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更新时间:2023-10-10 01:30:01

高校教师培训

高校教师培训

教师,以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范,在规定的时间节点内,根据学校设施条件和个人职称专业,安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习,组织考试、传授科学文化基本知识,开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力,培养学生特长,促进德、智、体、美、劳全面发展,掌握经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育,执行各项教育政策,维护社会稳定,为国家和社会培养各类高素质或实用人才。在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中,教师是起主导作用的,他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度,从而影响到国家的兴衰。

培养目标

了解教学对象能力

了解教学对象能力是指教师对学生的自然状况、身心发展水平多方面了解的能力。了解教学对象是教师教学工作的前提。了解教学对象的能力要求:了解当代大学生身心发展的特征;克服主观心理倾向,有客观的认知态度;要有明确的目的;掌握和运用可行的方法。

分析、处理教材能力

分析、处理教材能力是指教师准确地分析教材,合理地剪裁教材的能力。广义的教材包括教科书、教学参考资料、阅读资料、活动指导书、教学音像资料和教学图表等。狭义的教材即指教科书。教材是教师获得教学信息的基本依据,也是教师是学生教与学的基本依据。对教材进行分析和处理,涉及教学流程的诸多方面,是教学成败的关键。教师应当具有分析和处理教材的基本能力。表现为:1. 能分析教材的总体结构。2. 能分析教材的知识点。3. 能合理地处理教材。4. 能关注学科动态。

设计教学目标能力

教师设计的教学目标是指课堂教学的具体目标,通常是指单元教学目标和课时教学目标。设计教学目标的能力表现在:遵循教学目标设计的依据;了解教学目标的陈述方法;掌握教学目标的设计要求。

发展前景

高校教师行业是社会教育中非常重要的一个领域,具有广阔的发展前景。随着社会的发展和进步,人们对高等教育的需求不断增加,高校教师行业的就业前景也越来越好。 首先,随着国家对高等教育投入的增加,高校教师行业的薪资水平也在不断提高。此外,高校教师还可以通过科研项目、学术交流等方式获得额外的收益,进一步提高了他们的收入水平。 其次,高校教师行业具有广阔的职业发展前景。高校教师不仅可以在校内开展教学和研究工作,还可以参与社会服务、文化传承等方面的工作,为社会发展做出贡献。 此外,高校教师行业还有良好的职业晋升渠道。随着职业能力的提升和工作经验的积累,高校教师可以通过职称晋升、职务晋升等方式实现个人职业发展,获得更高的职业地位和收入水平。 总之,高校教师行业具有广阔的发展前景,是一个充满机遇和挑战的行业。如果你热爱教育事业,有良好的教育背景和职业素养,那么成为一名高校教师将是一个不错的选择。

学习内容

师德修养培训

着眼干加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识,确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。

教学常规培训

着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程,规范、要求和教师的基本职责,规范新教师的教育教学行为。

教学技能培训

着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力,进行备课、说课方法的训练。

教学点
  • 图腾招生培训

    全国

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