教孤独症孩子说“对不住”和“换位考虑”，是
在星孩的教育中，我们常提倡少对星孩说不，多对星孩进行赞许和鼓舞，但很大状况下，特别是赞许，盲目的赞许很容易让孩子陷入自我置疑、令孩子不自傲或过度自傲的局势。 因而，为避免过度赞许给星孩带来的困惑，而不是再接再厉，从过错中学习，主张家长们不要把赞许演变成奉承，而更应该是一种鼓舞。那么，如何把赞许不变成单纯的夸奖而是鼓舞呢？ 比方，在教学过程中，对星孩的表现及时做出点评，而且以鼓舞为主，如星孩精确完结家长示范的动作时，无妨这样点评：完结得不错，不过要是动作在大点会更好!嗯，不错，比爸爸做得好。完结得真好，请你再给爸爸再示范一遍好吗？ 当然，星孩也有完结得欠好的时分。遇到这种状况，同样也能够以鼓舞为主，直到星孩完结好停止。如你的动作就错了一个地方，真了不得～等等。 把赞许变成不仅仅是单纯的夸奖而是鼓舞，具体还需要做到： 1坚持原则 假如孩子按大人的要求去做了并做得很好，就应该及时赞许。反之，无原则地对孩子的种种行为加以赞许，就会失去原有的含义，容易使孩子养成是非不分、骄横嚣张的坏习气 2.及时赞许 孩子做完某件事或正在进行中，就该给予恰当的赞许和鼓舞，作用会很好。如孩子在吃饭时终于肯吃蔬菜了，父母应立即予以赞许。假如一时忘记了，应该设法补上去。 3.就事论事 不要直接赞许孩子整个人，而应该赞许孩子的具体行为，就事论事，但不要言过其实，否则会使孩子自鸣得意，自以为了不得。如孩子对七巧板很感兴趣，常常拼出一些新颖的图案，家长不应该说宝宝真聪明，而是能够这样说：宝宝拼的这个图案真不错。 4.掌握分寸 孩子经过努力做出了成绩，或许他做完了他理所应当做的工作，都应该得到赞许，但留意不要过度重复赞许某件工作，当孩子养成杰出的习气后，能够鼓舞孩子朝着更好的方向持续完善和学习，一起给予一些恰当的奖赏，或是亲吻，或是拥抱，都会给孩子更多行进的力气。 注：鼓舞的手法多种多样，不只是表现在言语上，更多时分，家长的一个满意的微笑、一个赞许的色彩、一个默许的点头，都是会使星孩感受到家长的关心、爱护，体验到成功的喜悦。 他们是来自星星的孩子，也应该是被爱的孩子。所以，不管外界如何看待你的孩子，你也应该饱含热心地去欣赏他、鼓舞和赞许他。 此外，当自闭症儿童长大，他们遇到的问题不会更少，只会更多，而实践证明，儿童在鼓舞和赞许声中将会变得更加主动，更有成就感，从而更好地投入到学习中，以及逐渐从对父母的依靠走向自主的生活。
自闭症认知康复课程
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
1
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
2
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
教孤独症孩子说“对不住”和“换位考虑”，是
教孩子说对不住如同应该是件简略的事，但其实没那么简略，由于我们要做的远不只是让孩子条件反射地说出那三个字。真的了解抱愧的实质并向人致以真诚、有意义的抱愧，触及不同层次的社会性才干，即便成人也有必定的难度，何况孤独症孩子。经常有家长来信说:我的孩子不论怎么都不肯抱愧。当孩子表现出反抗行为的时分，不论什么样的反抗行为，我们作为家长或教师，都应该尽力找出本源地点。让我们先来看看一个简略的抱愧可以分哪些过程，相应地，我们可以采取怎样的方法，协助孩子了解和运用这一重要的人际交往技能。 首先，孩子了解为什么要抱愧吗?学会机械地说出对不住三个字是不可的，孩子还需求了解他做了什么以及该行为对他人产生了怎样的影响。不只孤独症谱系阻碍儿童，一切儿童的个性里都存在必定程度的自私、警戒和冲动性，而共情则是一种需求后天习得的思维和行为。我们须始终如一、坚持不懈地教孩子运用恰当的语言和举动来表达共情和抱愧。 怎么教会孩子换位考虑？ 想要成功应对各种外交情境，我们的孩子需求了解一点:即便人们有很多相通的心思感触，他们对周围的观念也会天壤之别。从他人的情绪考虑问题，这一概念对我们的孩子来说不容易了解，也很难泛化到各种不同的情境之中。所以，我们需求从小给孩子灌注这样的理念，一开始应力求简略、具体，随着孩子换位考虑才干的不断拓展，再往更深、更细处发展。
