临近期末,班主任做什么？
责任感提升班级凝聚力
从这段时间的班级管理和与同行的交流中深感，批评这一手段的应用，在班主任工作中应恰到好处，且要慎用，否则，久而久之，不但会加重学生的心理负担，还会提升厌学心理，对班里其他同学的影响和教育效果也不是很有正面作用；反之，多运用榜样作用反到会激发学生的竞争意思，增强集体荣誉感，提升上进心，在班里形成良好的学习氛围！
通过最近的工作，我的总结是班主任工作永远要与心理学紧密相关，因为我们从事的是为人服务的工作，清晰的记得，全国特级教师，魏书生老师说过的这句话！语言朴实，但含义深刻啊！为人服务，我们就要研究人，对方需要什么，才是我们工作的重点，而每一个活生生孩子，都个性鲜明，各有特点，所以我们的教育方法就要灵活多样，随机应变，孩子们与你相处，在逐渐摸索你班主任的秉性特征，他们是好几十个孩子在共同研究你，而我们则是一个人要研究十几个孩子，这就需要我们为人师的睿智，多研究心理学，多听听同行者的经验，对我们都是极为有帮助的。
今日与一位同行的姐姐交流了教育管理之道，于是，我们从魏老师身上谈起，谈到了他那种以人为本，班里学生每人都有事可做，从树立每个人的责任感做起，班主任少负面批评，多在班里树立正面榜样，从而无形触动并激励其他学生的上进心和荣誉感的做法，让我深有感触。
我们班里有好几个孩子不爱完成作业，批评多少次了，家长也叫到学校了，可是结果还是如初，该不写还不写，似乎没有可以触动他们神经的东西了！实在让人头疼，后来，我反思自己的做法，似乎是在教育他们成才，但教育的方式却太单一，就是批评，甚至于把家长叫来一起批评，这样时间长了，学生的自尊心与上进心估计都在一次次批评中被磨损的体无完肤，他们最后也就淡化了荣誉，淡漠了进步，更没有动力去写作业，学习了！（班主任 ）于是接受教训的我，赶紧现学现卖，把魏老师的现成经验拿来一试我们班里每排都有六个人，除去值日和学习小组长，就还剩四个，而我们三年级每天要完成的作业正好有四门，正好，每人负责一门，做本排学生的学科小组长每天负责查收该组的作业，这样一来，既减轻了学科代表的工作任务，还避免了浑水摸鱼，不按时完成作业的现象，同时，让每人都有事可做，找到了自身的家长，肩负起了一份小小的责任......
因为魏老师曾提到过，要首先持有天生我才必有用的教育思想去进行班主任工作，这样给了每个人的任务，他们有事可做，既增强了班级凝聚力，还确立了每个学生在老师心目中的位置，提升了每个学生的自信心和能力！最大好处，还减轻了班主任工作的压力呢！你说这样的做法何乐而不为呢？
这样的方法在班里实施这段时间以来，我已经看到了可喜的收获，每天早自习之前都能看到每个小组长快乐而忙碌的身影，如果谁的作业不够数，会被小组长监督，当时就会补救，所以，不完成作业现象在这种肩负责任的管理方法之下，大有成效，今天特在此与各位同行予以分享！
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临近期末,班主任做什么？
临近期末,班主任做什么？
临近期末，学生开心，因为很快就要放假了，他们就可以无忧无虑、自由自在的玩耍。教师也开始放松了，因为一学期终于要结束了，他们不用起早摸黑，担惊受怕。殊不知，临近期末，也是一学期中至关重要的阶段，因为这也是教师和学生艰辛付出后将要收获的时刻。不管今天的教育怎么改，但考试始终存在。无论是教师还是学生，还有社会和家长，都非常重视学生的学业成绩，更何况这是教师被评价指标的重中之重。因此，不管我们背负多大的精神负担和压力，我们一线教师必须实事求是地重视学生的期末考试成绩。因此，班主任注重引导、任课教师加强管理、学生积极、认真备考，这是期末考试取得成功的关键。
那么，班主任应该做好哪些工作呢？
一、积极动员、营造氛围
1、利用班会课向学生宣讲期末考试的重要性和必要性，让每个学生都明白期末考试的意义，在思想上高度重视，行动上积极跟进。
2、制作期末考试倒计时牌离期末考试仅有X天，让学生有紧迫感，充分、合理地安排每天的作息时间。
3、出黑板报，主题是关于期末考试的相关内容，复习方法、应试技巧、心理调试等等。
二、全面协调、方法指导
1、根据各学科特点和教学进度，与各任课教师协调，让老师和学生都做好充分的准备，有条不紊地进行期末复习，要知道，规范、高效、科学的期末复习，对现在的学生来说，会受到很好的效果。
2、收集相关资料，让学生掌握一些高效学习的时间和规律，比如记忆的最佳时段，阅读、练题的最好时间，掌握科学的规律，可以帮助学生在复习过程中起到事半功倍的效果。
3、结合学科特点，合理引导学生科学的复习。比如数学，复习阶段要求学生回归课本，牢固掌握基础知识，认真归纳总结，熟悉概念、公式、定理等等，充分利用自己的错题集，把存在的问题各个击破，利用合理的时间适当的做题，更是必不可少的。总结、反思，形成类型问题和板块，转化成自己的能力。
三、应试技巧、心理调整
1、平时学习好，但考试也需要技巧。一般情况，要求学生先易后难，相信自己的第一感觉，不要轻易改错，因为第一次做的题是在自己最清醒的状态下完成的。时间分配也要合理，如数学考试两个小时，通常情况下，要求学生在50分钟以内完成选、填题，否则，后面的解答题时间就不充裕，影响考试结果。（班主任 ）告诉学生，遇到问题时，一定要把它落实到相应的知识点，结合该知识点的题型和方法，找到问题的突破口。仔细审题，要学会抓题目中的关键条件，也就是所谓的题眼，这是我们切入题目的关键。还有一点，不要贪多，把做了的题目做对，就已经成功了。
2、临近期末，不同的学生表现出不同的心理状态。有的成绩比较差，甚至有些自暴自弃的学生，根本不把期末当回事。我想，每个孩子都有想学好的一面，一定要通过交流等方式找到问题的关键，哪怕是临时抱佛脚呢，也要让他积极行动起来。还有一些认真学习的同学，更是把期末考试当决战的时刻，希望利用这次考试证明自己，希望自己的努力有更大的收获。这种急于求成，一心想成功、考出好成绩的同学，往往会在考试中失败。所以要告诫他们保持平常心，坚持做好过程，不要背负太多的东西，专注于期末复习或者就是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书都行。总之，不要在过程中总是去思考结果，那样的学习效率非常低。
四、安全教育、总结表彰
1、根据以往规律，期末临近，也是意外事故或突发事件多发阶段。很多学生之间的小问题，小矛盾，因平时没有及时的处理和解决，期末算总账的情况时有发生，所以班主任更是要特别小心，注意观察、多方打探，收集最可靠情报，把问题消灭在萌芽状态，也让自己能开开心心的度假。
2、学期快结束了，学校、教师也在忙于总结，班主任也不能忽视对本学期的工作进行画上句号。比如，本学期的个人获奖、集体获奖，对班级做出较大贡献的同学理应得到奖励。对清洁卫生、文明礼仪、学习成绩、黑板报、运动会等等中表现出的优秀学生和先进事迹都要进行表扬，树立典型，树立榜样，让学生找到能够触摸到的标杆，鼓励学生在以后的学习生活中向优秀看齐。
五、回顾反思、完成表册
临近期末了，班主任应该抓紧时间对过去一学期的班务工作认真总结，突出优点，找出差距和不足，认真总结反思，形成经验性文章，以加快班主任专业化和个性化发展。这一阶段的学校工作安排也很多，有各种各样的表册需要完成，还要认真为学生填写通知书上的评语。
总之，临近期末，看着有些班主任很轻松、无所事事的样子，让我感慨很多。因为我认为，越是期末更应该加强管理和引导，这也是班级常规工作的基本要求，也是我们用心做班主任、用心做事的一种态度。
