六种“负强化”方法，教自闭症孩子更听话—下
稳定的情绪是自闭症儿童教育和培训的重要基础，也是他们参加集体和社会活动的重要因素。 但是，对于自闭症儿童来说，学会控制自己的情绪是其中很重要的一部分。 大的挑战。 自闭症儿童的有问题的行为是父母面临的一个大问题。 自闭症儿童思维，人际关系，语言沟通，智力等方面的严重缺陷可能导致他们哭泣和跳跃，自我伤害，攻击他人以及其他有问题的行为。 这些行为在很大程度上阻碍了其他人与他交流的机会。 郑州市金水区自闭症康复协会会长张桂教授说：情感是根据个人需求是否得到满足而产生的强烈的情境性情感反应。 对于具有多重障碍特征的自闭症儿童，不受情感控制的这些有问题的行为不仅严重影响了他们的教育和训练以及获得的日常生活技能，而且还危及儿童和他人的安危。 因此，学习控制情绪在自闭症儿童的训练和生活中起着很关重要的作用。 增强自闭症儿童的情绪容忍 许多自闭症儿童不知道什么是情绪。 他们只是知道自己开心和生气时的感受，但是他们不知道如何表达自己的情绪。 老师或父母可以准备一些情感图或面部表情，以使孩子认识各种情感，例如一些角色游戏，编故事等，以便他们在不开心时可以通过面部表情进行表达，而不必大喊大叫。 行为表达，例如尖叫和自我伤害。 如果您希望孩子改变环境或在新的环境中学习，则需要提前提供少量新的环境条件，并尽可能减少干扰源，以便孩子在进入之前做好准备并留在原地 新环境。 ，观察并熟悉周围的环境，保持情绪稳定，然后与熟悉的人进入。 一个新的环境将对儿童产生重大影响，应有熟悉的人在场指导您。 及时转移自闭症儿童的不良情绪 自闭症儿童自闭症儿童的情绪易变且不可控制。 当他们的需求得不到满足时，他们会表现出不良的情绪。 这时，父母贺和老师用轻柔的语言安慰自己，同时略微摇动身体的一部分或将头放在手臂上（不宜捡起，轻轻地合上）以使孩子感到安全和 情绪激动。 相反，让他做出更强的被动行为，例如快速转动身体，双臂，推动他快走等，以分散他对原本的情绪状态的称赞，或分散他对孩子感兴趣的事物的注意力。 孩子，以便及时传递坏消息。 情绪激动，让孩子冷静下来。 教孩子正确的情绪发泄方法 自闭症孩子与正常孩子相同。 他们俩都有太多能量。 如果不合理地释放了孩子的负面情绪，孩子的情绪就会受到影响。 拥塞形成了，就像洪水泛滥一样，为此建立了一条通道，而洪水不会泛滥。 孩子一直在哭泣和注视。 如果没有人身危险，父母可以故意忽略它。 当他的情绪稍有稳定时，就可以得到鼓励。 寻找适合您孩子的特殊发泄工具，例如柔软的枕头，绘图纸上的肆意涂鸦，并进行适当的体育锻炼可以有效地发泄孩子的情绪。 在改善自闭症儿童的情绪问题时，老师和父母必须保持理解和宽容的心，从孩子的具体情况入手，找出孩子情绪行为的原因，并采取相应的措施让孩子逐渐学习 控制情绪，减少有问题的行为的发生，并取得实质性发展。
儿童康复训练培训
自闭症发育迟缓培训班
XIBIZHENGKANGFU
情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力：
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
教学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
【环境创设】
结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉。教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
【实践教学】
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力。遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
【阶段学习】
【教什么】:
培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
六种“负强化”方法，教自闭症孩子更听话—下
孩子年纪小不免经常犯错，特别是在孩子2岁左右，孩子进入成长的第1个叛逆期，经常在大街上哇哇大叫弄得爸妈在众人的目光中很尴尬。爸妈到底应该怎么做才能让孩子听话呢？ 尽管我们都说要爸爸妈妈学会赏识孩子，可是好的教育方法仍是恩威偏重，爸爸妈妈赏罚有方，孩子便会乖乖听话。 1、犯错前先做声明和提示 爸妈假如在教育孩子上有一套准则，并一向坚持实行，让孩子知道爸爸妈妈在某些方面的底线在哪里，什么是该做的，什么是不能做的。那么孩子便会遵循爸爸妈妈那一套准则体现得乖乖的，爸爸妈妈教育天然也就事半功倍了。 假如妈妈不喜欢孩子在晚饭前吃糖，孩子坚持要吃，妈妈可以事前标明自己的情绪妈妈禁绝你饭前吃糖，吃糖多会龋齿并且你事后必定不想吃饭。再如孩子死活不肯去刷牙，妈妈不用软磨硬泡，只需给孩子一个提示孩子假如不去刷牙，明天就不能吃点心了，由于吃点心后不刷牙，牙齿会长虫子啦！在孩子即将犯错之前向孩子声明提示即将面临的赏罚，孩子怕怕天然也就乖乖听话。 2、罚孩子单独呆在房间 现在讲究维护孩子自尊心，对孩子的赏罚可是打不得又骂不得，爸爸妈妈可以测验一些小手法来到达让孩子认识过错又能赏罚孩子的目的。 假如孩子做错事还死口不认，叽叽喳喳地向爸妈发脾气认为自己没有做错，爸爸妈妈不用和孩子扯红脸皮，你可以采用冷处理方法，避免战役晋级。让孩子在自己的房间里边呆着，让孩子有一个缓冲区去反省自己的所作所为，也可以让他很好地控制自己的心情。 等他可以冷静下来了，爸爸妈妈可以耐性、客观地和孩子一起分析问题，了解他为什么这样做，爸爸妈妈再适当地指出他行为不当的当地，下次该怎样注意同类的工作。爸妈以一种开放宽容的姿势让孩子表达心里的感触，孩子感到爸爸妈妈是愿意倾听，是尊重自己的，才就能把爸爸妈妈教育听得进去。 3、罚孩子失掉原有的某些待遇 爸爸妈妈不妨在某些工作上和孩子事前约法三章，并严格遵守，让孩子意识到爸爸妈妈说一不二的威严。比方爸爸妈妈每个月都有给孩子必定的玩具预算，前提是孩子要拿到爸爸妈妈奖励的5颗奖励星星，假如孩子做错事，或许体现不乖，爸妈可以削减一颗星星作为对孩子的赏罚。 当然，这些奖惩行为要有必定的准则和公正，假如爸妈以削减星星作为要挟手法，随意强逼孩子做一些不肯意的工作，那么孩子关于这个约法三章便不怎么感兴趣，更不用说去遵守了。再如孩子每天下午都有个点心时刻，可是假如孩子做错事，在提醒他后还不肯改正时，就可以罚孩子今天不能吃小蛋糕，让他失掉一次原有的待遇。 4、罚孩子削减玩的时刻 孩子天然生成爱玩，所以关于孩子来说，削减玩耍的时刻无疑是一种严厉的赏罚啊！假如孩子只顾着玩玩具不肯意上床睡觉去，妈妈就可以跟孩子说孩子从前和妈妈约法三章，假如9点还不去睡觉的话，明天就只能玩1个小时的玩具了孩子知道妈妈是说到做到的，天然就会乖乖去睡觉了。 作为赏罚，爸爸妈妈削减孩子玩的时刻之外，还可以让孩子做一些体力活。爸爸妈妈在保证安全的情况下分配给孩子一些量力而行的家务，比方收拾房间，或许洗碗。关于一些不喜欢做家务的孩子，附加的家务活赏罚必定让他下次不敢再犯错了！ 5、让孩子承担犯错的成果 孩子顽皮不听话，关于爸爸妈妈奉劝屡教不改，那么就适当地让他尝尝固执的成果吧！孩子在生活中多犯错碰壁，可以逐渐理解并接受自己行为的天然成果，孩子的受挫能力也将会更强。 比方，假如孩子总是摔玩具，妈妈可以把孩子的玩具都收起来，并且罚他3天内禁绝玩玩具。或许孩子在公园和其他小朋友打起架来，妈妈也可以禁足孩子3天内不能去公园玩。爸爸妈妈在做这些处罚时，必定要跟孩子说清楚赏罚的原因，要让孩子知道自己错在哪里，为什么错了。只要让孩子充足认识到自己的过错了，这些赏罚才起到结果，否则孩子心中必定很的不服气哦！ 6、讲道理，不犯怒 孩子关于爸妈指示不但回绝听从，还在家里满地打滚来让爸妈屈服自己的要求。对待孩子的执拗和不合理要求，假如爸爸妈妈情绪强硬，可能会让孩子感到挫折感，反而加剧他抵抗的心情。所以爸爸妈妈首先要坚持一种冷静的情绪，控制好自己的心情，再用孩子比较容易接受的方法和他讲道理，让他认识到自己的过错。 在交流时爸爸妈妈以一个宽容开放的姿势面对孩子，不要摆出一副爸爸妈妈威严。给孩子反馈时也牢记空洞的说教和啰嗦的苦口婆心，像这种沉重的对话，只会削减孩子与爸爸妈妈交流的愿望。爸爸妈妈在交流中测验站在孩子的视点看工作，即便孩子做错了，可是他可以说出很好的理由，那就宽恕他，主动放宽你的准则，给他更多的机会去大胆实践。
