拉萨校长证怎么考需要什么条件,用心写好学生评语

拉萨校长证怎么考需要什么条件,用心写好学生评语
聊天,班主任的法宝

  用心写好学生评语

  操行评语是班主任给学生一学期来在德、智、体、美、劳等方面的表现的综合评价。它既是联系学校、家庭双向教育的重要桥梁,又是班主任和学生沟通情感的一种有效途径,还是班主任对学生潜移默化地进行思想品德教育的一种方法。好的评语,就像久旱之后的甘霖,随风潜入夜,润物细无声,它能抚慰学生的心灵,激发其向上热情;好的评语,就像漫漫冬日之后的第一声春雷,它能震撼学生的灵魂,激发其内在动力。反之,不得体的评语不但对学生起不到促进和教育作用,反而会在学生的心灵深处投下黑色的阴影,引起学生的反感和抵触情绪,从而带来不可想象的负面效应。因此,把好评语关是班主任必修的一门艺术.

  在网上浏览了一下,发现有些学校还会对班主任评语书写作出相应的要求和安排。特引用在此:

  一、评语书写要求:

  1、评价全面。

  班主任给学生的评语要从德、智、体、美、劳诸方面予以评价,切忌片面,勿抓住学生的小辫子不放。要以发展的眼光去看学生,要看到学生的长处,发掘学生的闪光点,激励学生奋发向上的动力和全面发展的内驱力。

  2、突出个性。

  教师要抓住学生特点,写出其独一无二的个性,勿千人一面,力求准确、恰当,通过评语给学生以具体的指导。对不同学生,评价要有区别,要追求语言的个性化,力求写出这个学生而不是那个学生的特点,从而打开其心扉,使之对评价产生亲切、确切的感情。

  3、充满赏识。

  教师评语要倾注师情,体现爱心,使学生能通过老师鼓励的话语找回自尊与自信,获得前进的动力与勇气。班主任老师在写评语时,眼中要有人,心中要有爱,善于挖掘学生身上的闪光点。使评语成为学生的一面镜子、上进的动力、师生沟通的桥梁、学校与家长联系的纽带,也成为教师反思自己培养爱心的一方沃土。

  4、内容具体。

  将学生成长中每一个值得回味和圈点的精彩瞬间或事件定格,避免泛泛空谈。

  5、倾注情感。

  晓之以理,动之以情,才能导之以行,评语中勿用该生等生硬的字眼,以第二人称你的方式娓娓道来。让学生觉得老师如在眼前,看评语似乎是面对面的交流、心与心的沟通。

  6、行文规范。

  即用词要恰当,具有散文特点,给人以美感。语气要委婉得体,多用商讨的口气,切忌粗暴批评,以免挫伤学生的自尊心和自信心。

  二、具体操作步骤和完成时间:

  第一步:学生自我评价。

  学生个体从德、智、体、美、劳等方面对自己作一个客观的评价。(这一步主要是让学生了解自己的闪光点和不足,为班主任全面、准确评价学生取得第一手材料)。

  第二步:合作小组评议。

  以合作小组为单位开民主评议会,同学间互相评议,最后由小组长总结成文字材料,形成小组对组员的评价。

  第三步:班主任综合评价。

  在学生个体、合作小组评价的基础上,班主任结合学生平时的思想品德、交际水平、德育活动、学习品德等成长发展状况作一个综合性评价。

  第四步:各级部按分工从语言等方面进行初查审核验收。(一式两份:一份文本格式、一份电子格式)

  第五步:初审合格后送交训导部分工人员处抽查二审。

  第六步:终审合格后填写或打印。

  期末了,作为班主任的我们又要开始忙于为学生打评语了,想想还真有些心有余悸(呵呵,用这个词确实有些夸张呢)。昨天我在QQ签名上打下了这样一句话:你觉得学生评语用手写好还是打印的好呢?没想到没过多久就有好友发表了他们的评论。我一个玩得好的同学说:这肯定手写啊!我给她的回复是:想想也是的。每个学期我都是用手写的哦。还有我的堂弟说:还用问!录VCR.我笑着回复他:那可难为人家当老师的了吧?!

  说实话,我们学校也有上面这样的要求,只是没有这么具体而已。不管怎样,尊重爱护学生是素质教育的一个重要方面,也是对教师的基本要求。我会好好用心去书写的,和我一起加油吧!

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校长证

什么是校长证?

校长证是一种可用于评职称、办理办学许可的凭证,现在办培训学校,办证需要递交校长证才行。

报考条件


1.必须具备我国国籍并在我国境内定居。外国公民以及虽具有我国国籍但未在我国境内定居的人,不能担任我国学校的校长或者主要行政负责人。
2.具备国家规定的任职条件。根据原国家教委1991年6月制定的《全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)》及其他有关规定,中小学校长的任职条件具体包括:
(1)热爱社会主义祖国,努力学习马克思主义。热爱社会主义的教育事业,认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。关心爱护学生,刻苦钻研教育、教学业务。热爱本职工作。有一定的组织管理能力。团结同志,联系群众。严于律己,顾全大局。言行堪为师生的表率。
(2)乡(镇)完全小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度,初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度,完全中学、高级中学校长应有不低于大学本科毕业的文化程度。
(3)分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务。
(4)具有从事相当年限教育教学工作的经历。
(5)取得校长任职资格培训合格证书。
(6)身体健康,能胜任工作。

XIAOZHANGZHENG

自己考取校长证


1)当地培训基地:各省市均有相对应的大学被设为校长培训基地,可咨询当地的教育相关部门,了解是否招收民办企业的校长或个人参加校长从业资格的培训及证书颁发。
2)通过培训组织和机构:现在有很多校长培训机构,比如“郑州市名卓职业培训学校”,其校长培训班的时长为15天,学费低,线下培训学习,当地教育局人员会到场,完了以后校长拿到结业证,结业证可以用于培训学校办证,现在这个培训班有一期报名时间4月底结束,今年仅有20个名额,培训不会滚动开班,机会难得,名额有限。

校长的职责是:


1、全面主持学校工作,全面管理学校的教育、教学、安全、卫生、后勤等各方面工作;
2、审批各处室工作计划,听取各处室总结汇报,统一协调和推动各部门工作;
3、领导和组织德育工作。

聊天,班主任的法宝

  聊天,班主任的法宝

  文/滕建亮

  在国外,教师采用的大多都是谈话法,也就是聊天法,在我们看来,课堂好像处于失控状态,学生或挤眉弄眼,或谈天说地,更有甚者如逛街一般,在教室里逛来逛去。但是在宽松和谐的气氛中学生的思维得到极大的开发,外国青年的创造思维比我们强,这已是不争的事实。我国的有识之士也认识到了这个问题,上海已有学校开始改革了,允许学生上课喝水、谈话,甚至下位,虽然还有各种问题,但毕竟是有了改变。我是班主任,在班级工作中我采用了聊天式教育方法,取得了一定的效果。可是在我参加工作之初,我也曾努力为班级工作,对学生一片热诚,可学生老是说我不好接近,主要是说我说话腔调太硬,居高临下,没有商量的余地。看看身边,我们也不难发现,许多教师尤其是班主任在学生面前板着面孔,不苟言笑,说话基本是居高临下、生硬、命令式的。这样即使你满腔热情,对学生一片真心,学生也觉你盛气凌人,因而产生拒绝心理,甚至错把老师的良好愿望和善意的批评当作找麻烦、图报复、穿小鞋,于是造成师生之间的隔阂,进而影响班级工作。认识到这一点之后,我再同学生谈话时,就改变了原来的做法,采用聊天式的方法,同学生随便谈,在交谈中交流我对他的看法、对他的建议,从而达到了指导学生的目的,学生再也感觉不出我有严厉、居高临下、不好接近等毛病了,班级工作变得十分顺手,我干了十多年班主任,有六年被评为优秀班主任。现在同学生聊天已成了我做班主任的法宝,每天找一个同学谈话已成了我多年的定例。尤其是在刚接班或要毕业时,聊天更是解决学生各种心理顾虑的绝招。

  聊天,没有师道尊严,没有师生界限,可以灵活引导,可以随机应变,故而就学生少有拘束,可以极大的发挥学生的积极主动性,锻炼学生的联想能力,锻炼学生的思维能力;聊天,平等自由,亲切自然,没有高低之分,没有贵贱之别,大家共处一室,其乐融融。因此可以说,聊天是一种新型的教学方式,一条沟通教师学生关系的蹊径,它将在教学中发挥越来越大的作用。