Alevel宏观经济学主要学习哪些内容？
第一，从学业角度看，经济学是一门显学（即：热门学科），在国内外绝大多数大学和专业中已成为一门必修课，只是程度要求不同而已。晚学不如早学，在中学阶段接受了完整系统的经济学教育后，在大学里再学经济学就要轻松和容易得多。就笔者在大学的授课经验来看，A-Level经济学中的A2已经至少相当于国内大学经济学专业大一的水平，并远超非经济类专业学生的经济学素养。 第二，从职业角度看，经济学是一门百搭的学科（即：无论从事何种职业，掌握系统的经济学知识至少都是一门相关的技能）。而对于所有与金融和商业类有关的职业来说，经济学则是必修课。经济类、商业类专业的毕业生的就业选择非常广，学生可以根据自己的兴趣爱好选择进入几乎任何行业的任何公司，并能从事与市场、销售、管理实习、财务分析等相关的多个岗位的工作。每年国际知名投资银行、商业银行、投资基金、管理顾问公司、各类工商业企业、乃至政府部门等用人单位都大量招聘具有经济学专业背景的毕业生。而对于选择自主创业或进入家族企业的学生来说，经济学更是一件必不可少的工具。
A-Level经济学
第三，从个人素质建设角度看，经济学如同语文、数学一样已成为素质教育的一门必修课。即：必须具备最基本的经济头脑。接触经济思想、养成经济学的思维习惯，对于个人的成长来说应该是越早越好。欧美国家在这方面要比我们领先得多。我国由于中学教育体制的问题，至今也未在体制内的中学里开设经济类课程，倒是大量涌现的国际学校与国际接轨，采用西方的教材，广泛地开设此类课程，使学生在利用经济学思维方式来思考和引领人生方面不会落后于西方同龄人。
上述就是今天介绍的主要内容，如果对此内容有疑问，欢迎在线咨询我们的课程顾问老师，A+国际教育中心是国内领先的国际课程辅导机构，专注于为中小龄学员提供国际课程辅导，包括ks1-ks3、GCSE、IGCSE/Pre-A、A-Level、AP、IB等课程学科辅导，同时为申请英美澳加等国家私立初高中的学生提供入学考试辅导，帮助学生顺利入读国外优秀私立学校。目前在北京、英国、美国分别设有授课中心。
A-level考试培训
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A-level预习
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课程亮点
1
爱德思和AQA注册认证的考培中心
2
顾问1V1全方位指导，制定专属学习计划
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使用原版教材和九天独家辅导资料
4
实体教学环境，沉浸式高效学习
学科
经济类
经济学、会计、商务
自然科学类
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人文社科类
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数学及计算机类
数学、高等数学、计算机科学
语言类
英文文学、英文语言、雅思
课程适合人群
1
适用阶段
（1）欲就读于英国或英联邦体系国际学校A-level阶段的学生
（2）有英语基础但对A-level认识不够全面的学生
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2
学习收获
（1）课前顾问对学生学习能力1对1评估，量身打造课程，帮助学生充分完成课前预习
（2）课中导师双语沟通，对原版教材进行知识点精讲，帮助学生提前适应国外上课方式
（3）课后完成多样化作业并进行学术测试，班主任线上线下24小时答疑
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Alevel宏观经济学主要学习哪些内容？
A-level考试中A-level经济是比较难的一个科目，其中，A-level经济涉及宏观经济和微观经济两大类
主线——宏观经济政策的总体目标：经济增长、物价稳定、充分就业、国际收支平衡。
第一篇 · 经济增长。
经济增长 Economicgrowth
经济增长主要体现为一定时期内一个国家经济总量的持续增加。
决定经济增长的直接因素：投资量、劳动量、生产率水平。通常用来衡量经济增长水平的指标是GDP和GNP。
◆国内生产总值Gross Domestic Product.
GDP是国民经济核算的核心指标。指一个国家或地区所有常驻单位，在一定时期内，生产的全部最终产品和服务价值的总和。
◆国民生产总值Gross NationalProduct.
GNP是一个国家或地区所有常住单位收入初次分配的最终结果。指一定时期内，本国的生产要素的所有者，所占有的最终产品和服务的总价值。
GDP遵从生产的地域属性，GNP强调生产的公民属性。
二者之间的联系与区别可以用一个计算公式来表达：
国民生产总值=国内生产总值+ 来自国外的净要素收入=国内生产总值+ 生产税和进口税扣除生产、进口补贴(来自国外的净额)+ 雇员报酬（来自国外的净额）+ 财产收入（来自国外的净额）
◆拉动国民经济的三驾马车：消费 、投资、出口。
1.消费consumption.
消费强调内部需求，内需即是本国居民的消费需求。消费是经济增长的主要动力。
2.投资investment.
投资一般是指特定经济主体，为获得预期收益，在一定时期内向一定领域资金投放的经济行为。
我国政府投资占据主导地位，通过财政预算辅助性扩大内需。
3.出口export.
出口实际上是外部需求。通过本国企业的产品打入国际市场，参与国际竞争。
出口创汇也是国家战略资金储备的重点。
◆经济增长 vs 经济发展。
经济发展不仅包括经济增长，而且还包括国民的生活质量，以及整个社会经济结构与制度结构的总体进步。
◆经济增长理论。
经济增长理论经历了古典增长理论和现代增长理论两个阶段。伴随着经济增长理论的发展和完善，增长理论逐步形成了新的内核：
1.经济增长中的“均衡”思想。
现代经济增长理论建立在均衡分析框架基础上。均衡的概念已经构成了主流经济学体系中最为基本、最为核心的概念。经济增长是一个动态过程，均衡必须从静态均衡向动态均衡转换。
2.经济增长中的“最优”思想。
经济增长理论中的最优，意味着所有的潜在资源都处于充分利用的状态。建立在充分就业、资源配置达到帕累托最优的状态基础之上。经济增长理论中的最优，不仅是某个时点上的，还是整个时期的。
3.经济增长中的“幸福”思想。
福利经济学主张国民收入均等化，建立了效用基数论。认为分配越均等，社会福利就越大。国民幸福总值GrossNational Happiness应运而生。
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