从小培养孩子的独立性应
每个孩子都有一张50元的超市代金券，可以在超市里购买喜欢的商品，并独立结账，以提高他们的自我保护和社交能力。 昨天上午，兴化岭区下一代关爱学校举办了一基金会海洋天堂项目超市购物活动。 50 自闭症孩子在父母的帮助下完成了看似简单的任务，但对自闭症孩子充满了挑战。 9岁的女孩Tongtong（化名）纤巧可爱，看上去与普通孩子没有什么不同。 但是同通从来不与他人交流，总是低着头自言自语，她是自闭症。 当天凌晨9点，在同里胜利堂东侧的美特Super超市入口处，同通在母亲的帮助下，从活动组织者那里得到了一张50元的超市购物券。 根据活动的要求，她必须完成强制性产品和自选产品的购物目标。 在他母亲的带领下，童彤去了超市三楼的学校用品区。 一个很漂亮的粉红色铅笔盒引起了通通的注意，她看了很久。 在母亲和老师的提示下，她将铅笔盒和铅笔刀放入购物车。 完成所需的文具购物目标后，童童说饼干。 母亲告诉童彤买点东西，然后问超市里的姨妈。 Tongtong固执地呆着，她的母亲一遍又一遍地讲：阿姨，饼干在哪里？ 经过10分钟的教学，同通终于问了超市工作人员。 在工作人员的指导下，同通和她的母亲到达了二楼。 彤彤在饼干架的前面放了七八种饼干到购物车里，这显然超过了50元的购物计划。 妈妈问通通算了一下50元的总金额。 在购买了笔盒和卷笔刀之后，还剩下多少钱。 Tongtong显示出惊人的计算能力，并迅速说出它是 23元。 一盒饼干6元。你花了太多钱，还需要放一些。 妈妈耐心地告诉通通。 之后，桐桐只剩下了两盒饼干，又买了另一袋小面包。 彤彤在收银机前躲在妈妈后面，不想去结账。 母亲在桐桐的耳朵里悄悄地窃窃私语。 然后，彤彤拿着购物券结账，并完成了当天的购物计划。 记者注意到，每当自闭症孩子人购物时，都会有两到三位心理学家陪同他评估孩子的状况，以进一步帮助孩子进行康复训练。 组织者向记者介绍自闭症孩子也将长大，购物是维持基本生活的简单技能。 自闭症患者可能无法避免。 他们希望借此活动来探索和帮助自闭症儿童改善生活。 一种新的技能方法。 并使公众了解自闭症患者的特征，接受他们的特征，并为他们提供合理便利的条件。
儿童康复训练培训
自闭症发育迟缓培训班
XIBIZHENGKANGFU
情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力：
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
教学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
【环境创设】
结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉。教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
【实践教学】
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力。遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
【阶段学习】
【教什么】:
培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
从小培养孩子的独立性应
如今，大多数孩子都是独生子女，而父母通常是打工者。 独生子女意味着在出生时享受家庭的呵护。 劳动人民意味着忙碌的生活。 孩子上学时，父母必须赶紧工作，并且要在途中将孩子送入学校，有必要敦促孩子快点。 如果孩子不能禁食，父母就可以自己做，喂养孩子，为孩子穿鞋等。之后，孩子会发育迟缓或有一种依赖感。 当然， 为了培养孩子的独立性，父母在孩子的成长过程中开始培养他们。 例如：训练孩子学会爬山，学会站立，从一路学会走路到独立行走。 这些对于父母的养育是必不可少的。 成为孩子当您开始迈出人生的第1步时，这是孩子开始脱离爬行期的关键。 从这一刻起，孩子将喜欢用自己的力量站起来，出去，慢慢摆脱父母的手。 独立行走。 从这一时期开始，儿童的能力将迅速提高。 他们以自我为中点，喜欢通过模拟访问学习事物，因此父母可以表现出正确的抓握姿势，让孩子学会握勺子吃饭/学习从杯子里喝水，或者让他们从瓶子或盒子里吃饼干， 这个时期的孩子只能通过运动或哭泣来表达他们的需求。 孩子很聪明，他们会找到父母。每次与他人交流时，他们都是通过语言交流。 因此，他们开始与父母一起学习语言。 他们还必须学习交流，学会独立与他人交流，并摆脱翻译者的父母。 他们开始对一切事情感到好奇。 ，对勘探的积极愿望变得越来越强烈。 尽管它仍处于以自我为中点的时期，但是自从开始使用语言来表达目的以来，与人互动的机会就增加了。 这个阶段的孩子喜欢四处走走。 他们不能坐着不动，尤其是上下楼梯时。 此时，动作和语言会更好。 这是培养照顾生活能力的重要时刻。 这个孩子很高兴，因为您要求他帮助和做一些事情，例如自己尝试。 自己穿袜子或穿衣服等。这个时期的孩子只需要在这个独立发展的时期中充足获得成就感，并有能力控制自己的事务即可。 他们会在学习一切东西时都表现出主动性和强烈的兴趣。 这个孩子很好。 从小就养成的习惯，如果在此期间孩子的精细运动技能得到了很好的发展，则许多事情可以自己完成，因此父母需要注意社交互动。 由于孩子对外界的关注以及与人的互动增加，很适合作为母亲的小帮手，跑步和跳跃，散步是他们很喜欢的事情，因此带孩子出去买东西时 ，父母可以挑选东西并将其名称介绍给孩子们。 告诉孩子们购买该过程是首先选择产品，然后付款以将产品带回家。 如果您完成购物，请您的孩子帮助您捡起一些东西，以便孩子在帮助父母时能有成就感。 如果孩子已经掌握了购物流程，请不要阻止孩子独立购物。 例如，如果您带孩子出去，并且孩子告诉您他渴了，您可以给孩子钱，然后让孩子去商店独立购买水。 鼓励孩子们独立做。 当然，这种尝试可能不会成功。 父母不应责怪孩子。刚开始的失败是正常的，孩子们需要鼓励。 父母必须容忍\宽容\忍耐一次又一次地接受失败。 只要您有不放弃的心，承认您的孩子接受您的孩子并鼓励您的孩子，之后您就可以使您的孩子自信地取得成功。
