汉中佛坪高三文科复读全日制学校地址,开学前家长会及首次家庭会议

汉中佛坪高三文科复读全日制学校地址,开学前家长会及首次家庭会议
案例分析式家长会

  开学前家长会及首次家庭会议

  开学了,当家长的比孩子还紧张,一周前就开始盼着这一天,既希望这一天快点到来,又希望不要快快到来,主要是因为盼着孩子上小学,这样孩子就快快长大了,但是孩子上了小学,每天的生活就会很辛苦,矛盾的心情。

  家长会,实际上就是相当于家长动员大会,配合好老师的工作,主要是以下几点:

  1.要改变观念,不要总是依托于老师和学校,家长也要共同学习共同进步,之前虎妈就说过类似经验,家长的努力程度绝对是跟孩子的成绩成正比的,尤其是在小学阶段,首先摆正好态度。

  2.每天都要按时完成老师的各项安排,积极配合老师做好复习和预习的工作,培养孩子好的学习习惯,为以后的轻松学习打下好的基础。

  3.阅读,现在都很注重阅读习惯的培养,尤其是亲自阅读,这方面henry已经可以自主阅读了,我还是相对轻松点。

  4.多鼓励孩子,不要总是做没有技术含量的表扬。要让孩子知道只有通过努力才会有好的结果。要让孩子敢于发表自己的观点,共同讨论。

  5.生活习惯,少看电视和电脑,少玩游戏,中午要有午休时间。

  6.每天放学要问的问题:今天你发言了吗?今天老师教了什么?你学会了什么?你能把你学的知识教给爸爸妈妈吗?

  Henry的语文和数学老师都是女老师,数学老师一看就是很有经验的,语文老师年轻一点,都很和蔼可亲,希望周一见了老师他能喜欢。

  唯独不太满意的就是教室的设施有点旧了,每个班的学生很多,他们班是59个,教室里挤得满满的,没有放衣服的柜子,冬天就不能穿太多了,否则羽绒服没地方放。

  开完家长会,吃完晚饭,我们就紧接着开始首次家庭会议,由henry主持(是他强烈要求的),我主讲,弟弟负责捣乱。

  Henry说:大家好,现在我们开始首次家庭会议,由我主持,下面请妈妈来讲话之后,是一片掌声,弟弟也在拍手。

  我传达了老师的家长会内容,主要目的是让孩子他爸能注意培养孩子的重要性,还有他不能推卸的责任,以后不能把带孩子的重任压在我一个人身上;同时也是给henry让他重视起当小学生与幼儿园的不同。讲完了一片欢喜,弟弟手里杯子掉到地上,被训了一顿。

  真心希望henry的小学生活能开心快乐哈!

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高三复读班

高考加油

本着回归大纲的同时还应“夯实基础,突出主干;突破疑点,重复变换;重视训练,能力凸显”为指导思想,完善知识网络,达成知识重组,进而实现学科知识广泛整合的目标。

高三复读规划

高三第一学期。在这一阶段,老师将带领同学们重温高一、高二所学课程,但这绝不只是以前所学知识的简单重复,而是站在更高的角度,对旧知识产生全新认识的重要过程。因为在高一、高二时,老师是以知识点为主线索,依次传授讲解的,由于后面的相关知识还没有学到,不能进行纵向联系,所以,你学的往往时零碎的、散乱的知识点,而在第一轮复习时,老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系,以章节为单位,将那些零碎的、散乱的知识点串联起来,并将他们系统化、综合化,侧重点在于各个知识点之间的融会贯通。

复习过程中应做到

①立足课本,迅速激活已学过的各个知识点。(建议大家在高三前的一个暑假里通读高一、高二教材)

②注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化,有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。注意到老师选题的综合性在不断地加强。

③明了课本从前到后的知识结构,将整个知识体系框架化、网络化。能提炼解题所用知识点,并说出其出处。

④经常将使用最多的知识点总结起来,研究重点知识所在章节,并了解各章节在课本中的地位和作用。

为梦想而战!

掌握高考信息、命题动向

①检索自己的知识系统,紧抓薄弱点,并针对性地做专门的训练和突击措施(可请老师专门为你拎一拎);锁定重中之重,掌握最重要的知识到炉火纯青的地步。

②抓思维易错点,注重典型题型。 

③浏览自己以前做过的习题、试卷,回忆自己学习相关知识的历程,做好“再”纠错工作。

④博览群书,博闻强记,使自己见多识广,注意那些背景新、方法新,知识具有代表性的问题。

⑤不做难题、偏题、怪题,保持情绪稳定,充满信心,准备应考。

不负韶华以梦为马

①解题时,会从多种方法中选择最省时、最省事的方法,力求多方位,多角度的思考问题,逐渐适应高考对“减缩思维”的要求。②注意自己的解题速度,审题要慢,思维要全,下笔要准,答题要快。

③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯,思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的,有那些思想方法被复合在其中,对命题者想要考我什么,我应该会什么,做到心知肚明。

案例分析式家长会

  案例分析式家长会

  在学校的组织下,11月31日我班召开了家长座谈会。因每天用短信、电话、QQ群等方式与家长沟通,学生在校的表现情况反馈比较及时。本次家长会并没预设长篇大论的讲解,而是针对开学以来班内学生存在的问题写了四份案例。开家长会时,让家长代读老师写的案例,这样既委婉展现了部分家长错误的教育行为,又能让其余家长引以为戒。

  案例分析过后,举行了优秀家长颁奖仪式,此仪式重点表彰了学习进步的学生家长,因为我知道他们的付出要比成绩优异孩子的家长多得多。希望这次表彰能让因为自己的付出和收获不成正比,有点对孩子失去信心的那几位家长重拾信心。希望在我们的一同努力下,让我们班的每棵嫩芽都能绽放出最美的花。

  案例分析

  一、请放开为孩子包办的手

  案例:

  1、放学回家队伍刚走出门前,孩子的奶奶就立即迎上来拿过孩子的书包。

  2、红领巾掉下后,捡起来套在脖子上把两个角像麻花一样拧。

  3、丢了文具不告诉老师,刚离开学校家长打电话来询问。

  4、替孩子写难写的字或句子。

  刘老师点评:

  难道这些事情,我们的孩子学不会、做不了吗?这些做法,无疑是父母在不知不觉中剥夺了孩子锻炼和独立成长的机会。请放开为孩子包办一切的手吧,不要用爱的名义断送了孩子的幸福。

  二、正确对待孩子之间的矛盾

  案例1:

  临中午放学时,因逗闹A把B打哭了。同学们都在走廊排队,老师问清楚事情的经过后对两名学生进行了简短的批评教育。到了校门外,跟双方家长讲明了情况,A立刻哭了起来,A的妈妈搂着儿子的头说:妈说没事的,别哭。B的奶奶说:奶说走吧。刘老师无语,看着A妈妈还在搂着大宝贝儿子,默默的离开了。

  刘老师点评:

  孩子之间逗闹是正常的,一个巴掌拍不响,每次我都会批评两个人,让他们找自身的错误。

  为什么孩子会哭?为什么老师批评他的时候不哭?是妈妈比老师严厉吗?我想,应该是他终于看见了您这个大靠山,那是委屈的泪水。无论谁对谁错,毕竟您的孩子打了对方,最起码您应该询问一下对方的伤情。搂着自己的儿子,只能让他更加依赖您。孩子产生依赖后,在自己独立做事情时不会做得太好,包括考试。

  案例2:

  一天,淘气的A把B弄伤了,B家长找到了老师要求调整座位。

  刘老师点评:

  孩子是最单纯的,我们大人所说的挨欺负,也许在孩子的眼里,只是小哥们之间的逗闹,转眼间就忘记了。咱们班的孩子,没有一个是坏心眼的,绝对不会去恶意伤人。低年级的孩子,不能轻易判定好与坏,因为他们在成长、在变化。每一个孩子都有各自的优点,都有值得别人学习的地方,调皮的耿睿认字多,好动的潘宇鹏爱举手,学习成绩不理想的张俊然爱劳动。与其让孩子远离同学,不如让他意识到对方的优点,再低下头来查看查看自己的缺点,多一个朋友,总比多一个敌人要好得多。当然,优点并不能掩盖缺点,有错误就要批评指正,相信您找我的目的,也是为了让每一个孩子都可以改掉自身的坏毛病。

  三、关注孩子的品德教育

  案例:

  坐井观天分角色表演过后,获奖的A同学笑着对B同学说:我得奖了,你没得。在走廊,B同学踹A同学的腿,把A同学踹哭了。老师得知后询问B同学,他说踹A同学是因为A同学骂他。叫来两人对质后,B同学才说了实话,A并没有骂他,是因为他以为A的笑容是嘲笑,所以打了A。B同学在老师半节课的说服教育下,才意识到了自己的错误。

  刘老师点评:

  A同学和B同学曾经是同桌,也是一对好朋友。在A同学成绩还很差的时候,B同学经常嘲笑他,而A同学总是一言不发,他默默的努力,得到了老师和同学们的认可。现在,习惯了炫耀的B同学,容忍不了A的一点点进步,把开心当成了嘲笑,选择了用暴力解决问题。如果一直这样下去,B同学的小肚鸡肠会不会引领他走向犯罪的深渊呢?孩子的身上承载着父母教育的影子,我们除了看重学习外,还应该多关注孩子的品德教育。

  四、做孩子的榜样

  案例:

  1、时常会有脏话传入耳中。

  2、挨批评后,投向老师不服气的眼神。

  3、随地吐痰,随手扔垃圾。

  刘老师点评:

  孩子的模仿能力是最强的,您的情绪、做事方法会对孩子有潜移默化的影响。每天把爸妈挂在嘴边,难道不累吗?现在的社会,不需要粗鲁和野蛮,需要的是聪明的头脑。相信在座的每一个家长都希望自己的孩子能做一个有成就的人,那么就请您为了自己孩子改掉坏习惯吧。