做一名快乐而有思想的班主任
小学班主任工作经验交流：用心对待，共同成长
尊敬的各位老师：
下午好！在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。今天我主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会。
一、用魅力吸引学生
知心姐姐卢勤说过：在小学，一个班级的灵魂是班主任。（出示课件）小学生，对班主任有着特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，一言一行，一举一动，在无形之中都会成为学生的榜样。学生只要喜欢你这个老师，就会乐意接近你，愿意听你的课，那我们还愁管理不好班级，教不好学生吗？
二、用真心教书，用真情育人
我常用这样一句话勉励自己：德高为师，学高为范。我要用真心教书，用真情育人。（出示课件）十多年来，我一直在向这个方向努力。现任班级我已经教两年了，现在我们可以通过一个眼神，一个手势去进行心灵交流。是否爱学生不仅仅体现在优秀生身上，而恰恰是对后进生倾注更多的爱。我班萌萌同学，脑子比较聪明，但学习习惯差，写作业龙飞凤舞，有时还偷懒。我没放弃他，而是手把手教他写字，抓住他的点滴进步，不断地鼓励他。渐渐地，他不但能很好的完成作业，成绩也突飞猛进。同时也注意培养他的特长，这不在学校六一节活动中，以两首竖笛演奏《铁血丹心》、《军港之夜》赢得了全校师生的阵阵喝彩，更难得是让他找回了失去已久的自信。
三、公平民主对待学生
每接手一个新班级，我的第一要务不是制定班规，要求学生怎样怎样，而是和学生一起先制定班主任公约，随后在制定班干部公约。俗话说，上梁不正下梁歪。只有班主任站得直，站得稳，学生才会佩服你，那么班级管理也就得心应手了。（出示课件一剪寒梅）上学期，我班学习委员小笛和一位女同学莹莹因一点琐事吵架，当我走到教室时，小笛正大声说着什么，而莹莹满脸都是委屈的泪水。当时我严厉地批评了小笛，同时也批评了莹莹。等我了解事情的真相之后，才知道是莹莹的不对。而小笛她也很委屈，觉得我偏向莹莹，认为以前老师都是偏向班干部的呀。我找到小笛谈心，告诉她我为什么批评她多一些。作为一名班干部首先要理解老师的良苦用心，如果更多的批评莹莹，大家会服吗？不管谁有理没理，班干部要高姿态，不能斤斤计较，况且班干部要更加严格要求自己，这样也有利于我们的成长和班级管理。之后，小笛豁然开朗，心情好多了，对班级工作更用心了，个人也更优秀了，前不久被评为市优秀少先队员。
四、班级文化熏陶学生
根据学校一班一品的工作要求，我们六年级确定为名花系列。在我与同学的共同努力下，一面面班级文化墙熠熠生辉、一朵朵班级之花竞相开放。（出示课件）梅花香自苦寒来，在一剪寒梅板块中主要是班主任公约、班干部公约和班级公约。我们互相签名，形成一种约束力。在月季花香板块中，呈现的是课堂常规；铿锵玫瑰主要呈现办学理念和一训三风；富贵牡丹我们定期更换论语内容，感受儒家的仁，义，礼，自，信的伦理教育；花冠芍药是展示我班优秀学生的舞台。走星光大道做成长之星利用优秀生、特长生的榜样作用，激励其他同学更加努力，不断取得新的成绩。图书角和生态角和谐的融为一体，拓宽了学生的阅读空间。现在班级文化已成为我班的一种风尚、它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着同学们的行为。
五、组织活动团结学生
如果一个班主任只是一味地强调学习，不积极主动组织学生参与活动的话，就会影响班级的团结，消弱班级的凝聚力。我们班的学生也都十分喜欢活动，正如学生所说：参加活动能让我们身心放松，培养能力，同时在班内形成向心力、凝聚力和集体荣誉感。孩子们说的多好呀！在学校组织一年一度的艺体节、校园读书节和牡丹芍药节系列活动中，那一张张烫金的奖状就是对我班最好的证明。（出示课件）张雨瑶、吴天旭二位同学还是学校的金牌主持人，每次活动都有他俩的身影。良好的班级凝聚力都在这其中起到了很大的作用，而这也是互相促进的。
六、重视家访，联系家长
家访是做好班主任工作的重要途径。由于家庭文化层次的特殊化，在家访时就应该给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子？怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。
七、心理健康辅导，获得心灵成长
六年级学生面临毕业升学，身心发展也处在一个关键期，为让孩子走好青春期第一步，全面提高孩子们的心理健康水平，我班特邀校长对六年级学生进行心理健康专题讲座。不仅开发了学生的心理潜能，更获得心灵的成长。
总之，班级工作做好了，学校工作也就水到渠成了。在今后工作中，我会不断吸取教训，积累经验，动脑筋去思考解决问题，努力提高班主任管理艺术，争取把工作做得更好！
谢谢大家！
校长证
什么是校长证？
校长证是一种可用于评职称、办理办学许可的凭证，现在办培训学校，办证需要递交校长证才行。
报考条件
1.必须具备我国国籍并在我国境内定居。外国公民以及虽具有我国国籍但未在我国境内定居的人，不能担任我国学校的校长或者主要行政负责人。
2.具备国家规定的任职条件。根据原国家教委1991年6月制定的《全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)》及其他有关规定，中小学校长的任职条件具体包括：
(1)热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义。热爱社会主义的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。关心爱护学生，刻苦钻研教育、教学业务。热爱本职工作。有一定的组织管理能力。团结同志，联系群众。严于律己，顾全大局。言行堪为师生的表率。
(2)乡(镇)完全小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度，初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度，完全中学、高级中学校长应有不低于大学本科毕业的文化程度。
(3)分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务。
(4)具有从事相当年限教育教学工作的经历。
(5)取得校长任职资格培训合格证书。
(6)身体健康，能胜任工作。
XIAOZHANGZHENG
自己考取校长证
1）当地培训基地：各省市均有相对应的大学被设为校长培训基地，可咨询当地的教育相关部门，了解是否招收民办企业的校长或个人参加校长从业资格的培训及证书颁发。
2）通过培训组织和机构：现在有很多校长培训机构，比如“郑州市名卓职业培训学校”，其校长培训班的时长为15天，学费低，线下培训学习，当地教育局人员会到场，完了以后校长拿到结业证，结业证可以用于培训学校办证，现在这个培训班有一期报名时间4月底结束，今年仅有20个名额，培训不会滚动开班，机会难得，名额有限。
校长的职责是：
1、全面主持学校工作，全面管理学校的教育、教学、安全、卫生、后勤等各方面工作；
2、审批各处室工作计划，听取各处室总结汇报，统一协调和推动各部门工作；
3、领导和组织德育工作。
做一名快乐而有思想的班主任
做一名快乐而有思想的班主任
作为一名青年教师及班主任，我在林大附小这个温暖的大家庭里不断的汲取营养、补充经验，逐渐成长着。我深深的地知道我的每一点进步都离不开集体的帮助和校领导细致耐心的指导。校领导十分重视班主任工作，这一年来先后开展了一系列的班主任培训活动。
一、走出去，请进来。
比如今天就是一个非常好的请进来活动，将各位优秀的同行请来我们学校一起交流学习。本学期初，校领导为我们请来了育鹰小学的两位班主任田老师和梁老师为我们做了以启迪智慧、交流提升为主题的报告，两位老师精彩的发言令我们受益匪浅。不仅如此，学校还经常组织班主任老师走出去，比如观看海淀区小学班主任基本功大赛，使我们既增长了见识，又开阔了眼界，同时也领略了班主任的魅力与风采。
二、学理论，转观念
学期初，学校组织全体教师观看《新时期养成教育》林格教授讲座视频，使老师们深受启发；学校为每一位班主任买来了《把班级还给学生》、《教师的20项修炼》、《爱心与教育》等书籍，并组织老师们一起阅读、学习、讨论，为老师们开展班级工作提供了理论支撑；教科研所向每位班主任老师下发了《班主任工作手册》，陈老师带领我们认真学习，这不仅是一本工具书，它同时是为班主任的发展提供脚手架，让班主任老师在阅读中找到思想成长中的基点，借助别人的经验，努力成长自己。
三、撰案例，树规范
结合我校教师成长工作室的活动，学校鼓励我们撰写德育案例。（随笔图示）养成教育的实践与思考是我们近期的德育研究主题，学校会围绕主题有侧重点地引导班主任老师和科任老师确定自己的研究方向，并在随笔中不断交流和撞击思想。如：（随笔目录1）这一期我们班主任随笔的侧重点是《把班级还给学生》读书心得交流，这是我们有关班级建设的启蒙篇，侧重理论的学习。（随笔目录2）这一期我们班主任随笔的侧重点是班级建设，侧重实践与方法。每一期的首页都是学校领导写序、并给每篇随笔作出评价与反馈，如：（图示）领导能以身作则，我们做班主任的自然会更主动、更认真。我的研究主题是培养学生的自主管理能力，后面我会就这个主题向大家汇报我在工作中的收获与不足。（图示）学校还非常重视班主任工作日志的记录，它体现了班主任老师的日常管理与工作情况，所以高校长和陈老师都会定期认真检查，针对存在的问题提出合理建议，意在逐渐规范班主任日常的管理工作。
四、学榜样，找不足
榜样的力量是无穷的。学校在加强对班主任的培训的同时更不忘为老师们提供展示自己的舞台和机会：上学期六年级两位班主任老师以学生的美在何处为主题开展了联合主题中队会并获得海淀区二等奖；本学期六年级2班赵建梅老师在争先创优活动中被评为海淀区优秀班主任，她所带班级也被评为北京市先进班集体；六年级夏守荃老师被推选为校级学生最喜欢的班主任，并参加东升学区的竞选活动；我也被推荐参加了学区举办的班主任工作室，使我有机会走近李镇西、孙蒲远等专家老师，聆听他们的讲座，研读他们的书籍，并把自己的体会和感受记录下来，在明星班主任博客上与工作室的老师们一起分享。有优秀的班主任老师做榜样，有这样的学习机会，使我的工作状态发生了很大变化。以前，一提到工作我想到的总是忙、累、烦三个字，陪上操、管纪律、填表格、判作业、排节目……从早忙到到晚，跟着学生团团转。一天下来感觉焦头烂额、疲惫不堪。学习的启发，身旁的榜样，让我的思想开始活跃起来，于是我想如何从这些琐碎的事务中解脱出来，既有效又快乐地工作呢？
