ap生物与国内生物难度对比，哪个更难？
指由美国大学理事会（The College Board）提供的在高中授课的大学课程。美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。很多同学们在高中学习阶段会选择AP课程来为自己未来美国大学申请增加优势，那么AP课程如何选课才能使自己未来大学申请的优势最大化呢？高一、高二怎么选ap课程？美高学生有该如何选择？下面A+国际教育小编就为大家带来不同阶段学生的选课建议，希望对同学们AP选课有所帮助。
高二怎么选ap课程
国内考生
高一、高二的学生
选课建议以下3点(备考AP主要目的是为了申请中中学术突出)
第一.依据自身兴趣特长
依据自身特长，即找到自己擅长的科目。
比如我们国内的理科实验班的同学比较擅长理科，那应对AP考试的理科就会很轻松，而且有很多理科可选，建议优先选择;
有些同学自身就热爱历史、政治，并且有深厚的知识积累，那么在备考中选择AP美国史、世界史、欧洲史、比较政府、美国政府等科目，就有利于突出自己的优势。
第二.未来可能的专业方向
比如，未来学商科，建议优先选择AP经济;生物医药类专业，建议选择AP生物、化学;教育方向，建议选择AP心理学。
因为AP课程设置的最初目的就是能让同学们在高中的时候就能接触到各个专业方向的课程，从而探寻自己的爱好方向。
第三.文理搭配
因为美国大学讲究通识教育，希望文理兼修，因此，建议冲刺好大学，最好文理组合。
高三并已经申请结束的学生
第一.挑选有难度的大学过度科目
比如AP英文、计算机科学等，可以为大一打好基础。
第二.选择换学分高的科目
可以节省更多的学费。
综合来讲给个例子：
比如未来想学商科、理科好的学生
高一、二可以选择：微积分BC+统计+微观/宏观经济+物理C力学+历史;
高三可以选择：AP英文、物理C电磁学、化学、心理学等科目
美高的考生
美高学生选课建议：
学校的AP课程选课要求(最重要)+自身优势+未来可能的专业方向+文理搭配。
后面三点的解释上面已解释，不再赘述，下面详细说明学校的AP课程选课要求方面。
美高学校课程设置的特点是各所学校都有自己的选课规则，因此美高同学选择AP课程请一定提前仔细研究自己学校的课程设置，包括学校开设了哪些AP课程以及选修AP课程的对应条件!
美高学校选课要求特别严格，且有些学校是不同意学生在外随意考AP的，所以一定和学校选课顾问规划好，以遵守学校规则优先。
另外如果能在学校修的AP课，建议尽量在学校修。
因为在校修高学术含量的AP课，拿到好成绩，最终AP考试中也拿到5分的话，要比只是参加AP考试拿到5分的分量重。
AP考试培训
New
AP OPENS
AP预习
AP
课程亮点
1
22个专业37门课程全覆盖，满足学生的不同学习需求
2
顾问1V1全方位指导，制定专属学习计划
3
使用原版教材和九天独家辅导资料
4
实体教学环境，沉浸式高效学习
学科
微积分
微积分AB、微积分BC
经济学
宏观经济学、微观经济学
人文社科类
心理学、物理、化学、生物、历史、计算机
课时总数
20（根据学生个人情况不同有一些变动）
课程适合人群
1
适用阶段
（1）欲就读于美国国际学校AP阶段的学生
（2）希望提前适应AP课程的学生
AP OPENS
2
学习收获
（1）课前顾问对学生学习能力1对1评估，量身打造课程，帮助学生充分完成课前预习
（2）课中导师双语沟通，对原版教材进行知识点精讲，帮助学生提前适应国外上课方式
（3）课后完成多样化作业并进行学术测试，班主任线上线下24小时答疑
AP OPENS
ap生物与国内生物难度对比，哪个更难？
不少有意向通过AP课程学习申请国外高校的同学们会想要比较AP课程和国内高中课程的差异，以确定自己是不是要选择AP课程的学习。A+国际教育小编就以比较热门的生物课程考试为例，来看看ap生物与国内生物难度哪个更高吧。
ap生物与国内生物难度对比
1、试题形式
国内高考生物试题呈现方式是理综试卷，总时长2.5小时，其中生物试题占80分左右，选择题约6道40分值左右，非选择题型约3道40分值左右，共耗时0.5小时左右。实验部分所考内容最少，少数实验探究的题型也只是考核基本知识。
AP试题考试时长3小时，分两个部分。第一部分是单选题和填空题，占总分值的60%，用时90分钟，包括63道选择题和6道填空题,每道填空题都需要计算数字。
第二部分问答题，6个短问答和2个长问答，答题时间80分钟，还有10分钟读题时间。不难看出AP的题量大、专业词汇多、知识覆盖面广、信息量大、实验和推理能力强。
相比高考，AP生物的考试时间比较紧迫，加之试卷是全英文的，同学们除了需要扎实的生物基础，还要有良好的英语阅读和写作能力。
选择题中还有很多会预设一个很长的题干，同学需要运用生物知识、生物常识以及科学思维方法才能推导出选项。
此外对于中国学生来说，难度最大的莫过于问答题了，特别是长问答题，不是知识点的简单罗列，而是要向写论文一样有皮有肉，因此很多学生很难取得高分。
2、内容考点
AP生物从考试内容和知识框架上一共可以分为四大部分：
（1）进化过程的多样性和统一性。
（2）生物系统运用自由能量和分子基本单位来生长、繁殖以及维持动态的平衡。
（3）生物系统存储、提取、传递生命活动的基本信息，并对其作出相应的反应。
（4）生物系统相互作用，这些系统以及它们之间的互动成就了复杂的特性。
AP生物各分值比例：分子与细胞（占25%）、遗传与进化（占25%）、生物多样性（占8%）、动植物（占32%）生态占（10%）。高考各知识点大致比例：分子与细胞（25%），遗传进化（25%）稳态和环境（50%）。
AP生物几乎囊括了高考生物的所有知识点，而且考查的深度要比高考深入的多。除此之外，AP生物中同学们细致的学习了动物植物的结构，这部分考核的占很大一块。
虽然高考的必修教材中有涉及到动物的神经调节、体液调节和免疫调节以及植物的激素调节，但只是涉及了人体系统调节中很少的一部分。
此外，AP生物包含了13个必须掌握的实验，不管是单选题还是问答题都会出现对这些实验的考察。
由于国内高中的条件限制，许多实验考生不能真正接触到，这就要求考生一定要理解实验目的、实验原理、实验步骤并且能够根据实验得到的结果进行分析讨论。
近些年的AP生物改革，加深了对进化生物学的理解，如对系统发生树的构建分析及掌握NCBI（美国国家生物技术信息中心）数据库的基本使用。改革后的AP生物更加关注学生在科学实践中，应用所学的知识，分析问题解决问题的能力是否有所提高。
学生（尤其非AP项目）需要更加重视科学实践，锻炼自己逻辑思维能力以及发现问题解决问题的能力。在科学实践中要培养自己设计实验、分析实验结果（如统计知识的运用）、完善实验并最终得出科学结论的能力。
3、考核目的
高考生物，是所有理科孩子必须学习的课程，虽然生物总分比物理化学都要少，但是如果拿不到相应的分值，会直接影响学生考取理想的国内大学。
对于AP生物，同学可以自由选择是否参加考试，因为申请美国大学，学生只要提供托福成绩、高中成绩、sat/act成绩就可以了，如果想申请前50的大学，AP成绩是非强制性的，但它会提升竞争的筹码。
以上就是A+小编关于ap生物与国内生物难度的对比，虽说AP课程时美国大学先修课程，但和国内高中课程考核内容相比，难度并不会太高，是从高中课程过渡到美国大学课程的很理想的国际课程选择。
