江西省alevel课程培训学校,A-Level心理学课程都学些什么?

江西省alevel课程培训学校,A-Level心理学课程都学些什么?
ALevel英语文学解读—《学校》

  对于大多数A-Level学生来说,A-level心理学课程是一门非常陌生并且充满着神秘色彩的学科。近几年,随着社会对于心理学人才需求的不断提升,选择A-level心理学课程的学生也越来越多,那么A-level心理学都学些什么呢?主要涉及哪些领域的内容?下面未来小编就带大家一起来解析一下A-level心理学课程的相关情况,快来了解一下吧!

  A-level psychology考察什么?

  心理学教学大纲:Cambridge International AS and A Level Psychology learners develop their appreciation of the subjectby exploring the ways in which psychology is conducted.As part of their studies,learners also review important research;this provides an insight into the ways in which psychology has been applied,thereby leading to a better understanding of key themes and issues.

  The syllabus reflects five core areas of psychology,namelycognitive,social,physiological,developmental and the psychology of individual differences;it alsorelates psychology to education,health,organizations,the environment and abnormality.

  教学大纲体现了心理学涉及的五个核心领域,即认知、社会、生理、发育和个体差异;它还涉及心理健康教育,组织,环境和异常心理学。

  A-level心理学的几大分支

  Cognitive psychology认知心理学

  Cognitivepsychologyin psychology is a relatively modern approach to human behavior that focuses on how we think,with the belief that such thought processes affect the way in which we behave.It is concerned with understanding mental processes such as memory,perception,thinking,and problem solving,and how they may be related to behavior.

  这种方法把人脑视作为类似于电脑的加工系统,重点看大脑如何处理信息,加工信息,储存信息,思考,解决问题等进行一系列的脑力活动,以及这个过程如何影响我们的行为。想一想你为何记得每天带饭卡、出门带钥匙?你为何知道一道非常难的代数题的解法?你又为什么现在还记得很多小时候发生的事情?你的大脑功不可没!

  Social psychology社会心理学

  Social psychologyis interested in studying individuals in a social context,such as family,friends,institutions,and wider society.Social behavior may involve activity within a group or between groups.

  社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为。

  Development psychology发展心理学

  This branch of psychology looks at development throughout the lifespan,from childhood to adulthood.The scientific study of human development seeks to understand and explain how and why people change throughout life.This includes all aspects of human growth,including physical,emotional,intellectual,social,perceptual and personality development.

  这一分支的心理学着眼于整个生命周期的发展,从童年到成年。这是一项对于人类发展的科学研究,旨在了解和解释人们如何和为什么改变,在整个生命的进程中。这包括人类成长的各个方面,包括身体、情感、智力、社会、感性和个性的发展。

  Physiological psychology生理心理学

  Physiologicalpsychologyis concerned with the biological basis of behavior.It is also known as biological psychology,biopsychology,orpsychobiology,and is closely related toneuroscience.Physiological psychologists study the electrical and chemical functions and activities of the brain,and how they relate to a person's mental experience and behavior.This branch of psychology is an approach to psychological research,which is used to study many different psychological phenomena.

  生理心理学关注行为的生物学基础。它也被称为生物心理学、生物心理学、心理生物学和神经科学。心理学家在这一领域研究电子和化学功能与大脑的活动,以及它们如何与一个人的心理体验和行为相关。心理学的这一分支是通过生理研究为重心的方法,研究许多不同的心理现象。

  Abnormal psychology反常心理学/变态心理学

  Abnormal psychology is the area that looks at psychopathology and abnormal behavior.The term covers a broad range of disorders,from depression to obsession-compulsion to sexual deviation and many more.Counselors,clinical psychologists and psychotherapists often work directly in this field.

  反常心理学这个领域,关注于心理和行为异常。这个术语涵盖了广泛的疾病、失调紊乱,包括抑郁症、神经失调、性歪曲等等等等等。辅导员、临床心理学家、心理治疗师常常工作在这一领域。

  Education psychology教育心理学

  Educational psychology is the branch of psychology concerned with schools,teaching psychology,educational issues and student concerns.Educational psychologists often study how students learn or work directly with students,parents,teachers and administrators to improve student outcomes.

  教育心理学是学校、教学心理学、教育问题和学生关注的心理学的分支。教育心理学家经常研究学生如何学习。通过直接与学生、家长、教师和管理人员的工作与交流,改善成果。

  Behavioral Psychology行为心理学

  Behavioral psychology,also known as behaviorism,is a theory of learning based upon the idea that all behaviors are acquired through conditioning.While this branch of psychology dominated the field during the first part of the twentieth century,it became less prominent during the 1950s.However,behavioral techniques remain a mainstay in therapy,education and many other areas.

  行为心理学,也被称为行为主义,是基于“所有的行为都是通过条件作用学习”的理论。虽然它在20世纪50年代变得不那么突出,但是行为心理学仍然是治疗,教育和许多其他领域的支柱。

  Health psychology健康心理学

  Health psychology is a specialty area that focuses on how biology,psychology,behavior and social factors influence health and illness.Other terms including medical psychology and behavioral medicine are sometimes used interchangeably with the term health psychology.The field of health psychology is focused on promoting health as well as the prevention and treatment of disease and illness.

  健康心理学是一个专业领域,重点研究生物学、心理学、行为和社会因素对健康和疾病的影响。其他方面包括医学心理学和行为医学,有时与健康心理学术语交替使用。健康心理学领域的重点是促进健康,以及预防和治疗疾病。

  Alevel心理学需要大量的阅读相关书籍,只是看课本是远远不够的,扩展书单:

  1.Understanding Psychology by R.S Feldman.

  2.Psychology by Baron.

  3.Introduction to Psychology by Morgan&King.

  4.Psychology by Ciccarelli(It is easily available online)

  英国的心理学专业比较偏向理科,所以也会看的数学成绩,不同专业方向也会要求化学和生物的成绩。

  以上就是小编关于A-level心理学课程的内容的相关介绍。总之,A-level心理学并不神秘,相反它与我们生活息息相关,学好A-level心理学不仅仅对我们专业学习有帮助,更是能够为我们将来的人生成长有着非常有用的影响。

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A-level考试培训

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A-level OPENS

A-level预习

A-level

课程亮点

1

爱德思和AQA注册认证的考培中心

2

顾问1V1全方位指导,制定专属学习计划

3

使用原版教材和九天独家辅导资料

4

实体教学环境,沉浸式高效学习

学科

经济类

经济学、会计、商务

自然科学类

物理、化学、生物、科学

人文社科类

地理、历史、心理学、社会学

数学及计算机类

数学、高等数学、计算机科学

语言类

英文文学、英文语言、雅思

课程适合人群

1

适用阶段

(1)欲就读于英国或英联邦体系国际学校A-level阶段的学生
(2)有英语基础但对A-level认识不够全面的学生

A-level OPENS

2

学习收获

(1)课前顾问对学生学习能力1对1评估,量身打造课程,帮助学生充分完成课前预习
(2)课中导师双语沟通,对原版教材进行知识点精讲,帮助学生提前适应国外上课方式
(3)课后完成多样化作业并进行学术测试,班主任线上线下24小时答疑

A-level OPENS

ALevel英语文学解读—《学校》

当提到ALevel英语文学作品中死亡这个主题时,大家都不会陌生,古今中外很多的文学作品都涵盖了这个主题,从莎士比亚的四大悲剧到悲剧性的戏剧作品An Inspector Calls,再到带有浓郁美国田园农场特色的作品Of Mice and Men,死亡除了带来了悲剧性色彩,还给读者带来了一定的思考,人物的悲剧往往是社会现实的写照,体现出强烈的社会感和时代背景。今天未来小编就来借助一个经典的后现在主义作品The School来带领大家解读死亡这个主题。

The School《学校》这个短篇小说是由美国著名后现代主义作家唐纳德·巴塞尔姆(Donald Barthelme,)创作的。小说描写的是学校老师让学生去学种树、照料小动物的过程中,发现了很多的植物和动物,甚至是周边的人物相继死亡,引发了学生的疑惑和思考。

这个作品让读者印象深刻的是描写角度,与大多数故事不同,作品没有介绍性段落,故事的主要思想在潜意识地分散。它是用对话的口吻写的,以现代主义的叙事结构,让读者意识到这个故事不是关于死亡,而是生命可以被创造。

在本文中反复提到死亡。在前几段中,叙述者通过使用诸如died, kicked off, belly-up等词语来指代死亡。通过这些词语的使用,读者得到了这样的印象:叙述者并不关心这些生物的死。

但是在接下来的情节中,在描述狗的遭遇时,叙述者的措辞并没有那么感同身受。当讲述者谈到Korean Orphan’s的死亡,他只是用death这个词来表示他不知道孤儿的cause of death。然后,他把父母的死亡描述为passing away。最后,关于两个男孩的tragedy一段没有使用任何表示死亡的词语。叙述者只暗示孩子们死了。这一段的语气变得更严肃了。它以一个悲伤的音符结尾:It’s been a strange year。

结尾部分,第一次提到生命。在课堂讨论中,叙述者告诉孩子们death [is not] that which gives meaning to life," "life is that which gives meaning to life",当海伦拥抱教师之后,新沙鼠进入了教室,孩子们疯狂地欢呼,因为他们认为沙鼠是海伦和埃德加创造的。孩子们看到了死亡动物的重生,对于生命的循环有了进一步的理解。

文中各种动物、植物、人物的死亡,让孩子们开始思考,不断的向老师发问,然而当老师无法作出合理的解释时,孩子们进一步提出了要求,老师和助理的亲密动作让孩子们欢呼雀跃,因为他们发现一只新的沙鼠又生动的出现在了他们面前,生命得到了重生。

这部作品看似悲伤忧郁,但是通过描写死亡这个主题和元素,传达的是对于生命重生的思考和感悟。哪怕这种错误的想象时荒谬的,就像孩子们的天真。

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