王金战致初三家长的公开信
五年级班主任家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！首先，对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！
一、召开家长会的目的
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了，是学生终生学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。
俗话说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切！我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
二、汇报上学期班级各项情况：
各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。
我们现有62位同学，其中男生32人，女生30人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；存在的问题：
尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班级拔尖的学生太少，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少。教师对差生的辅导，关注还不够多。
三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因
为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。像王一涵，李美和，薛紫薇等几名同学，求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉，而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺，而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。
四、教师和家长如何应对：
我们常常说：外来的和尚好念经，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确学习观
我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。
2、注重养成教育
大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成，。正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：
（1）练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；
（2）练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；
（3）对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在导：通过对疑难问题的诊断，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
3、了解、重视孩子的心理健康教育
社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过去哄骗瞒的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流，只有我们的心理健康了，孩子们才可能健康。
4、针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议：
（1） 必须有很强的责任心
（2）要善于学习育儿知识，提高家教水平
（3）要多了解孩子
（4）应当具有危机处理的能力
（5）要有良好的素质，做孩子的榜样
（6）创设有利于孩子成长的家庭环境：①让孩子拥有一个温馨的家②建立良好的亲子关系
（7）新时期家长要做到三明即文明、开明、聪明
（8）具有现代父母六要素：①关心爱抚孩子；②让孩子学会独立自主；③让孩子感到快乐；④正确对待孩子的学习成绩；⑤给孩子留面子；⑥做孩子的朋友
（9）引导子女做力所能及的家务
（10）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯
（11）理解尊重学校与教师的教育行为。
为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，我愿意从一点一滴做起。
高三复读班
高考加油
本着回归大纲的同时还应“夯实基础，突出主干；突破疑点，重复变换；重视训练，能力凸显”为指导思想，完善知识网络，达成知识重组，进而实现学科知识广泛整合的目标。
高三复读规划
高三第一学期。在这一阶段，老师将带领同学们重温高一、高二所学课程，但这绝不只是以前所学知识的简单重复，而是站在更高的角度，对旧知识产生全新认识的重要过程。因为在高一、高二时，老师是以知识点为主线索，依次传授讲解的，由于后面的相关知识还没有学到，不能进行纵向联系，所以，你学的往往时零碎的、散乱的知识点，而在第一轮复习时，老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系，以章节为单位，将那些零碎的、散乱的知识点串联起来，并将他们系统化、综合化，侧重点在于各个知识点之间的融会贯通。
复习过程中应做到
①立足课本，迅速激活已学过的各个知识点。（建议大家在高三前的一个暑假里通读高一、高二教材）
②注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。注意到老师选题的综合性在不断地加强。
③明了课本从前到后的知识结构，将整个知识体系框架化、网络化。能提炼解题所用知识点，并说出其出处。
④经常将使用最多的知识点总结起来，研究重点知识所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。
为梦想而战！
掌握高考信息、命题动向
①检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做专门的训练和突击措施（可请老师专门为你拎一拎）；锁定重中之重，掌握最重要的知识到炉火纯青的地步。
②抓思维易错点，注重典型题型。
③浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关知识的历程，做好“再”纠错工作。
④博览群书，博闻强记，使自己见多识广，注意那些背景新、方法新，知识具有代表性的问题。
⑤不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信心，准备应考。
成
功
归
来
不负韶华以梦为马
①解题时，会从多种方法中选择最省时、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考问题，逐渐适应高考对“减缩思维”的要求。②注意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。
③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的，有那些思想方法被复合在其中，对命题者想要考我什么，我应该会什么，做到心知肚明。
王金战致初三家长的公开信
王金战致初三家长的公开信
亲爱的家长，你有过这样的困惑吗？
担心忧虑，孩子初三升学问题；忙碌奔波，带着孩子四处补课；费尽心机，难以走进孩子心灵；茫然无助，如何设计孩子未来……下面，就让《中考金刊》带你走进中国第一班主任的教育理念，分享他关于初三家庭教育的方方面面。
好孩子是夸出来的
教育是家庭中最让人操心，最令人上心，经济投入最大的一个项目。在孩子的教育问题上，我们可以说：千好万好，把孩子教育好就是这个家庭的最好；千难万难，如果不把孩子教育成好孩子就是我们生活中遇到的最大困难。
所以，教育孩子是一门科学，需要用科学的态度来对待，不是靠脱口而出或一味的说教。现在的中学生基本都是独生子女，没有兄弟姐妹，孤零零的一个人。生活在这样的氛围下，长期以来，他们被困在以我为中心的圈子里。其实孩子们活得很苦，如果能够体会一下孩子们的苦闷，有些事，有些话，可能你们会感觉到不该做不该说。
有一次，我在呼和浩特给家长开讲座。讲座结束后，一些家长领着孩子，和我讨论教育孩子的方法。一般来说，当着众人的面，家长提的问题都比较照顾孩子的自尊。可是，有位父亲就当着自己孩子和众人的面，说孩子是多么多么差，甚至还说到了孩子有偷偷摸摸的习惯。
听他说到一半，我就开口说：请你打住吧！
我觉得，不管什么场合，尤其是当着众人的面，就更应该给孩子留一点儿尊严。我说：你知道你孩子的缺点，你能不能说出孩子的优点？
他想了半天，才说：孩子挺聪明的，可就是不爱学习。
还有一次，我的孩子在家里哭了，她说：妈妈你怎么这么残忍呢？她妈妈觉得自己挺委屈的，孩子说：我承认我有缺点，但是我也有优点，我在你的眼里怎么就一点儿优点都没有？你说出来的全是我的缺点，哪句令我生气、痛不欲生，你就捡哪句讲。你这是当妈的吗，你太残忍了。我爱人还受不了，找我诉苦。我告诉她：这是孩子内心的呼喊，她确实是受不了了，你确实也是这样做的。
你们知道差生是怎么产生的吗？当一个孩子反复遭遇失败的打击后，这个孩子就成了差生。所以要让差生变好，其实很简单，就是反其道而行之，让孩子反复享受到成功的喜悦，他就变好了。好孩子是夸出来的，不是批评出来的。当家长的要有善于表扬的心态，舍得夸孩子，特别是觉得自己的孩子有很多缺点的家长，很多时候需要带着放大镜寻找孩子的优点，再加以表扬和鼓励，让孩子从你这儿得到一种信心，得到一种关爱，得到一种被关爱、被肯定的感觉，他的责任感就焕发出来了，于是他的学习就会有所突破，甚至会创造奇迹。
成为孩子的朋友
据世界教科文组织的统计显示，独生子女心理疾病的比例已达到百分之一。我们培养一个孩子，首先他得是一个健康的孩子，而一个健康的孩子首先应该心理健康。每个家长都把教育孩子放在非常重要的位置上，在家庭教育的领域里，家长首先就应该成为孩子心灵的导师，和孩子做朋友，这是比学习上的辅导更为重要的。
有时候开家长会时，有的父母就跟我说： 王老师，现在孩子上中学了，我就感到无能为力了。以前，孩子上小学的那些东西，我还能看得懂；可现在他学的那些东西，我都不懂，也辅导不了孩子，我应该怎么办呢？
我说：虽然我是教数学的，但我一般极少给我的孩子辅导。其实，做家长的，即使你能辅导你孩子的功课，但那是你应该干的事吗？如果由家长来辅导孩子的功课，那要老师干什么？
教书是老师的事情，做作业是学生的事情。家长要干什么？家长是孩子的第一任老师，也是孩子心灵的依靠。表面上孩子有时不愿意跟父母交流，这并不是说他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要这种交流，如果交流的大门被关上，我觉得责任不在孩子而在家长。你孩子小时候那么讨你喜欢，为什么突然间不跟你说话了？你应该想想啊。
好多孩子不愿与家长交流，为什么？比如，孩子上次数学考了90分，这次考了80分。其实上次90分，排在班里30名，而这次考了80分，却排在班里第20名。家长有时不懂，不了解这个情况，他本来进步了，需要得到你的肯定，你却不问青红皂白，给孩子一顿批评。他跟你能没有距离吗？
现在的问题是，孩子的苦水往往无处倾诉。孩子本来与别的同学接触就有限，而同学们都是独生子女，都有一种以自我为中心的倾向，也不大会劝导别的同学。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其实就是父母。如果你的孩子没有跟你吐过苦水，你做家长就有问题，你不要说孩子不跟我说话，他为什么不跟你说话？你要多想想问题出在什么地方，你就知道了。所以家长应该多倾听，让孩子敢跟你谈。什么时候，他能把自己的一肚子苦水都向你倾诉了，行了，没问题，这个孩子是一个很阳光的孩子。
恕我直言，我觉得许多家长在认识上都有一个误区：他们把学习成绩的好坏，简单地归结为聪明不聪明，用功不用功。可是，多年从教经验告诉我：对大多数孩子来说，学习成绩差，不是智力因素出了问题，而是非智力因素出了问题，就是在心理上。
我们整天看到的是，家长对孩子的要求，老师对孩子的要求，学校对孩子的要求，校长对孩子的要求。但是，现在有谁来听一听，我们的孩子有什么要求呢？
所以，我一直认为，家长帮助孩子调适心理，比敦促他们做作业或辅导他们要重要得多。帮助孩子调整心态，是家长的责任。
帮助孩子设计一条路
初中时代，尤其初三，是每个孩子人生的一个重要转折点，它决定着孩子的一生，而你们，家长们，正手握着决定孩子一生的大权。
在初三时期，每个孩子都有很强的可塑性，所有孩子都有成为英才的可能。
现在正是设计孩子一生的最佳时期。当时过境迁之后，往往有很多家长后悔没能在初中阶段为孩子设计好他们的未来。
我接到过广东一位家长的电话，他是一个高级知识分子，他有很强的科研攻关能力，却不知道该怎么设计孩子的人生。等孩子到了高三，即将参加高考，他看到别人的孩子被保送了，有加分了，有特长了，于是他就着急了。他的孩子没有特长，没被他训练过，什么证书也没有，只能裸考（什么加分项目也没有就参加高考，叫做裸考，人大附中的孩子很少有裸考的）。其实他的孩子很聪明，可是到了高三再做这方面的努力，已经来不及了。
那么应该什么时候努力？
就是初三！就是现在！
我的女儿从上初中起就决定了要上北大，这是我们全家共同的决定。要上北大谈何容易？竞争如此激烈，要怎样才能为她的高考增加砝码呢？当时她还很小，我们当家长的就必须干孩子干不了的事，我从那时候就开始研究高考政策，研究来研究去，我决定让孩子学一种乐器。
于是我就向北大清华负责艺术类招生的老师咨询。关于女儿的音乐特长，我希望能满足以下三个条件：第一，这个音乐特长，孩子从初中开始学就能够学好；第二，在全国范围来说，学的人数相对比较少；第三，这个特长在北大清华的需求量还比较大。结果，专家们就给我女儿推荐了一种乐器，叫做中阮（一种民族乐器）。
后来，我女儿的中阮水平达到了业余最高级：九级。在高考艺术特长生的测试中，她名列前茅。
学艺术也好，练竞赛也罢，都要讲求童子功，孩子的特长都得从初中起步。所以，亲爱的家长们，我真诚地告诉你们，你们一定要学会从现在开始设计孩子的未来。
