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更新时间:2023-10-02 01:30:02

班主任培训

班主任培训

班主任,是指一个班的主任,也叫做班级主任。他是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。他与任课教师本质区别在于任课教师只负责本学科教学,而班主任除此之外全权负责管理一个班级。

培养目标

责任心

班主任要有责任心,要懂得付出,能够付出。班主任承担了教育学生的第一责任人,肩负着学校的重托和家长的期待,管理的是被家长寄予厚望的学生。班主任只有具备了这种责任感,才能保证学校布置的各项工作能够及时、迅速、准确的传达到班级,并积极带领全班同学认真落实。

细心

班主任的工作千头万绪,涉及到班级管理的方方面面,可以说班主任的细心程度在很大意义上影响了班级管理的水平。同样,班主任的细心体现在班级日常管理的点滴小事上。一个细心的班主任在一定程度也会影响着学生们对待学习的态度,也会影响家长对班主任工作的理解和支持。

有爱心

班主任的工作对象是人,作为一名班主任首先应该做到爱学生,无论这个学生出身如何,无论是品学兼优的好学生还是令人头疼的后进生,都应该一视同仁,公正客观对待每一个学生。尤其是对于后进生,班主任更是需要不断去鼓励他们克服学习上的困难,心理上的障碍,肯定他们成绩上的进步之处,帮助他们,关注他们,也让他们成为人见人爱的好学生。

学习内容

知识水平能力

培训机构的班主任应具有良好的文化素质和语言表达能力,要掌握必备的教育学、心理学和其他学科知识,这样在学生面前才能让学生感觉“我的老师高大上”,让学生信服和敬佩,所以班主任要加强学习,善于学习,武装自我,面对挑战。

人格魅力和亲和力

人格魅力是班主任综合素质的体现,学生爱你、敬你、喜欢你,很多都缘于班主任的人格魅力,人格魅力体现班主任的日常生活,工作的方方面面,也就是我们所说的言行举止上,所以,班主任的日常管理切忌方法简单,态度粗暴,否则,你的亲和力将不复存在。

个性心理品质

个性心理品质主要为:勤奋、求实、创新、公正、热情、诚恳、和蔼、宽容、坚毅、耐心、爱心、幽默等。在日常的班级管理工作中,要求班主任观察敏锐、思维准确、情绪饱满;意志顽强、兴趣广泛,信念坚定。



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