理，让人心服口服。作为一个聪明的班主任，还应当敢于面对问题，承认错误，这样能更好的获得学生的谅解、认同和尊重。
二、宽以待人给错误一缕温暖的阳光
学生在成长的道路上，难免犯错，此时，师长的心理应表现为一种宽恕的心态。老师的宽恕是学生犯错后灰暗心理的一缕阳光，能引导学生走出偏执、狭隘、灰暗，迎向健康、积极、美丽的将来。
班上曾发生过这样一起事件。我班一女生宿舍黎同学的被褥偶尔有小面积的被水浸湿，但是未经引起注意。有一次，整个被褥都被水打湿，就引起我们的注意，怀疑这是有人恶意泼水泄私愤。我和宿管老师经过初步调查、排除，认为是同宿舍的同学干的。于是我就个别找他们谈话，但还是难以确定。于是在其宿舍内部召开动员会议，希望做错事的同学主动坦白。周末学生放假回家之后，我就接到了她们宿舍李同学的认错电话，她向我说明了事情的缘由。了解事情始末后，我及时对李同学进行心理疏导，教育她要对自己的行为负责，并要对黎同学进行诚挚的道歉争取取得原谅。另外，我也及时的与黎同学及其家长沟通，得到了他们的积极配合和大力支持。
这次事件给了我一个很大的启示。班主任老师要经常与学生聊天，了解学生的性格，倾听他们的心声。我班的这个李同学性格文静、内向，很少与人交流沟通，也没有引起我的重视，所以与同学发生矛盾后，在心理忍着，当忍到一定限度后，就会爆发，做出让人意外的事情。所以我们在工作中，要经常主动的去和学生谈心，关心他们的思想动态，关注他们的心理健康。遇到问题及时给他们引导，帮助他们疏通。我们更要用宽容的心态对待学生，遇到学生违纪和犯错的情况，首先我们从心理上的原谅他们，在进一步了解情况作出细致、合理、适度的教育。在他们改正错误以后，我们要遗忘他们的错误。不要让学生因为一次过错而留下永远的心理阴影，而影响其一生的成长。
三、扬长补短给后进生一个展示的舞台
在一个普通的班级中，总会有成绩差或思想落后或行为习惯差的学生，这部分后进生对整个班级举足轻重。如果任其不正的思想或不良的行为在班级中发展，那么这个班级也就脱离班主任控制，变成一盘散沙。在这一年的班主任工作中，我发现由于家庭、学校、社会等综合因素而导致某些学生在思想、品行、学习方面落后。
但后进生也有其自身的闪光点，某些方面可能比优等生还要优秀。我们班张同学，虽然学习成绩排在班级倒数十名内，纪律性不强，但她很懂礼貌，关心集体，关心他人，自理自立能力很强。我发现她很会画画，所以任命她为班级宣传委员，她每次出黑板报都绞尽脑汁，亲力亲为，最终在期末的总评比中，我们班的黑板报荣获年级第3名的好成绩。还有邓同学、林同学虽成绩不好，但是各有特长，集体荣誉感很强，所以我鼓励他们积极参加文艺汇演、校运会等活动，他们也都有突出的表现。借助他们的突出表现，我就顺势鼓励他们，让他们找到自信，让他们在学习中也找到自信，更加勤奋努力的去学习。
教育的目的是引导人走向正确的人生道路，只有树立起自身良好的形象，用宽容的心去对待每一个同学，细心、耐心的引导学生，公平、公正的对待每一个学生，才能够让他们在一个阳光的舞台上充分展示自己，茁壮成长。当然这一年的工作经历也让我有一些困惑，我会在今后的工作实践中不断摸索，不断积累，争取做的更好。
