班主任融洽与家长关系的几个策略
班级管理的十要十不要
十个要：
1.要言传身教，以诚取信。
班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。
要求学生不迟到，自己就要在学生到校之前到；
要求学生按时交作业，就一定要按时批改完作业
做不到的事就不说，说到就一定要做到
班主任要加强自我修养，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。
2.要尊重学生，关爱学生。
爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
班主任要想很好的开展工作，首先要深入了解学生心里想什么，嘴里想说什么，生活学习有什么困难等等情况。
班主任要做好学生的思想工作，就得放下师道尊严的架子，贴近学生，与学生打成一片，与他们促膝谈心，成为他们的知心朋友。让他们感到班主任也是他们中的一员，从而消除他们对你的戒备心理，解除心理上的隔阂。
3.要因材施教
宽爱后进生
我们每位班主任每位教师都能意识到这点，但在实际工作中却很难做到；多给后进生点关怀、希望，我们的教育是不是会更加完善些呢！在班级管理中，将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入，会使他们感到集体的温暖，尽快克服缺点、改正错误，促进转化。
严爱优等生
优等生谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。你所宠爱过的优等学生，大多数出了学校就不愿认识你这个老师了，殊不知，这就是我们宠坏的呀！小的缺点也会造成大的隐患。
优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的镜子，是班级的中间力量，对他们多些关爱，可能使他们步入优等生的行列，相反，则可能使他们成为后进生。
4.要允许学生犯错误
作为教师，我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容和放任自流，并不是缺乏必要的批评和指导
当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。
如果我们老师不能宽容，过分苛求，违背生理成长规律，我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。
处理学生问题时，要经常注意换位思考。学生犯错心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。学生思想出轨时，要予以正确的引导，不能劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，更不能有过极的行为。
5.要严爱相济。
我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。
注意教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切，引导他们用心感受世界的美好和自己的幸福。
6.要善于拿起表扬的武器。
赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个学生都能感觉到自己的进步。
设立班级明星的评比活动，每月进行一次，活动涉及面可以很广，有学习明星、班干部明星、爱集体明星。守纪明星，自强明星，卫生明星……等等，让班级在学校中树立良好形象，争取得到学校表扬，以此激励学生注意个人形象，不断修正自己的言行，从而进步。
表扬要注意对象，注意时机，注意场合，注意分寸，否则表扬可能会变成另一种味道，甚至会被人以为是讽刺、挖苦等等
7.要实行三个一的教育
每天给学生一句赏识或警醒的话语，一个善意的微笑，一份成功的喜悦。
8.要经常与家长联系
家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。
9.要放手让学生管理
班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？
管理班级也应该是民主与法制的结合。明白了这一点，我们在培养班级民主气氛的同时，要制定详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是磨刀不误砍柴功，班规订下之后，班主任工作就会十分轻松。（班级管理 ）在实践中师生要不断完善班规，形成了良好的班风。
当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，那是培养不出成才的子女的，而应该是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。
10.要做到三勤
班主任老师要做到脚勤，眼勤，嘴勤。脚勤就是要经常走到班级同学中去，到学生的家里去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；眼勤，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。嘴勤，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
十个不要：
1.不要在任何时候处理问题有失公允。只有任何时候都能做到一碗水端平才能使大家心悦诚服。
2.不要在班内集体讲话时说些不着边际的话或者没有做任何准备的话。任何时候都要注意，如果没有精心准备，不可轻易对学生训话。任何讲话都有针对性，都有目的的，都要讲究效果。否则不仅没有效果，反而会有负面效应。
3.不要当着众人的面训斥某个或者某些学生，杀一儆百在思想工作中绝对不是明智之举。任何人都要面子的，虽然你训斥一个或几个，但你伤害的绝对不是这一个或者是这几个的心。你得到的将大大低于失去的效果。
4.不要轻易将不听话的学生推到政教处，这样无疑就是向学生宣告你的无能。你在众人的心目中的威信将一落千丈。
5.不要说有悖于教育法规的话和做有悖于教育法规的事，高压线碰不得。
6.不要把家长推到你的对立面，这样你将孤立无援。
7.不要动辄就向家长告状，就教育而言，家长并不比你高明多少。你所要得到的无非是家长有力的配合。而要做到这一点，感情的融洽是至关重要的。
8.不要轻易采取惩罚手段，你就是事后化十倍的努力也无法弥补惩罚所带来的心理伤害。
9.不要实行一言堂，要放手发动学生自我管理，这样事半而功倍。
10.不要虎头蛇尾，一定要持之以恒。
复读学校
高
考
复
读
班
选择复读学校是一件很重要的事情。如果选得不好，成绩提高不上去，那么复读就没有任何意义。所以说复读生要根据自己的成绩选择复读学校，如果学生原本成绩就不好，基础都没有学好，那么就需要找一个可以提升自己成绩的学校。
学校相片
高
考
复
读
班
父爱如山
如何复读
高考复读生学籍由所复读的学校办理。也可以把学籍从原学校取出来,再送到自己复读的学校去。高考复读生学籍——全日制普通高中学籍档案包括：毕业登记表、学籍表、体质测试表、健康检查表、体育合格证明、社会实践表和全日制普通高中毕业生会考成绩表等。高考复读生学籍学生科永久保存的档案有：新生录取花名册、升学志愿表、毕业证书存根、普通高中毕业会考考试、考查成绩登记表、学籍变更表、考籍变更表等。高考复读生学籍一般都是有学校保管而且只能在教育局与学校间传递。现在复读程序很简便，只需挑选合适的复读学校，在规定的高考报名时间内完成报名、体检等事项即可。高考复读生学籍值得注意的是，关于学籍档案，决定复读的考生一定要到学校学籍科和当地高招办咨询清楚，了解最新的高考复读生学籍档案管理政策和注意事项，选择最妥当的学籍档案管理方式。
学校实景
带你快速预览学校环境
复读学校
考的全会
蒙的全对
哪些学生适合复读？
1. 有强烈复读的想法
这一类的学生一般是因为高考的成绩不好，自己很不满意，很有可能是在高考的时候因为紧张，所以发挥失常，所以考出这样一个成绩很不甘心。
所以他们的心里面有着强烈的复读想法，这样的话是会有更多的动力去学习，所以这种学生很适合复读。
2. 有提升空间的学生
在你选择复读之前，一定要先想想自己是否有能够提升的空间，如果提升的空间比较大的话，那么复读也许是最好的选择。
班主任融洽与家长关系的几个策略
班主任融洽与家长关系的几个策略
文/陈松信
班主任融洽与家长关系，对于学生的健康成长有着十分重要的积极意义，但是，班主任要怎样与家长沟通交往，才能更好地形成教育合力，为孩子的成长加油鼓劲呢？
一是知己知彼，百战不殆。与家长沟通交流的首要前提是了解学生。这就要求班主任在平时的教育教学工作中一定要关心爱护学生，深入、全面地了解每一个学生。只有这样，班主任在与家长谈论起学生的时候，才能够得心应手，才能得到家长的认同。
二是主动出击，出奇制胜。班主任在平时应经常主动地与家长联系，向家长反馈学生的情况，不能被动地坐等家长的来校或来电。同时，在与家长的沟通交流中，还必须特别注意不能一味地报喜或是报忧。只有这样，班主任才能够拉近与家长的距离，才能得到家长的理解与支持。
三是君子之交淡如水。在当今物欲横流的商品社会里，作为人类灵魂的工程师，班主任必须经得住诱惑，抵挡得住社会上的一些不正之风，做到不拿家长的一针一线，只有这样，才能够真正走进家长心里，赢得家长的信任和尊重。
四是听诊把脉，对症下药。不同的家长有不同的性格特点，他们对孩子和对学校的期望，以及他们看待事物的观点也不尽相同。因此，在与家长的交往过程中，班主任应学会听诊把脉，摸清家长情况，了解家长的喜好，对症下药，只有这样，才能建立畅通无阻的家校配合绿色通道。
五是得民心者得天下。班主任工作应努力做到合乎民心、顺乎民意，因此，不论是直接还是间接收到家长的意见或是家长的投诉，班主任都必须十分重视，务必做到家长的意见或投诉有记录，有落实、有反馈。（家长会 ）只有这样，才能在家长的心里留下一个有责任心、有事业心的好班主任形象。
六是君子一言，驷马难追。班主任与家长交往时，对家长做出的承诺一定要兑现，言必行、行必果，言而有信。只有这样，家长才会放心的把孩子交给学校、交给老师。
七是注重细节，追求完美。竞争的优势归根结底是管理的优势，而管理的优势则是通过细节来体现出来的，因此，班主任在班级管理中要特别注重细节，例如：学生每次返校进行健康情况检查；关注天气预报，及时做好学生的防寒保暖工作，等等，努力通过每一个细节力争做到让家长满意。
八是知法、懂法、守法、用法。班主任还必须熟悉一定的法律法规，做到学法、懂法、守法，依法治教。因为在学校，学生之间的磕磕碰碰在所难免，并且容易发生一些意外伤害事故。班主任只有掌握一定的法律法规知识，在关键的时候才能够学以致用，及时化解学校、老师和家长之间的纠纷。
