了解大脑的发育规律利于科学开发儿童智力
前言：玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱。儿童玩具能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。不要认为孩子很小的时候没法玩玩具，其实孩子在每个阶段都有适合他们成长的玩具，而且玩具应该跟上孩子的成长发育。
0~3个月
婴儿的听觉和视觉开始集中，能短时间注视彩色的玩具，此时应在婴儿小床上悬挂一些色彩鲜艳的玩具，要经常变换悬挂的位置，吸引婴儿从各个方向注视玩具。
4~6个月
婴儿的视线能追视活动的玩具和走动的人，对声音有定向反应，手的动作由没有目标和方向伸出挥动到学会抓握悬挂的玩具，会两手摆玩具，翻身取玩具。因此这时期应选择的玩具，不仅要色彩鲜艳、有声响，而且要便于婴儿学习抓握及不易咬坏的无毒玩具。
7~9个月
7个月时由于宝宝还不懂玩具的性质，可给他娃娃、铃鼓或皮球。8个月以后开始能分辨玩具的性质，知道娃娃抱着玩，铃鼓敲着玩，皮球滚着玩。
10~12个月
婴儿已能熟练地爬行自如，会站立及学走路。手的动作已能用拇指和食指捡东西。此时期为婴儿选择的玩具应该是帮助学走路的玩具，还应有训练小手指动作的玩具。
1~2岁
到了1岁左右，着重训练婴儿的手脚配合，可选些组合式的玩具如积木，砌图之类，训练手脚则可用学步车。1岁半时，可以选些体积较大、较复杂的积木或模型。还可以买些画册让他自己看，可训练手指的灵活性。
2~3岁
2岁以后，幼儿除了能随心所欲地坐、站之外，还能步行，对外在世界的探索更热切，对于玩具车之类的玩具尤为喜欢。
3~4岁
到3岁左右，喜欢组合性的玩具，例如拼图，积木等，也喜欢吹气玩具。他们懂得把相同的物品放置一堆，所以在砌积木时，他们会砌出与图案相同的实物。手、眼、脑的协调更趋成熟。
小编总结：孩子总是对玩具没有抵抗力，缠着家长想买各式各样的玩具。家长不能都满足孩子的要求，我们应该给他们选择适合他们成长阶段的玩具。而且一些暴力的玩具最好不要给宝宝买，在游戏中一旦发现有情绪过度的时候也要及时的疏导。
幼儿园园长证
什么是幼儿园园长证？
幼儿园园长资格证是园长上岗的唯一有效证书。目前，国家严把质量关要求所有园所园长必须做到持证上岗。园长要有幼儿园科学管理的基本知识，有一定的组织协调能力。大意就是说要想当幼儿园园长，必须考个幼儿园园长证。
报考条件
发证单位：中央电化教育馆（教育部）
级别：高级
费用：2200 元 可优惠 50-100 元。
要求：网上教学视频+网上考试（摄像头验证）
发证时间：30-45 天出证书（急需可加急出证）
资料：身份证正反面，学历证书，蓝底照片电子版
YUANZHANGZHENG
申请认定幼儿园园长证必须具备幼儿师范学校(含职业学校幼教专业)毕业及其大专以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。
幼儿园园长证能干嘛？
幼儿园园长证能干嘛，其实取决于你想干嘛？是从业、办园还是年检。目前市面上留存着四种。这四类证的发行时间、含金量、用途都不一样。
1、人保颁发的证书：分初级、中级、高级，这类证争议较大，毕竟幼儿园根本不归人保口管理。
2、教育局联合高校颁发的证书：这类证书有很大的局限性，时效性差，基本只能在本市使用。
3、教育部电教馆认证的园长证：目前市场上最广泛被应用的幼儿园园长证，全国通用，不过含金量较低，盖章处并非教育部的章，而是电教馆的章。
4、全国工商联人才交流服务中心颁发的证书：颁发时间较短，市面上比较少，但同样是全国通用，比电教馆颁发的证书含金量要高。
园长岗位要求有：
1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园；
2、有一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论，了解和掌握幼儿身心发展和教育的基本规律，有正确的教育观念，正确掌握国家幼儿园课程的主要内容和基本精神，并能组织实施；
3、有幼儿园科学管理的基本知识。
从事这个行业的，考一个 幼儿园园长证书还是很有必要的，记得认准是教育部 中央电教馆颁发的证书就行，这个证书是受到当地认可的证书，也是目前最为被认可的园长证，电教馆是教育部的直属单位，教育部电教馆幼儿园职业园长证授权培训中心项目，唯一教育部官网查询的园长证，权威性强，含金量高，全国通用。
了解大脑的发育规律利于科学开发儿童智力
前言：父母都想有个聪明的小宝宝，智力水平不仅和遗传有关系，和后天的教育与环境也有很大关系。如何对宝宝智力开发也是父母头疼的问题之一，人的大脑是一个神秘的结构，了解它的发育规律才能更好的开展早教。
大脑是人体内最先发育的器官，新生儿脑的平均重量约为370克，相当于体重的1/8-1/9，大约是成人脑生的25%，此时虽说婴儿在外形上已具备了成人脑的开状，也具备了成人脑的基本结构，但在功能上还远远差于成人。所以，新生儿刚生下来时，不会说话、不会自主活动，些能力则需要在日后到了发育的基础上才能逐渐具备。
当婴儿6个月时其脑的平均重量即可达到700克左右，1岁时达900克左右，3岁时约为出生时脑重量的3倍。成人的脑重量为l500克，相当于体重的1/38-1/40。新生儿出生时脑的表面已有主要的沟和回，但发育还不够完善，皮层较薄，很少分化。在初生3个月内，皮层的发育特别旺盛，到6个月时开始接近于成人，3岁时脑细胞约分化基本完成，8岁时已与成人无多大区别，以后的变化主要是细胞功能的日渐成熟与复杂化。可见，早期教育完全是有其大脑功能活动基础的。
从脑重量增长的速度可以看出，孩子1-2岁时的脑发育是最快的，也就是脑发育的关键期。在这段时间内小儿最容易学习某种知识和经验，错过这个时期就不能达到最好的水平。在这段时期，孩子的大脑也最容易受到损伤，但代偿恢复能力也最强。如果损伤不能得到及时的修复，严重的损伤往往会造成不可逆的后果，影响至终身。
此外大脑的发育还会受到许多其它因素的影响，如遗传、环境、教育、营养与疾病等，为此家长要为孩子创造良好的生活环境，给予丰富的环境刺激，良好的教育、充足的营养，这样大脑就会更加健康地发育起来。
小编总结：人的大脑是分左右两部分，在开发儿童智力的时候，要同时做这两方面的教育。大脑现在还存在许多人们没有破解的秘密，也就是说正常我们只开发了一部分潜力，其他的潜力。希望父母们能按照这规律为孩子制定一份科学合理的早教计划。
