语言发展第39天训练题
第一题：描述词的意义
方法：家长依次向幼儿提下列问题，让幼儿回答。
１、 小海说：我非常喜欢踢球。非常是什么意思？
２、 上课要认真听讲。认真是什么意思？
３、 王兵说：我怀疑昨天是不是下雨了。怀疑是什么意思？
４、 太阳总是从东方升起，西方落下。总是是什么意思？
５、 老师今天可能不会来上课了。可能是什么意思？
６、 老师说马上就要下雨了。马上是什么意思？
７、 他粗心选了一件漂亮的礼物。精心是什么意思？
８、 娇娇抱丰洋娃娃，仔细打量着洋娃娃。仔细是什么意思？
（此类题难度较大，家长要做必要的提示。）
第二题：找相反意思的句子训练
方法：家长把下面例句念给幼儿听，让幼儿理解句子的意思，然后再把括号里的句子按顺序念给幼儿听，让幼儿找出与例句意思相反的句子。
例句：房间里很干净。
（房间里有许多灰尘）
（房间里地上有不少碎纸、烟头）
（房间被认真地打扫了两遍）
（房间好多天没有打扫了。）
（房间天天有人打扫）
（房间里简直无法进入）
（房间里地板上，墙上到处都是灰尘）
附加题
第一题：图片排列训练
方法：家长让幼儿认真看下面各幅图，让幼儿排列出4幅图的前后顺序，并说明为什么这样排？
第二题：关联词造句训练
方法：家长把下列各个句子分别念给幼儿听，让讲解句子的含义，然后让幼儿用关联词造句。本题的两
个关联词是一边……一边、有的……有的。
１、 我一边唱歌，一边写字。（家长可以做一边唱歌，一边写字的动作，让幼儿理解句子的意思。）
２、 操场上，小学生有的站着，有的坐着。
如果幼儿不容易理解句子的意思，家长可以多念几个幼儿较易理解的例句，家长要使幼儿明白，用一边……一边表示句子中的两个动作或状态是相容的，是同时出现的。而有的……有的和不是……就是用来表示不能相容的。
家长还可以利用其余时间带幼儿看看生活中的实例，让幼儿根据具体的情况造句。
第三题：识字
方法：家长教幼儿认读下列7个汉字，如果幼儿有一定的认读汉字的基础，也可以进行幼儿认读写结合训练。
土地、学习、好坏、今天、工厂
儿童康复训练培训
自闭症发育迟缓培训班
XIBIZHENGKANGFU
情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力：
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
教学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
【环境创设】
结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉。教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
【实践教学】
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力。遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
【阶段学习】
【教什么】:
培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
语言发展第39天训练题
第一题：三字造句
方法：家长马下面4个例句念给幼儿听，让幼儿用方格中的3个字模仿例句造1个句了。然后再让幼儿改变3个字的前后顺序造1个句子。
１、 我非常热爱伟大的中国。
２、 手中有一支非常好的铅笔。
３、 大水牛吃完草就去耕地。
４、 妈妈说书上写了好多故事。
我、爱、大 笔、手、中
牛、草、水 书、上、好
第二题：找相反意思的句子训练
方法：家长把下面例句念给幼儿听，让幼儿理解句子的意思，然后再把括号里的句子按顺序念给幼儿听，让幼儿找出与例句意思相反的句子。
例句：三月的村边桃树上开满了花儿。
（村边的桃树尚未发芽）
（十月的秋风已很凉了）
（小王叫小李一起去看村边的桃花）
（桃树的叶子开始发黄了。）
（春天来了，桃树快开花了。）
（树上的桃花真漂亮呀。）
附加题
第一题：图片排列训练
方法：家长让幼儿认真看下面各幅图，让幼儿排列出5幅图的前后顺序，并说明为什么这样排？
第二题：学习关联词
方法：本题主要让幼儿学习下列连词
一边……一边；不是……就是；有的……有的；虽然……但是；如果……就
家长先把例句念给幼儿听，然后让幼儿模仿造句。
１、 小朋友一边走路，一边唱歌，真高兴呀！
２、 这个皮球不是小刚的，就是小芳的。
３、 花园中有的花已开了，有的刚发芽。
４、 老师虽然生病了，但是还来给我们上课。
５、 如果天下雨了，就带雨伞去奶奶家。
（此类题难度较大，家长要做必要的提示。）
第三题：识字
方法：家长教幼儿认读下列7个汉字，如果幼儿有一定的认读汉字的基础，也可以进行幼儿认读写结合训练。
多少、回家、月亮、红花、北京
