孩子的这些现象，或许是自闭症的前兆！
优质的睡觉质量对孩子的神经系统、生长发育十分重要，对促进儿童的认知、心情、行为开展、身心健康有重要意义。你的孩子有睡觉困扰吗？如何在日常日子中对孩子的睡觉妨碍进行干扰？ 睡觉是一个生理过程，是有机体规则的、 反复出现的可逆状况，是生计所必要的一种主动行为和生理功用，而睡觉妨碍一般是指睡觉的质与量的反常、或规则反常。 关于自闭症儿童来说，睡觉妨碍其实是自闭症儿童常见的症状之一。研讨显现：自闭症谱系妨碍儿童的睡觉问题的出现率显着高于普通儿童，不同研讨的查询显现，有40%～86%的自闭症儿童患有睡觉问题。 自闭症儿童中常见的睡觉问题主要有：昼夜睡觉不规则、入睡和维持睡觉困难、睡觉质量不高、早醒或频繁醒来；有睡前打乱和抵抗行为，包含哭闹、尖叫、发脾气，以及说梦话、梦游、梦魇和磨牙、睡觉呼吸妨碍、白日睡觉过多等睡觉问题。儿童年纪越小，体现则越显着。 睡觉妨碍不仅会影响孩子的身心健康、神经发育，影响日常的学习和日子，还会加剧自闭症孩子的一些典型的症状，包含刻板行为、社交困难、心情和行为问题，并且也会对孩子学业形成影响，包含因白日过多的睡觉而失去学习机会。足够的睡觉能保障孩子的正常发育，从小养成优秀的睡觉习惯，孩子将毕生获益。 关于有自闭症孩子的家庭来说，孩子的睡觉妨碍一直是家长很头疼的问题，为此，咱们列出了一些可以在日常日子中对孩子睡觉妨碍进行干涉的办法，或许可以协助到家长们。 1、睡觉环境与饮食调整 儿童的卧室应避免出现儿童或许害怕的物品，其次是灯火柔和，环境安静舒适，坚持房间的漆黑，室内温度适合。在睡前孩子不行过多的摄入含有咖啡因的食物，不做高强度刺激的活动。 2、睡觉规则 一个杰出睡觉规则的建立主要包含昼夜节律管理与恰当的睡觉组织。应确定合理的睡觉时刻，午睡可以削减或取消午睡时刻，白日可以组织一些足够的运动量，在睡前依照常规进行刷牙、洗澡、讲故事，讲故事和活动内容有所变化，不要始终如一，也可以进行一些安静的亲子活动等低强度避免刺激性的活动，家长应每天守时叫儿童起床。 3、奖励战略 孩子可以依照家长的要求展现出活跃的睡觉行为，可给予奖励，例如儿童遵守睡觉习惯且无哭闹、发脾气的行为就可取得 1 张贴纸。 4、方案唤醒战略 方案唤醒战略常常由于干涉儿童的夜醒问题。家长需记载孩子的夜醒时刻，在孩半夜醒前约30分钟经过轻触唤醒儿童，再让儿童入睡，每天重复，直到儿童可以接连 一周不出现夜醒，然后 接下来一周中家长暂停 1 晚方案唤醒，并在接下来的每周暂停不同的1晚，若儿童不再出现夜醒停止该战略，若再次出现需再次重复。 5、拟定日程表 拟定图文日程表，形成标准化、一致性的日程组织。将睡觉过程经过形象化的图像出现，包含洗澡、换睡衣、安静 的游戏、上厕所、和牛奶等，这些活动每晚重复并让孩子按时按顺序完成。 6、角色扮演/演示 家长将儿童喜爱的玩具、玩偶向儿童展现恰当的睡觉行为，如天黑了，娃娃该歇息了，咱们要把她送进卧室睡觉了。 以上的行为干涉也要考虑孩子的认知才能和开展水平，比方睡前故事或许不适合言语理解才能有限的儿童，因此，关于一些低年纪的自闭症儿童，在睡前规则中加入故事或许难度过大，家长可以规划阅读图像书，或是其它安静且参加程度高的活动。 此外，在孩子的睡觉干涉过程中，家长需要对孩子接下来要做的工作进行提醒，以削减孩子的焦虑，当孩子出现错误时也要及时纠正。
儿童康复训练培训
自闭症发育迟缓培训班
XIBIZHENGKANGFU
情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力：
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
教学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
【环境创设】
结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉。教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
【实践教学】
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力。遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
【阶段学习】
【教什么】:
培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
孩子的这些现象，或许是自闭症的前兆！
在爸爸妈妈眼中，孩子应该是生动开朗的，可是也不要太嬉闹。不过，男孩儿和女孩儿的性情，本来就存在一些天生的差别，比方男孩子普遍要偏生动一些，而女孩子偏安静一些。可是，关于有些孩子，或许不处于这个范围之内，反倒是体现的极度安静。那么，爸爸妈妈们就要高度警惕，是不是孩子有自闭症倾向了。简单说，存在自闭症倾向的孩子，都有以下几点： 一、情感很冷漠 孩子的喜怒哀乐，应该是很丰富的，因为在孩子们的天地里，不会像大人们那样装太多的事儿，遇见高兴的就笑，不高兴就哭，感兴趣的就会去要。可是，有些孩子好像不这样，他们关于周围的环境体现的很冷漠，也不去表达自己的主意，就算自己遇见喜爱的，或者不喜爱的，都会呈现出一样的冷漠情感。 二、表达很缓慢 当别的孩子到了年纪，都已经学会说话，而且表达自己的主意时，这种有自闭症倾向的孩子，好像不是那样长于表达。作为旁听者，假如要从他们那里听见几句话，好像都很困难。不仅如此，关于与语言的精准表达，这些孩子也会体现的差许多，有许多会体现的言不尽意，所以爸爸妈妈们在跟孩子沟通的时分，也要防范这方面的问题。 三、行为很怪异 即使是跟一群孩子在一起游玩的时分，有自闭症倾向的孩子，也会体现的异乎寻常，即关于孩子们普遍喜爱的事物，这类孩子或许刚好就不喜爱，关于一些其他孩子看来很奇怪的东西，这类孩子反而是体现出喜爱。举个例子，有自闭症倾向的孩子，或许在玩玩具的时分，会将一些玩具反复拿起来，又丢掉，或者在搭积木的时分，喜爱重复去做某一个动作……这些，都会让常人们看起来很怪异。 四、脾气很顽强 或许关于正常的孩子来说，爸爸妈妈批判两句，或者经过爸爸妈妈劝导今后，孩子们会听话不去继续犯错，可是这类孩子却体现的刚好相反，越是有人要求他们不去做什么，他们反而会固执要去做什么，所以关于这类孩子，爸爸妈妈们也要高度留意了。
