班主任工作第一步：记住每位学生的名字
爱是班主任工作成功的金钥匙
我国着名的教育家陶行知先生说过：真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。从先生的话中，我深深感到，离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程成为师生情感互动的愉快过程，进而受到良好的育人效果呢？几年的班主任工作经验告诉我，用无私的爱浇灌学生的心灵，是教育成功的一把金钥匙。
一、爱学生
爱是最好的老师，它往往胜过责任感。只有真诚地爱学生，才能博得学生的信任。
像慈母一样爱学生，使学生有信任感。母爱是伟大的，母爱的力量是无穷的。因为她给予子女的是真诚的、无私的爱。作为班主任对学生应该具有这种爱，当学生需要的时候不惜一切地倾注，时常提醒自己要把学生当作自己的孩子。
像严父般爱学生，使学生有敬畏感。母爱是倾心的，无私的，但是有时不免偏爱、溺爱。作为班主任要取其长、弃其短，使学生健康地成长，有时要给予的是严父般的爱不露声色的、蕴藏心底的爱。
像朋友一样关心学生，使学生有亲近感。作为班主任还应该同学生交朋友，这样才能更多地了解学生，使学生有亲近感。
二、常沟通
我们也许常常听到同事这样埋怨：教不了、真难教等等。也是，现在的孩子都是独生子女，在家千般宠爱集于一身，所以养成了以自我为中心。但是，每一个人心中都有他最柔软的地方，所以要了解每一个学生，了解他的有点和爱好，投其所好和学生耐心沟通。
班里的学困生王晨杰同学，一直是不完成作业，上课不用心听讲，爱搞小动作，想起来真是头疼。但是我没有采取说教的形式，而是多花点时间和她谈心，她因为完不成作业心里也很惭愧自责，只是她是管不住自己，自制能力差。对于这样的学生，我们就要晓之以理、动之以情鼓励她，我对于学困生在班里是这样说的：相信每一位同学都是爱老师爱学习的，只是有时候自制能力差一些管不住自己。但是我相信通过你自己的努力，你一定会战胜自己管得住自己，终有一天你会认认真真地听讲，交上来工工整整的作业，我相信你们！每一位孩子都是可爱的，都是值得老师心疼的，都是祖国未来的栋梁之才！在我的鼓励下，学习好的同学更加努力学习了，学习不好的同学也对自己充满了信心，同学们的眼睛里都闪烁着对未来美好的向往。我们班的同学在我的引导下，基本上没有不完成作业的，而且作业写得工工整整，很令我欣慰。
三、多鼓励
有人说，名师出高徒，名师名就名在有一套自己独特的教学方法。也有人说，严师出高徒，严中有关爱，爱中有原则。我们不能说批评学生一定不对，但是过多的批评学生只能打击学生的积极性和自信心，挫伤学生的自尊心。比如有些老师爱用傻子、弱智等等很残酷的词语辱骂学生，对于这种现象我很是痛心。我们完全可以对学生和蔼一点，对学生多一些微笑和关爱。人的智力有的是天生的低一些，对于这些智力低下的学生，我们要鼓励他们健康地成长，积极地学习，乐观地生活。我们要鼓励这些先天智力因素差一些的孩子，用心学习，乐观地生活！我告诉同学们：社会需要不同行业的人才，并不都是需要高材生，所以，我们每一位同学，将来长大后都是对社会有用的人，会工作在不同的岗位。我们现在只要尽自己的最大努力学习知识就可以了。对于学习落后的同学，我们学习好的同学不要看不起他们，不要孤立他们，大家在一个班集体里生活，就是好朋友，要互相帮助，互相关爱。每一个人都有他的闪光点，都是值得尊敬的。笨鸟先飞，我们学习落后没关系，我们只要认真学习，掌握老师教授的知识，将来一样是对社会有用的人。
在我的鼓励和引导下，我们班再没有歧视学困生的现象，也没有了学困生自卑的现象，他们平等地开心地一起学习一起玩耍，我们班就像一个和谐的大家庭。
比如：课堂上全班同学踊跃的回答问题，以前学困生不敢举手，怕被同学们笑话，如今即使答案不正确的同学也敢于尝试了。课堂上对答题错误的学生，我会说一句：你再考虑一下，看看是不是哪里没有想到？相信你会做出来的。你真行，继续努力！我真为有你们这样的学生感到高兴！……虽然这些话对我们来说微不足道，但是对于学生来说就价值千金了。因为学生在乎老师点点滴滴的评价，所以，我们作为教书育人的人类灵魂的工程师，一定要给学生们搭好桥铺好路，让学生们积极、健康、自信地走向美好的明天！
校长证
什么是校长证？
校长证是一种可用于评职称、办理办学许可的凭证，现在办培训学校，办证需要递交校长证才行。
报考条件
1.必须具备我国国籍并在我国境内定居。外国公民以及虽具有我国国籍但未在我国境内定居的人，不能担任我国学校的校长或者主要行政负责人。
2.具备国家规定的任职条件。根据原国家教委1991年6月制定的《全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)》及其他有关规定，中小学校长的任职条件具体包括：
(1)热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义。热爱社会主义的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。关心爱护学生，刻苦钻研教育、教学业务。热爱本职工作。有一定的组织管理能力。团结同志，联系群众。严于律己，顾全大局。言行堪为师生的表率。
(2)乡(镇)完全小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度，初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度，完全中学、高级中学校长应有不低于大学本科毕业的文化程度。
(3)分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务。
(4)具有从事相当年限教育教学工作的经历。
(5)取得校长任职资格培训合格证书。
(6)身体健康，能胜任工作。
XIAOZHANGZHENG
自己考取校长证
1）当地培训基地：各省市均有相对应的大学被设为校长培训基地，可咨询当地的教育相关部门，了解是否招收民办企业的校长或个人参加校长从业资格的培训及证书颁发。
2）通过培训组织和机构：现在有很多校长培训机构，比如“郑州市名卓职业培训学校”，其校长培训班的时长为15天，学费低，线下培训学习，当地教育局人员会到场，完了以后校长拿到结业证，结业证可以用于培训学校办证，现在这个培训班有一期报名时间4月底结束，今年仅有20个名额，培训不会滚动开班，机会难得，名额有限。
校长的职责是：
1、全面主持学校工作，全面管理学校的教育、教学、安全、卫生、后勤等各方面工作；
2、审批各处室工作计划，听取各处室总结汇报，统一协调和推动各部门工作；
3、领导和组织德育工作。
班主任工作第一步：记住每位学生的名字
班主任工作第一步：记住每位学生的名字
以前听李镇西老师的讲座说如何做好班主任的时候提到，想要在一开始就成为一个打进学生队伍的班主任，记住每位学生的名字是很好的办法，后来又看到一篇文章说教育要以身示范，如果你能够叫出每个学生的名字，无论是在课堂还是在课外都是一种拉进学生距离的方法，而且也在无形中影响着学生，教给他们一些基本的礼仪其实也何尝不是教育的一门艺术。名字或许只是一个代号，但对于更多的人来说名字首先是一个招牌，是与陌生人见面相互交换信息的一张名片，同时名字还是家庭经过了千挑万选，费尽心思才最终定夺的期望与心愿。于是，有的人因为自己的名字响当当而格外地自信，而有的人却因为自己名字的不起眼儿闷闷不乐，甚至自卑、逃避。同时，有的人因为记住别人的名字、过目不忘而成功地把握住很多的机会，而有的人却因为记不住别人的名字而尴尬地失去很多机会。这种人际小技巧其实在商场、酒会上尤其显得重要，所谓的鸡尾酒会效应不就是在嘈杂的酒会上人们尤其对自己的名字格外敏感吗？
我的头脑中常常会提醒着自己一定要爱最短的时间内以最快的速度记住每一位学生的名字，这是我作为班主任的第一个小目标。其实在实施的过程中也有些值得纪念的东西。比如我的记忆力有些时候真的是差得惊人，于是我便一开始就向学生承认自己的不足，这样即使多问几遍学生的名字他也不会太过于计较；再比如有的名字我已经很熟了，但是却与人对不上号，我的办法就是利用每一个与学生单独相处的机会去记住他的名字和相貌特征，或者会在自习课上慢慢踱到他身边去轻声地询问，这样做的好处就是知道了他的固定座位，以后可以多多地复习；又比如我会把两个人记混了，这样其实是很尴尬的，于是我会立马道歉，然后在向同学保证自己这次确实记住了，以后也不会出错了，当然这样的保证一旦打出去就需要我以更多的方式和努力去把这两个人区分开来。我发现记住他们的某些显着的特征就ok了，比如一个强壮一个娇小；又比如有一些学生因为座位在中间的缘故，很少有接触的机会，于是在课下遇见也可能一时想不起名字，我只能是慢慢的通过一切可行的途径去认识他，或者问其他同学，或者特意去留心等等。又或者看作业的时候借机看他的名字。
其实只要用心，这于我这个对名字记忆很差的人来说也不一定是困难的事，我知道其实学生是特别希望老师能够记住自己，记住自己的名字，这其实对于学生而言是很有意义的，它传递出的信号远远不止老师记住了我这么简单，学生会知道老师其实把我当作了亲学生，在意我的存在，会关注我的言行举止，学习生活。所以作为一个实习班主任，我不得不说记住每一个学生的名字已经成功地迈出了班主任工作的第一步。
