宝宝的小动作可产生大智慧（春节特别专题）
前言：在孩子的早期教育中，虽然妈妈们都明白语方的开发其对于孩子智力的重要性，但是仍然有父母会陷入一些误区，下面就让我们具体的来了解下吧，也希望父母们能够及时的认识到自己的教育弊端！
许多年轻的父母也已意识到孩子早期语言训练的重要性，都明白了早期语言训练是开启孩子智慧大门的钥匙。但在具体的实施过程中，可能还存在以下误区。
早期语言训练是开启孩子智慧大门的钥匙。如今，许多年轻的父母也已意识到孩子早期语言训练的重要性，但在具体育儿实施过程中，还存在以下误区。
误区一：认为宝宝太小听不懂
父母是孩子学习语言的第一任老师，对孩子语言发展有深刻影响。婴儿听觉研究专家发现，婴儿脑内的“听觉地图”大概到1岁左右完成，在此期间，给零岁婴儿输送越多的有意义的声音，越能促进婴儿脑内主管听觉的神经元的敏感性。另外，还有研究表明，婴儿获得的词汇量的多少，很大程度上取决于母亲对婴儿说话的数量。
刚出生的婴儿，对成人的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”。“宝宝，这是奶，你饿了吧”。当给宝宝穿衣服时，当给宝宝喂奶、换尿布时，要和宝宝说话，告诉他：“妈妈在给你换衣服，凉不凉啊?伸伸小胳膊、抬起头”等等。也就是说尽可能地与孩子多说话，这是发展孩子的语言能力所必不可少的。
时间一长，这种语言信息就储存在了他的脑子里。随着他的智力发育，再经过几十次的语言重复，他就明白，原来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁的时候，他可能会叫“爸爸，妈妈”了，当成人对他说：“宝宝，你的球呢?”他会转身去找，说明他已经明白了话的意思。当到了一定时候宝宝的语言会突然爆发，于是很多话都会说了。
误区二：用“奶话”(儿语)和宝宝说话
“奶话”(儿语)指刚出生8～9个月的婴儿，随着成人的语音刺激“咿咿呀呀”学话。这时，年轻的父母看到孩子想要说话的急切样子，便教起了诸如“汪汪(狗)”、“咕咚咕咚(喝水)”之类的奶话。这种教授方法虽然生动有趣，符合孩子的特点，有助于孩子形象思维的开发，但是却容易忽略孩子抽象思维的培养与发展。其实，对于孩子来说，记住“狗”和“汪汪”所花的时间相差无几，而前者是迟早要学的语言，后者却是不久就要抛弃的语言。因此，为了使孩子的思维能力得到全面的开发，家长在教孩子学说话时，应注意将理性词汇和感性词汇相结合。
儿童语言发展有其自身的阶段性，一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)。说出完整句子这几个阶段，父母对孩子进行教育时，应了解这一规律，但又不能迁就他，而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。
小编总结：以上两点是广大妈妈们常犯的一些误区，我们在此为妈妈们指了出来，也希望这类的妈妈平时能够反醒下自己对宝宝的语言教育误区，及时的改正！
幼儿园园长证
什么是幼儿园园长证？
幼儿园园长资格证是园长上岗的唯一有效证书。目前，国家严把质量关要求所有园所园长必须做到持证上岗。园长要有幼儿园科学管理的基本知识，有一定的组织协调能力。大意就是说要想当幼儿园园长，必须考个幼儿园园长证。
报考条件
发证单位：中央电化教育馆（教育部）
级别：高级
费用：2200 元 可优惠 50-100 元。
要求：网上教学视频+网上考试（摄像头验证）
发证时间：30-45 天出证书（急需可加急出证）
资料：身份证正反面，学历证书，蓝底照片电子版
YUANZHANGZHENG
申请认定幼儿园园长证必须具备幼儿师范学校(含职业学校幼教专业)毕业及其大专以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。
幼儿园园长证能干嘛？
幼儿园园长证能干嘛，其实取决于你想干嘛？是从业、办园还是年检。目前市面上留存着四种。这四类证的发行时间、含金量、用途都不一样。
1、人保颁发的证书：分初级、中级、高级，这类证争议较大，毕竟幼儿园根本不归人保口管理。
2、教育局联合高校颁发的证书：这类证书有很大的局限性，时效性差，基本只能在本市使用。
3、教育部电教馆认证的园长证：目前市场上最广泛被应用的幼儿园园长证，全国通用，不过含金量较低，盖章处并非教育部的章，而是电教馆的章。
4、全国工商联人才交流服务中心颁发的证书：颁发时间较短，市面上比较少，但同样是全国通用，比电教馆颁发的证书含金量要高。
园长岗位要求有：
1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园；
2、有一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论，了解和掌握幼儿身心发展和教育的基本规律，有正确的教育观念，正确掌握国家幼儿园课程的主要内容和基本精神，并能组织实施；
3、有幼儿园科学管理的基本知识。
从事这个行业的，考一个 幼儿园园长证书还是很有必要的，记得认准是教育部 中央电教馆颁发的证书就行，这个证书是受到当地认可的证书，也是目前最为被认可的园长证，电教馆是教育部的直属单位，教育部电教馆幼儿园职业园长证授权培训中心项目，唯一教育部官网查询的园长证，权威性强，含金量高，全国通用。
宝宝的小动作可产生大智慧（春节特别专题）
前言：许多的妈妈常常会怕宝宝摔着或是磕着，所以凡事都替宝宝先做了，近日育儿专家指出妈妈的这种行为并不是在为孩子好，反而还是害了孩子，因为在生活中宝宝们的一些小的动作往往会产生大的智慧，以下就让我们详细的来看下吧！
年轻的爸妈天天都在期盼着自己可爱的宝宝聪明伶俐、有知识、爱学习。其实，婴幼儿时期是人生最勤奋好学的阶段。从宝宝来到这个世界上，他睁开眼睛就在孜孜不倦地学习，只不过宝宝学习的方式是一种不被成人认为是学习的学习方式，即感知—运动学习。瑞士心理学家皮亚杰指出，“知识源于动作”。
他在这里强调了“动作”在儿童早期智力发展中的重要作用。我认为，婴幼儿没有充分的运动就没有大脑的进步和智慧可谈。想想看，从初生婴儿的没有目的的四肢挥动，俯卧时能够尝试着抬头，到仰卧时翻身;从蠕爬到像军人似的匍爬再到经典的手、膝爬行；从由成人搀扶着双手跌跌撞撞的蹒跚学步，到放开手独立行走。宝宝的每一种能力的习得，都是通过他认认真真运用各种动作而获得的。伴随着动作能力的发展，大脑的各种智慧随之发生、发展、成熟。在这个历程中，倾注了爸妈的关爱和耐心，浸透着宝宝孜孜不倦的演练。
在感觉—运动的过程中，宝宝通过各种动作、各式各样的有趣活动，不仅强壮了体质，大小动作得以协调，情绪情感得以愉悦，而且认知能力、观察能力、空间知觉、思维推理、言语语言能力、人际社交能力等都随之日新月异地发展着。
小动作可以产生大智慧。因此，父母要特别注意为孩子的动作发展创造条件。尤其是到了1岁之后，宝宝的动作能力有了明显的提高，活动内容也丰富多了。他渐渐地可以不靠扶持独自行走，进一步还学会了能拐着弯走路；他能独自爬上几级楼梯；在不用大人扶持时，他也能由站着改为坐下；他能用动作和简单的语言回答大人提出的问题；会用手挑选自己喜爱的玩具；还能逐个打开、合上大小不等的小盒子；能手握粗杆铅笔和蜡笔随意地涂鸦；会随着歌谣和音乐节律手舞足蹈；会在穿衣服的时候伸手配合等。
家长可以遵循这些规律，给宝宝提供锻炼的机会，鼓励宝宝的每一个哪怕是微小的进步，即使“闯点祸”也不要斥责孩子，让他在经历中体验成功和失败，一天天走向成熟。
小编总结：宝宝的进步正是在需要在生活之中一点一滴的磨练，所以妈妈们不可小瞧了孩子们平时里的一些小动作，也希望妈妈们能够让孩子自己的事情自己做，给予孩子们多加锻炼的机会！
