自考：公共英语复习的三大误区
自考即将来临，考生如遇到突发事件怎么办？自考网针对可能出现的紧急情况，给出了相应的救急办法。
路上遇堵车或跑错考场怎么办？
考试当天，考生出发时间应留有余地。如考生乘坐的是私家车或出租车，可让司机打开双闪灯，其他车辆在行驶中一般会予以避让。如果遇到交通堵塞的情况，考生不要惊慌，可出示准考证求得交警部门的帮助，如遇特殊情况也可拨打110寻求帮助。
据了解，每年自考期间都有类似情况发生，在公安部门的帮助下大部分都得到了解决。但考生和家长最好在考前一两天到考点考察一下周边环境。
忘带文具用品怎么办？
立刻向监考老师汇报，申请动用备用文具用品。
听力考试听不清楚怎么办？
试听期间，发现听不清楚可向老师汇报，申请启用备用听力工具。如果不是耳机的问题，那可能是整个考点的磁带或设备出了问题，考点会换用备用磁带。如因此耽误时间，考点经批准可以顺延考试结束时间。
考场上突然不舒服怎么办？
由于考生紧张，常出现如呕吐、腹泻、晕厥、抽筋、急于上厕所等情况，一旦出现，考生应立即举手示意监考老师，由监考老师酌情处理。一般情况下，考生在监考老师陪同下临时离开考场，由医务人员进行紧急处理，如身体许可，考生可继续参加考试，但考试时间不延长。不能坚持考试就等于放弃本科目考试机会，不能补考。所以考生如能够坚持，应尽最大努力参加考试。
试卷印刷有问题应怎样处理？
开考前，考生一定要看清监考老师在黑板上写明的试卷的页数和大题数，然后认真、仔细通览全卷。
若发现试卷有重印、漏印或字迹不清现象，应立即向监考老师声明，监考员将通过场外联络员报告主考，申请动用备用试卷。
考试中暂时思维空白怎么办？
这种现象是由焦虑心态引起的，这时考生不要着急看卷子，应该深呼吸，作为心理调节，还可以闭眼稍事休息，让身心放松下来。
考试结束铃响才发现名字没写怎么办？
要跟监考老师说明清楚再补写，以免被认作弊。
首门考试失利怎么办？
不鼓励学生出来对答案，考完一门就不去再想它。如果明知自己考砸了，也应该对自己说“想也没用，下一门考好一点就行”。
成人学历提升
Training class
招生培训
小班辅导，精品授课
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函授本科/远程网教/成人高考/自考学历
学历提升四种途径揭秘
函授本科
含金量较低
学信网不可查
需年满18周岁
2.5-3年方可毕业
需要参加入学考试
远程网教
含金量仅高于函授
学信网可查
需年满18周岁
2.5-3年方可毕业
需要参加入学考试
成人高考
含金量次于统招和自考
学信网可查
需年满18周岁
2.5-3年方可毕业
需要参加入学考试
自考学历
含金量肩比统招
学信网终身可查
无年龄限制
1.5年左右方可毕业
不需要参加入学考试
学历提升（在校生·上班族）学历方案
1
无学历升大专
小学|初中学历
升到大专学历
2
初中学历升大专
初中|中专学历
提升至大专学历
3
高升本
高中|职高学历
升本科学历
4
专升本
大学专科
提升至本科学历
5
无学历升本科
小学|初中学历
升至大专学历
6
专升本
大学专科
提升至本科学历
关于我们
我们
专注学历教育，教育信息咨询有限公司一家经国家工商行政部门审批的教育机构，工商局备案可查。
课程详情
课程亮点
专业老师授课
适用对象
想提升学历的人群
学习目标
获得理想院校的录取通知书
课程内容
全面梳理，知识详解，立足考情，构建体系，无需基础，集中学习，快速上手，由易到难，讲解结合，突破难点。
1、对考试大纲的全部内容精细解读；包括：考试大纲全部讲解、此课程的、老师对课程的理解、穿插知识点应用的习题讲解。
2、完善的课程体系丰富，有教材精讲班、冲刺串讲班、模拟习题班、考试预测班、技巧班、历年真题班、 高频考试班、模拟押题班、机考实战班等。
3、课程内容深入浅出，跟着学就能掌握，让零基础的赏容易上手，让有基础的学员夯实基础。
4、师资：授课老师均有多年以上教学经验。
自考：公共英语复习的三大误区
由于缺乏有效的指导，许多考生容易在复习公共英语时陷入误区，从而造成事倍功半、甚至徒劳无功的情况。考试在即，如何做到目标明确，重点突出，避开误区，掌握有效的策略，在有限的时间内达到良好的效果显得至关重要。自考网将为考生指出普遍存在的三个备考误区，并针对每个误区提供相应的复习策略。
误区之一：对待课本内容没有鉴别，主次不分
有不少考生在考前的一、两个月内希望把书从头至尾一字不落地看上一遍。但是，由于课本内容过于庞杂，再加之考生复习任务繁重，所以很难如愿，考生感到“剪不断，理还乱”。即使勉强浏览全书，也不过是蜻蜓点水，浮光掠影，不会留下深刻印象，所起到的仅仅是一种心理安慰作用。
课本策略：把教材从厚读到薄
把书读薄的一个行之有效的策略就是捕捉书中与考试有关的重点。总体而言，课本的重点主要集中在三个方面：课后注释、课后练习和语法专题。课后注释包括“Word Study”和“Explanatory Notes”。前者针对本课重点词汇的用法加以解释，后者涉及本课的一些难点，两者体现了课文的许多精华。课后练习有许多在题型和方向上和考试并无直接关联，应有所选择。每课练习中的“汉译英”部分对考试会有很大的促进作用。事实上，曾多次从该部分出过题。此外，语法专题不容忽视，包括讲解和练习两个部分，因为语法和词汇一样都是重要的考核项目。必须要看的范围是：上册第6单元至第20单元(其中第13单元除外)，下册分别是第1、3、5、7、9单元的语法专题。
误区之二：背词汇以课本以限
考生往往误以为课本上出现的词汇都是必须掌握的词汇，而且掌握这些词汇就足够了，其实不然。考试的词汇范围并不局限于课本，而是以考试大纲为准。一方面，课本中有许多词超纲，不要求掌握，故此并不在考查之列;而另一方面，大纲要求掌握的许多词汇课本里没有包括。由此可见，仅仅局限于课本中的词汇既会浪费不少精力，又达不到考试对词汇量的实际要求。
词汇策略：掌握词汇应以大纲规定为依据
这样的词汇手册很容易买到，如果手头还没有，应尽快准备一本。这并不意味着按字母顺序逐页地背诵，而是以此可以明确范围。比如，在做练习遇到生词时可以查阅，如果该词在手册中出现，则要背下，否则，无须掌握。也可以根据个人实际，把每页中自己不熟悉的词做好标记，然后进行重点突破，反复记忆，这样就可以缩小范围，减少工作量。此外，还有一点需要特别提醒的是，考试词汇量的特点呈金字塔状。位于塔尖的词汇是少数难词，不易拼写而且释义难记。而这些词出现频率低，考查次数少。位于塔基部分的词汇虽然简单，但却是考查的主体。如英语(二)的词汇量约为3800，其中又包含英语(一)的3000.首先，着眼点应放在塔基部分的词汇上，从拼写、释义、用法等角度全面掌握。以此为基础，再扩展到难词。
误区之三：只重课本学习，忽视实践环节
不能始于课本，最终又止于课本。在复习阶段，学习重心应该有所转移，从单纯的课本学习过渡到以实践演练为主。考试本身就是实践的过程，尤其是试卷的“Reading Comprehension”，“Cloze Test”，“Word Form”和“Translation from Chinese into English”等部分要求考生具备较强的运用知识的能力，所以考生在考前需要具备一定的实践基础。考生普遍感到困惑的是，尽管课本能够看懂，可是做题总是出错。还有很多人感觉时间仓促，答不完试卷。问题的根源在于缺乏实践。因此，仅仅满足于课本的复习是不够的，这样至多只完成了复习的一半任务。
实践策略：主要精力应投入对往年试题的研究
纵观多年以来的试题可以看到，公共英语考试一脉相承，有一个显著特点：考查的重点集中，考点的重复率较高。考试的主要范围都已体现于历届的考题之中，因此，回顾是最好的展望。这里建议考生朋友对待每套试题可以分步骤进行。比如，第一步作为模拟演练，在考试规定的时间内做完整套试卷。这是为了适应考试而把自己置于真实的考试情境。下一步则是自我评估。在此过程中，不仅要检验答题结果，明确得失，更要分析错误，排除疑难。
从性质上说，公共英语考试基本上属于学业考试，主要考查考生对教学大纲规定内容掌握的情况，范围有限，难度不大。只要考前以正确的思路作指导，多记、勤练，顺利通过考试并不成问题。
