金华浦江县初三复读学校哪个好?,班主任工作的八字“方针”

金华浦江县初三复读学校哪个好?,班主任工作的八字“方针”
班主任工作艺术:班主任不妨给学生留些缺口

班主任工作的八字方针


  班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,因而其地位和作用十分重要。

  班主任如何做好班级管理工作呢?我认为应从以下几方面努力:

  1、爱,做好班主任工作,首先要突出一个爱字。即热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱自己从教的学校,热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一个学生,只要有一颗爱心,才会有爱的奉献,才能干好自己所爱的事业和工作。

  2、勤,做好班主任工作,要体现一个勤字。即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤。要经常深入到学生学习、生活的教室和宿舍,勤与学生沟通,勤向科任老师了解,勤同学生家长联系,从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题,防患于未然,解决问题于萌芽状态,不使问题与矛盾扩大和激化,不给管理工作留下隐患。

  3、细,做好班主任工作要做到一个细‘字。首先了解情况要详细、要认真,全面观察和了解;其次发现问题要仔细,不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛;第三处理问题要细致,不能急躁、简单、粗枝大叶、甚至粗暴。必须言之有据,言之有理,晓之以情,达到和风细雨、润物无声的效果,使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。

  4、全,做好班主任工作应注意一个全字。第一对班级工作要全面抓。班风、班纪、德智体美劳等各方面都要重视;都要搞好。不能只抓学习,放松或放弃其他工作;第二要面向全体学生。班主任工作班主任对全班所有同学都要一视同仁,公平对待,不能有男女之别、贫富之别、亲疏之别;第三对学生成长要全面关注。即不但关心学生的学习,更要关心学生的思想品德、生理心理,要注重对学生思想道德品质教育和心理健康等方面的教育。要做到一切为了学生。

  5、严,做好班主任工作,要把握一个严字。努力做到从严要求,从严管理,从严衡量。首先要严而有章,即要制定科学合理、切实可行的管理制度;其次要照章管理,即要严格按照校纪、班纪、民约办事,在执行过程中应做到严而有恒,善始善终,不能有头无尾,半途而废;第三要违章必究,即要严肃认真地处理一切违犯纪律的人和事,做到法律面前人人平等;第四要严而有度,即要处理好严和爱的关系,管理和教育的关系。要从严爱出,严而有理,严而有格;要严中有爱,严中有情,使学生能够理解老师的严,接受老师的严格管理。

  6、法,做好班主任工作,要讲究一个法字,管理上要有法,处理问题要得法,遇到问题要积极想办法,解决问题要依法,即必须遵守国家的宪法和法律、各类教育行政法规、学生行为规范和学生守则、校纪班规等。在处理具体问题时,应因时、因地、因性别和性格的差异,采取适合各自情况且行之有效的不同方法,要具体问题具体解决。要运用教育学、心理学、管理学等原理、方法和手段去管理班级、去处理班级管理工作中的问题和矛盾。总之,要注重处理问题的效果,要注重方法的运用和效果取得的和谐统一。

  7、学,做好班主任工作要注重一个学字。要做好新时期的班级管理工作,做一个合格的班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和能力。一要向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段,以及管理艺术;二要向同行去学,要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习;同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三要干中学、学中干,现代社会日新月异,班主任工作不断会有新的内容,也会随时产生新的问题,作为班主任就应在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。

  8、心,做好班主任工作,最后要归结为一个心字。即对工作要热心,对学生要有爱心,发现问题要细心,处理问题要精心,思想工作要耐心,做事情要用心。世上无难事,只怕有心人。只要真心想做好,真正要做好,且用心去做好,那么就能真正把班级管理工作做好,干得出色,富有成效。

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初中生复读学校

中考复读

初中复读生政策是一种教育政策,如果第一次中考没考上自己理想的高中,或者对自己被录取的高中不满意,可以选择回初三复读一年。


学校选择


选复读机构首先要了解清楚复读机构是否具有办学资格以及学校的办学年限。具体来说,对于社会力量办学的复读机构,应该检查其是否具有社会力量办学许可证,许可证是否经过年检,里面有没有中考复读这个项目,三者缺一不可;其次,要看复读学校的师资力量,环境设施,学生的中考成绩,学校对复读生思想引导和心理引导的关注程度如何等;再有,复读班最好实行封闭式管理、全日制教学;最后一点,应该实行分层次分班教学,甚至可以考虑按科目开特长班。

复读学校

家长和学生在选择复读学校的时候往往看重的是名气和办学实力,这样的选择并无不妥。但是结合实际的经验,家长和学生很容易忽略地理位置上的考虑,而恰恰是由于只图上知名机构,交通的不便和往返奔波,不仅大大降低了学习效率,甚至使一些学生半途而废无法坚持到底。地理的因素很重要,比如一些学生家长咨询了半天,但最后还是觉得地理位置太远,不太方便。如果没有家长接送,每天长途奔波很容易使学生坚持不下来;另一方面中考复读和高考复读还不一样,中考复读规模不像高考复读那么大,能够覆盖的周边范围有限。受规模、办学住宿的条件限制,普遍还是就近选择的比较多。

教学课堂

中考复读学校招生啦

学校拥有一支实力雄厚的师资队伍,他们大部分都是资深老师,他们不但素养高、教学能力强而且教学经验丰富。 我们队伍之中有经验丰富的校长;有德高望重的中考研究人,我们的孩子保驾护航,何愁我们的孩子考不上好的高中。除此之外,我们还有之江教育联盟指点和帮助,所以杭州之江中复中考成绩将会战功赫赫,硕果累累。

学生管理制度


()大纪律

1、不准打架斗殴,不准唆使校外人员来校殴打学生,严禁打群架。

2、不准下河下塘洗澡。

3、不准谈情说爱。

4、不准进网吧、酒吧、台球室等 有害身心健康的娱乐场所。

5、不准翻围墙、订外卖。

()惩罚措施

如发现以上行为,学校将联系家长,劝其转学或退学。


中学生复读学校


公德规范规定

1 同学之间要互相关心、互相爱护,互相帮助,团结和睦;对待同学要有平等意识,要有爱心,要有豁达的心胸。

2 孝敬父母,尊敬师长,爱护弟妹,严于律已,平等待人。

3 尊重别人的人格,不随便拿他人的东西。

4 拾金不昧,捡到他人钱物要主动交还失主或学校。

5 爱护公物,爱护环境,不攀枝折花,损坏公物要主动赔偿。

6、不要随便进入其他班教室、 寝室或教工住房、办公场所,如需进入,须经允许,办完事后立即离开。

7 参加升国旗,学生集会等活动要认真、严肃、守纪,不能讲话、迟到、缺席。

8、服饰整洁,举止端庄,谈吐文雅,爱清洁,讲卫生,讲文明,有礼貌。

()惩罚措施

如发现违反以上规定的行为,学校将向全校通报批评。


GRADUATION


班主任工作艺术:班主任不妨给学生留些缺口

班主任工作艺术:班主任不妨给学生留些缺口


  我读过一个故事:某著名企业家做完报告,一位听众问他:您成功的秘诀是什么?企业家拿起粉笔在黑板上画了一个圈,只是没有画圆满,留下一个缺口。他反问道:这是什么?台下没有一个人答对。他说:这只是一个未画完整的圆圈。我的秘诀就是不把事情做得很圆满,要留个缺口,让我的下属去填满它。

  这个故事对于我们进行班级管理很有启发。许多班主任对学生管得过多、过紧、过死,既压制了学生个性,又挫伤了学生的积极性,所以不能取得实效。为了提高管理效率,班主任在帮助指导学生时,不妨留一些缺口让他们自己去填满,使学生既能体验到成长的快乐,又能锻炼各种能力。那么,我们需要留下哪些缺口呢?

  1、留些机会,让学生自由表达。

  许多班主任与学生交谈时,常常先入为主,不听学生解释,按自己的推测去评价、去教育,对学生缺少尊重和理解。学生在班主任的压制下有话无处说,也不敢说,班主任往往了解不到事情的真相。因此,班主任要多开辟一些师生交流的通道,给学生倾诉的机会,让学生自由表达心声。如在班级设置意见箱,写班级日志,办班级园地,还可设立班主任信箱、班主任热线。学生的意见得到尊重,他们就会体会到做人的尊严、成长的喜悦。

  2、留些问题,让学生自己思考。

  班级管理中有些问题一时难以解决,可以留给学生去思考,群策群力来解决。比如对上课违纪行为实行量化扣分,可能引出新的问题表面看上课纪律好了,但死气沉沉,课堂气氛不活跃。这个问题可以交给学生去思考,让班干部集中全体同学的智慧完善这项管理制度。留一些问题让学生去思考,既可以开阔他们的思路,又可以提高他们自主管理的能力。

  3、留些权利,让学生行使。

  学生能自己做主的事情,班主任要放手,尽量让学生自主选择。班主任的包办代替往往会引起学生的反感。要让学生自主行使自己的权利,学会选择。如班级成立学习小组、兴趣小组,让学生自主选择参加;班主任工作给学生选择同桌的权利;班级开展活动,尽量让班干部组织,学生自己搞;班干部的选聘,尽量公开公正公平,鼓励学生参与竞选合适的岗位等等。

  4、留些事情,让学生自主管理。

  班主任一个人的精力有限,管得太多就什么也管不好。要充分发挥班委会的作用,班级重大问题由班主任来管,班级日常事务由班干部来管理。随着学生年级的增高,班主任要逐渐放权,让学生有更多的锻炼机会,提高自主管理能力。蒙台梭利说:为孩子提供的每一个不必要的帮助是对他的发展的一次阻碍。学生能管的事让他们自己来管,既锻炼他们的社交能力,又提高他们的管理能力。

  5、留些时间,让学生自由支配。

  班主任不要为了提高班级成绩,随意延长学习时间,把学生时间挤占得满满的。要留些时间让学生补缺补差、发展兴趣、培养特长、锻炼能力。班主任要教会学生合理安排时间,培养学生管理时间的能力,从而提高学习效率。班主任在安排好学习和集体活动的时间之后,其余时间可让学生自由支配。

  6、留些空间,让学生自主拥有。

  班主任要为学生保留一些私人空间,尊重学生隐私。关心学生,但不探听学生隐私,和学生保持适当的距离。有些事情可以揣着明白装糊涂,比如对于有早恋倾向的学生,班主任不要捅破这层窗户纸,如果捅破,本无事可能变成真有事。和学生个别谈心的内容不宜公开,学生要求你保密的事,一定要为他保密。留些空间,让学生拥有一块自己的心灵天地。

  留些缺口,才能促进完美。给学生多留一些缺口,孩子就会多一些自主发展的空间,也多一些成长的乐趣和成功的喜悦。