泰安儿童康复训练培训学校,怎样在家里给儿童自闭症孩子做感统训练呢?

泰安儿童康复训练培训学校,怎样在家里给儿童自闭症孩子做感统训练呢?
感统失调都有哪些表现?

感觉统合失调

  感觉统合失调的难题关键所在防范,越快训练实际效果就越好。以便处理这一难题,这儿详细介绍几类由家长相互配合可立即在家中开展的当然感统训练游戏训练技巧,既简易合理又能推动亲子沟通, 希望能给家长们一点儿协助或启发!

  一、前庭功能失衡

  主要表现:爱动躁动不安、精力不集中,学习不专心致志、爱搞动作,听而看不到、久转不晕,平衡能力较差,虽见到了仍常撞击桌椅板凳、门墙。

  1.摆动纯棉毛巾游戏

  用纯棉毛巾将孩子包在其中,由爸爸妈妈各拉一头,上下或左右摇晃,也可在晃动时指示孩子向固定位置总体目标扔球。

  2.平衡游戏

  新生儿期家长要多摇抱,还可以让小宝宝多坐摇篮,加强孩子对本身作用力感刺激性的介入。大一点的孩子要让他们玩秋千、走平衡木等游戏。

  3.飞机游戏

  由家长仰着平躺着,往上外伸胳膊,两手抵住孩子的前肩,并弯折两腿用脚拖住孩子的腹腔,孩子则头颈拉高,手臂伸开,两腿闭拢伸平,制成飞机场样子。这时候,可做上下左右的摇晃。

  二、触感太过比较敏感

  问题主要表现:挑食、偏食、不喜欢菜;吃手或咬手指;脾气暴躁,爱闹脾气;生疏自然环境胆怯、胆小、黏人或焦虑不安、胆怯,害怕主要表现;对皮肉伤小痛比较敏感;性格孤僻或不容易和他人玩,爱惹人。

  1.小刺球游戏

  用带凸起的小刺球在孩子的身上翻转或挤压,四肢和胸口能够 由孩子自身来进行,背部则由家长辅助开展。 2.沙土游戏

  将清洗整洁的泥沙放到大盆里,让孩子在里边玩乐,特别是在要适度提升沙土与孩子人体的表面。沙土可由纸、落叶、米、豆等替代,此类游戏更合适在海滩上开展,激励孩子在沙土中创建自身理想化中的世界。

  3.梳头发游戏

  用木梳的顶尖刺激性孩子的头发,并顺其势梳头发,还可以让孩子自身来,对手指头的细致健身运动和掌握本身品牌形象常有协助。

  三、本体感失衡

  难题主要表现:姿势融洽能力较差,毛手毛脚,办事拖拖拉拉、磨磨蹭蹭,语言表达能力差,不自信、消沉胆怯、害怕主要表现。

  1.球类运动

  球类运动对小肌肉、大肌肉协调以及反应速度、灵活性都很有帮助。

  3岁左右的孩子要训练他们拍皮球,要求他们左右手交替拍。大一点儿的孩子可以训练他们打乒乓球和羽毛球,由简单的分解动作开始,坚持下去,对注意力、手眼协调以及将来学习能力很有好处。

2.学家务劳动

  适度地让孩子报名参加家务是塑造自控能力、责任感、信心、培养优良生活方式的重要途径。4岁上下的孩子有积极开展家务活的规定,家长要把握住这一机会,不可以由于感觉孩子小或做得不足好就夺走了他们训练的有益机会,大包大揽总是造成孩子愚钝、懒散、自控能力差、不自信及其没有责任感。家长应细心地教会孩子慢慢从业各种各样家务活,并在一定水平上让孩子长期性担负某种每日任务。

  家长能够依据自身孩子的难题,参照上边的技巧,自主制订一套由浅入深的训练方案,随后开展训练。整合训练一般历经2-3月的时间坚持不懈去做,才会获得比较令人满意的实际效果。

  自然,人们更期望感觉统合训练变成一种意识,渗入在所有人的衣食住行里边,由于它会给钟爱它的我们产生成才和期望、身心健康和开心。

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自闭症认知康复课程

教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一
教学原理:应用行为分析学
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

课程效果:

①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力

其他

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课程总理念:

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

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课程设置原理:

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。

感统失调都有哪些表现?

  感统失调包括视觉、听觉、触觉等多个方面。当家长发现孩子有以下问题时,应该提高警惕,可先到专业的儿童医院进行测评。感统失调都有哪些表现呢?

  §听觉方面表现为听话不全、丢三落四、讲话结巴不流畅、词不达意;

  §视觉表现为阅读出现障碍、老漏字和跳字;

  §触觉感统失调表现为紧张、孤僻、不合群、偏食、脾气暴躁、黏人、吃手、咬指甲、甚至咬人;

  §前庭平衡功能失常,表现为好动不安、注意力不集中、走路易摔倒、方向感不明、情绪不稳定等。此外,有些孩子还会出现语言发展迟缓、表达困难等。

  就像交通堵塞需要交警出来疏导一样,有感统失调的孩子也需要通过一定的训练予以恢复。一般来说,3—12岁都是适宜的调整时期。

  &视觉感统失调的孩子,可以进行走迷宫、玩拼图、看彩色图、丢沙包、丢玻璃球的游戏。

  &锻炼宝宝听觉,可以做躲闪跳游戏,即大人坐在软垫上,双腿并拢,宝宝与大人手拉手,双腿分开站在大人对面。待大人双腿分开,可以喊口令让宝宝迅速并拢双腿,跳进大人腿间。

  &触觉问题,可用软刷子轻刷孩子的身体或拿梳子前端轻刺宝宝头皮、腋下、胸口等地方,还可把沙子、毛毯、树叶等不同质地的东西铺在地上,让宝宝光脚走,感受各种不同的触觉刺激。

  &平衡不好的宝宝可练习走平衡木或走直线。