培训学校校长证哪里考,浅谈班主任工作中的几点体会

培训学校校长证哪里考,浅谈班主任工作中的几点体会
班主任应做到“四联五心”

  浅谈班主任工作中的几点体会

  文/刘端玉

  经过这一年班主任工作的洗礼,认真反思和总结所带班级的经验。可以谈谈自己在这一年里的几点体会:

  一、以尊重、信任为基石,以爱心、耐心为出发点

  俗话说得好,五个指头伸出有长有短,何况一个班的学生呢?作为班主任必须尊重每个学生的个体差异,多几种尺度,从不同角度衡量他们。用赏识的眼光发现学生身上的闪光点,对他们的进步给予充分肯定,相信他们个人的能力,让他们体会到成功的喜悦。作为班主任,我们绝对不能放弃每一个学生,要在学习上耐心引导,生活上热心关怀,促进每个学生不断进步。另一方面要多争取家长的支持和配合,他们的配合对教育学生起着非常重要的作用,从而达到与家长共同教育、管理学生的目的。

  二、充分了解学生,走进学生心灵

  现在高中学生都是95后的孩子,而我们这些年轻的班主任都是80后,这里就存在一些代沟,我总是在思索时代背景都在变化,学生生活的时代也在改变,用曾经我们老师对我们的那一套肯定是行不通了,怎么样能够了解他们呢?我经常选择下课时间跟他们闲聊,了解他们对什么感兴趣。当我发现他们特别喜欢上网看动画片,发微博,我也尝试着了解动画片是如何吸引学生的,怎么样对这些动画片的题材引入到我课堂教育之中,增强我说话的效果。我也经常偷偷关注他们的微博,了解他们的动向,而我从来不干涉他们回家发布微博。这样一些做法都是希望能够真正了解他们,从而走进他们心灵深处。

  三、加强学生心理健康教育

  班上有部分同学是外县生,一个学期下来,只有几天时间可以回家,几乎都呆在学校里面,所以他们的情绪往往波动比较大。作为班主任,我们怎样才能更好地与这些学生多进行沟通呢?学校是进行教育活动的主要阵地,班主任更承担着引导学生健康发展的任务。班主任直接面对这些外县生,在平时的教育教学工作中,要向他们传授科学文化知识,更要细心地指导他们心理健康地发展。对他们在学习中取得任何的进步要及时表扬,给予他们更多的鼓励,用关爱去点燃他们心中的自信.只要更多地在日常教学中亲近学生,成为他们的好朋友,做他们的倾听者,慢慢挖掘他们身上的闪光点,适当地给予鼓励,这样他们就会对生活充满信心,从而促进心理健康发展。

  总之,只有把自己真正的融入学生当中,与学生一起感同身受,这样班主任工作才会做得更好,更有显着效果。

查看更多...

校长证

什么是校长证?

校长证是一种可用于评职称、办理办学许可的凭证,现在办培训学校,办证需要递交校长证才行。

报考条件


1.必须具备我国国籍并在我国境内定居。外国公民以及虽具有我国国籍但未在我国境内定居的人,不能担任我国学校的校长或者主要行政负责人。
2.具备国家规定的任职条件。根据原国家教委1991年6月制定的《全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)》及其他有关规定,中小学校长的任职条件具体包括:
(1)热爱社会主义祖国,努力学习马克思主义。热爱社会主义的教育事业,认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。关心爱护学生,刻苦钻研教育、教学业务。热爱本职工作。有一定的组织管理能力。团结同志,联系群众。严于律己,顾全大局。言行堪为师生的表率。
(2)乡(镇)完全小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度,初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度,完全中学、高级中学校长应有不低于大学本科毕业的文化程度。
(3)分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务。
(4)具有从事相当年限教育教学工作的经历。
(5)取得校长任职资格培训合格证书。
(6)身体健康,能胜任工作。

XIAOZHANGZHENG

自己考取校长证


1)当地培训基地:各省市均有相对应的大学被设为校长培训基地,可咨询当地的教育相关部门,了解是否招收民办企业的校长或个人参加校长从业资格的培训及证书颁发。
2)通过培训组织和机构:现在有很多校长培训机构,比如“郑州市名卓职业培训学校”,其校长培训班的时长为15天,学费低,线下培训学习,当地教育局人员会到场,完了以后校长拿到结业证,结业证可以用于培训学校办证,现在这个培训班有一期报名时间4月底结束,今年仅有20个名额,培训不会滚动开班,机会难得,名额有限。

校长的职责是:


1、全面主持学校工作,全面管理学校的教育、教学、安全、卫生、后勤等各方面工作;
2、审批各处室工作计划,听取各处室总结汇报,统一协调和推动各部门工作;
3、领导和组织德育工作。

班主任应做到“四联五心”

  班主任应做到四联五心

  在新的历史时期,管理、教育学生是一项全方位的工作,需要学校、教师、家长、社会等各个部门的积极配合。因此,班主任应做到四联五心,以达到教育目的的共同性,教育影响的一致性,班务管理的实效性。

  一、四个联系。

  (一)加强与学生的联系。

  在现代教育中,班主任了解与研究学生,是做好班主任工作的重要前提,尤其在改革开放和经济高速发展的时代,学生的表现与以往任何年代有所不同,多是独生化、留守化、单亲化。只有对他们的人生观、价值观、世界观有了具体详实的了解,才能增强工作的针对性,获得教育的实效性。(二)加强与教师的联系。

  教师对学生的教育影响要做到一致,首先应形成一个集体,在这个过程中,班主任应起骨干和纽带作用。要主动与科任老师取得联系,互通情况,共同研究,统一调整本班的教学工作。

  (三)加强与家长的联系

  家庭教育是学校教育的起点和基础,是塑造人的灵魂的首要环节。在社会大变革时期,社会呈现多元化格局,影响学生成长的因素越来越多。因此,班主任在家长联系中,要侧重于教育思想、教育观念的指导,注重自身言行的示范性,班主任与家长应密切关注学生的身心发展和变化,及时做好心理上的疏通,排除心理障碍,培养健全人格,使学校、家庭形成健康育人的整体效应。

  (四)加强与学校的联系。

  学校除了管理育人,教书育人以外,还有服务育人的职能。经常与德育处,少队部的沟通,广泛听取意见,进行综合评析,共同探讨学生教育的方式,达到共同管理,共同育人的目的。

  二、五心

  (一)衷心。对人民教育事业的衷心,是班主任搞好教育工作的强大动力。只有忠于人民的教育事业,才能全身地投入教育工作中,才能自觉地以现代教育理论为指导,研究探索教育规律,充满激情地去教育影响学生,使他们信任你,喜爱你。

  (二)爱心。爱是教师的一把金钥匙。真挚的爱,可以填平师生之间的鸿沟,取得学生的信任,有利于班主任开展工作。爱学生,就要真正了解学生,充分信任学生,宽容对待学生的错误,有针对性地进行教育指导,把工作做到学生的心坎上,让他们心悦诚服地接受教育。

  (三)细心。班主任应当细心观察学生,了解学生的气质、性格、情感、意志特点,从学生喜怒哀乐的表情和细枝末叶的言行中,掌握他们内心的变化,发现错误的思想行为及时教育引导。同时,还要特别留心寻找他们的闪光点,帮助他们树立自尊心、自信心。

  (四)耐心。班主任的工作对象是学生,工作重点是做好每个同学的思想工作,而每个人的思想又受到社会各方面的影响。一种好的习惯不是一朝一夕形成的,做思想工作不可能一蹴而就。在对待屡教不改的学生时,首先要认真分析学生犯错误的原因,牵住牛鼻子,然后采用多种方法,既有暴风骤雨,也有轻言细语,促膝谈心,防治结合。对学生身上的闪光点。不遗余力地表扬,促成他们的转变。工作中一定要做到不急躁、不厌烦,能持久。

  (五)严心。严即所谓严师出高徒,没有规矩,不成方圆.班主任是班级的领导者,在班级中应有一系列行为规范条例、守则,班级的日常事务由班干部负责,全体同学参与,在班主任严格把关管理、众目睽睽下,那些纪律性较差的同学也有所克制,久而久之,也会成为一个自觉遵守纪律的人,只有在这样严而有格的班级氛围中,班级工作才能尽然有序。

  总之,新时期的班主任必须掌握教育科学理论和班主任的客观规律,正确运用班级管理和学生工作的方法和艺术,不断提高自身素质,努力建设健康、美好的学习情境,让每一个学生都能健康、美好的发展。