成都锦江区雅思培训班学费多少大概多少,雅思阅读备考技巧:别被那些熟悉的小词骗了

成都锦江区雅思培训班学费多少大概多少,雅思阅读备考技巧:别被那些熟悉的小词骗了
年上半年雅思阅读考情及趋势分析!

[摘要]新航道老师在雅思培训课堂上发现学生在雅思阅读准备过程中只是大量做题,而忽视词汇量的积累,另外有一部分学生在词汇上下了的功夫,但是碰到的问题却是,单词都认识,偏偏就是看不懂意思。

  

  因此,在定位到答案所在文章段落某一句的时候,还是不能理解或是出现误解而不能解答题目,这个是相当可惜的。雅思阅读的准备过程中,后期会侧重于对篇章整体架构的把握,以及针对各类题型应试技巧的掌握。但作为考试准备的前期阶段,作为基本功的单词,无疑需要作为重点来进行突破。

  以下主要就雅思阅读剑桥真题部分的一些存在熟词多义的题目进行解析:

  1、drive

  C4T1P1:

  In other words, they gave no indication of an appreciation of either the range of ways in which rainforests are important or the complex social, economic and political factors which drive the activities which are destroying the rainforests。

  这是一个复杂的长难句,一共出现了三处定语从句,一处ways in which, 一处factors which,一处activities which。

  drive的主语为连接代词which代指的先行词factors,提取之后变为factors drive the activities, 这里如果将这里作为动词的drive 翻译成驾驶,句子是完成不通顺的,我们从后一处的定语从句中得知,activities指的是破坏雨林的行为,也就是前面的社会经济和政治因素drive了一些破坏雨林的行为,也就是说,这里的drive是导致,迫使的意思。

  C6T1P2

  选项型SUMMARY

  Q24: Manufacturers of computers, for instance, are able to import 24。。。。。。。。。。。。。。。。。 from overseas, rather than having to rely on a local supplier。

  文章E段 To see how this influences trade, consider the business of making disk drives for computers。 Most of the world‘s disk-drive manufacturing is concentrated in South-east Asia。 This is possible only because disk drives, while valuable, are small and light and so cost little to ship。 Computer manufacturers in Japan or Texas will not face hugely bigger freight bills if they import drives from Singapore rather than purchasing them on the domestic market。

  通过manufacturers of computers定位到E段。阅读后我们可以知道电脑制造商集中在东南亚制造和进口disk drives而不是本国市场。如果同学对电脑知识比较了解的话,对于drive在这里的理解应该问题不大。根据的语法知识我们看得出这里的disk drives和disk-drive是名词用法,可通过drive的基本含义驾驶进一步引申理解,驾驶磁盘过渡为让磁盘启动,正确的理解含义为:磁盘驱动器。对应到题目提供的选项B。 components

  2、subject

  我们知道它由科目的意思,词汇稍好的同学还会知道它还有主语和主题的含义。我们来看下面一题:

  C5T1P2

  单选题 Q20 The teacher-subjects were told that they were testing whether

  A。 a 450-volt shock was dangerous。

  B。 punishment helps learning。

  C。 the pupils were honest。

  D。 they were suited to teaching。

  文章A段 Specifically, Milgram told each volunteer ‘teacher-subject’ that the experiment was in the noble cause of education, and was designed to test whether or not punishing pupils for their mistakes would have a positive effect on the pupils‘ ability to learn。

  文章这里的‘teacher-subject’打了引号,也就是说即便同学你不认识,把它当作一个特殊词符号,不理解不影响做题。不过明显的是,把科目主语主题放这里,都不好理解。在雅思阅读学术实验类的文章中,subject是个高频词汇,作为实验对象的含义来使用, 有时会同义替换为volunteer或participant。

  C8T1P3

  表格填空Q38 The results were then subjected to a 38……………………。

  文章:In 1987, results from hundreds of autoganzfeld tests were studied by Honorton in a ‘meta-analysis’, a statistical technique for finding the overall results from a set of studies。

  通过冠词a我们可以知道此空填名词单数,并且从表格纵轴同行的特殊定位词in 1987,我们找到了定位句。但是定位句中存在冠词a的三处,到底三处后的单词填哪个呢。单词不会,语法来凑,通过题目和文章的主干结构的一致性:A be subjected to B和A be studied By B in C, 由于Honorton是人名且不符合填词规定,顺理成章的‘meta-analysis’成为我们的选填对象。那subject to到底什么意思呢,通过文章,我们可以知道大概是被研究的意思,查了字典我们就了解,正确含义为受…支配。

  类似的用法单词还有:

  1、state n。 (美国的)州,状态,政府,adj。 的,国立的 v。陈述,说明

  C8T4P1 判断题Q8 Private schools in Japan are more modern and spacious than state-run lower secondary schools。 State-run adj国立的

  C7T4P1 第5段 There was a huge initial force- five times larger than the steady state force, Gharib says。 State n。状态

  2、coin n。 硬币, v。 创造,铸造

  C7T1P1 E段 The American zoologist Donald Griffin, who was largely responsible for the discovery of sonar in bats, coined the term ‘echolocation’ to cover both sonar and radar, whether used by animals or by human instruments。 Coin v 创造(first used)

  3、spoke v。 speak过去式,n 车轮的辐条(C4T1P3)

  4、 tuition n。 学费,课程,讲授,教学(C4T1P1)

  5、 complaint n。 抱怨,抗议,疾病(C4T2P2)

  6、interest v。 是感兴趣n。 兴趣,利益,利息(C4T3P1)

  7、leaves v。 leave的动词三单形式 n。叶子(Pl)(C8T4P3)

  8、press v。 按压,n。 印刷,新闻工作者,新闻(C5T1P3/C5T4P2)

  (pressing adj。 迫切的,急切的 C7T1P2)

  以上介绍的一些雅思单词多义词,都是英语初学者都知道的词汇,偏偏以为很简单的词,但是放到雅思阅读里,还是难道了许多同学。英语中有相当数量的多义词,英语最常用的4000个高频词根基上都是多义词,平均每个词都有两到三个意思,因此在学习过程当中,要特意留心一个单词的词性和同词性的其它含义,通过不同的语言环境和背景去理解和记忆,从而逐渐消除由于一词多义而造成的理解障碍,解题效率。

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年上半年雅思阅读考情及趋势分析!

 笔者通过整理年1月1日至6月26日这段时间的数据,统计得出有效考试场次29场,有效阅读反馈83篇(有4篇阅读因缺乏有效内容,无法统计,故舍去),并以此为数据基础分析得出年上半年雅思阅读单项的考情和趋势。

  01、题型情况

  下图是年上半年各大题型占比情况,以及和年全年数据的对比。

  和去年对比,填空占比基本不变,目前仍然稳居阅读第 一大题型的位置,占了几乎三分之一。其次分别是判断题、匹配题、选择题以及小标题。其中,匹配题考察比例有小幅增长,而选择题占比出现了明显增长。相比之下,判断、小标题的占比略有下降,整体趋势变化不大。

  通常来说,填空题在所有题型中难度最 低,考生做题时需注意审题和词性,不要因为粗心大意而丢分。判断题一如既往,需要考生通过大量练习来熟悉判断题常考考点以及区分false/no和not given。建议考生在审题的时候除了定位词外,还划出考点词,在对比原文时弄清这种信息或观点的不一致到底是自相矛盾(false/no)还是可以共存(not given)。

  匹配题比重的略微提升意味着题型难度略增。它们大部分是乱序的,对考生的硬实力提出了更高的要求。选择题比重的上升也体现了这一点,这类题可以多个维度考察考生的阅读能力,包括细节的同义替换,作者意图的推理,段落或者文章的主旨等等。冲击高分的同学需要特别重视这两个类别的题型的练习,并且在平时做完题目精读时力求弄懂长难句和行文思路。此外,小标题的占比虽然下降,但想要拿高分的同学依然需要多加练习,做到各个题型无短板。

  总之,雅思阅读的核心在于定位和同义替换。定位需要勤加练习来获得一种做题的手感,而同义替换则需要考生不断积累和巩固对应的词汇和表达,提高敏感度,从而更好联系文章和题目,提升解题速度和正确率。

  另外需要注意的是三篇文章的题型组合,如下表格所示:

  很明显,Passage 1最典型的题型还是“填空+判断”,偶尔会出匹配和选择题。建议考生在遇到不太常见的题型搭配时,不要慌张,沉着冷静先把熟悉、相对容易的题型先完成。基础较为薄弱的考生在考前练习时需加强填空和判断题的专项训练。

  可以看到,Passage 2搭配方式多样,而最常见的搭配为“填空+匹配”和“填空+匹配+选择”。填空题出现几率依然很高。基础一般的考生可以考虑先做填空,再做乱序的匹配题。判断题出现几率不是很大。小标题也在Passage 2偶尔有出现,考生可以按行文顺序,结合者细节题来解题。

  相比于Passage 2, Passage 3主要的几个题型中选择题比例明显变多,判断题比例上升而填空题比例则下降,这都体现了Passage 3本身题目的难度的增加。其中,小标题也有较低几率出现。“填空+判断+选择”和“判断+选择+匹配”是考察最多的题型搭配,前者单个题型来说都是遵循顺序原则,而后者因为涉及到乱序的匹配题,定位难度更大。

  02、文章话题

  通过下图可以看出年上半年文章话题的占比情况,以及和年全年数据的对比。

  整体来说,年上半年,科学研究和社会现象的话题占了绝大多数,在Passage 1,2,3都出现过。甚至某几场考试中,三篇文章都属于这两个大类。其中,科学研究类文章的比例较年的数据有一定量的上升,而对应社会现象类文章则下降。科学研究类的文章有相当比例的行为学、心理学、管理学的内容,如”儿童学习的不同策略”、“艺术家们是否是骗子”、“领导应该要外聘还是内聘”等,并且集中在Passage 2和 3,文章本身难度和题型难度都较大。历史发展的话题有小幅提升,接近六分之一,在Passage 1,2,3都出现过。地理环境类一般出现在Passage2,占比从最小上升至倒数第二,文学艺术类反而成为了出现几率最小的文章。有意思的是,作为说明文的动物植物类的话题文章比例处于基本持平状态,一般出现在Passage1和2。

  在年上半年的考试中,也重考了一些旧题,可以在9分达人阅读系列中找到原文或原题。总结如下:

  以上的文章中,有几篇是过去几年都有反复考到的文章,如Otters,Musical Maladies。但是需要注意,反复考察的文章,在内容和题目上和考场文章可能会有差异,考生在用九分达人系列备考时,也尽量做到真正弄懂文章,切勿死记硬背答案或者囫囵吞枣。

  03、趋势预测和备考建议

  Vol.1

  题型方面准备

  下一季度依旧会以三大题型为主:填空、判断和匹配,备考过程中目标6-6.5分的考生要重点练习前两种题型,而目标7分以上的考生还需多关注匹配题的练习。此外,选择题比例估计会稳中有长,高分段同学需要进行针对练习,熟悉各个话题下不同选择题的一些考查方向:同义替换、适度推理、总结能力,且善用排除法来提升正确率。小标题上半年考查次数非常少,不排除下半年可能会适当增加小标题的考察量,也就是说平时练习时,除了细节题,主旨题也要适当进行练习。

  Vol.2

  文章话题准备

  考生因为学术背景和知识经验的不同,对不同话题的文章的阅读难度感受可能完全不同,对应题目正确率和阅读速度也不同。比如学艺术类的考生可能对科研和地理类文章一筹莫展,而理工科背景的考生可能觉得管理类相关文章非常费解。所以,考生在备考时尤其要注意自己不太熟悉或者错题率较高的文章主话题类别,积累更多专业词汇和背景知识,从而增强对这类话题文章的理解,提升阅读速度。

  Vol.3

  备考资料和刷题方式

  备考以剑桥雅思真题4-16为主。如果备考时间充裕,辅以九分达人。九分达人是一个很不错的辅导资料,甚至能让你在考试时遇到原题。平时刷题过程中,考生需要模拟考试时真实的紧张感,务必卡时间完成,在一小时内完成三篇文章,这样才不会在真正考试时慌张失措。个人建议Passage 1在15分钟完成,后面两篇各在20分钟左右完成。在对完答案后,不能就把文章丢到一边了,一定要精读文章。考生需弄清楚自己为何做错,是时间不够,词汇很多不认识,主题不熟悉,还是语法有欠缺导致长难句无法读懂,还是自己思路和考官不一致,总之要不断总结和积累,在辅导书的帮助下及时通过精读扫清词汇、语法和思路的障碍,在练习中结合他人经验逐渐摸索出适合自己的解题策略,这样阅读障碍会越来越少,阅读速度和正确率自然会不断提升。