民办校长资格证怎么考,班主任如何与不同类型的家长进行沟通

民办校长资格证怎么考,班主任如何与不同类型的家长进行沟通
爱心,耐心,进取心——班主任工作心得

  班主任如何与不同类型的家长进行沟通

  有人把塑造学生的工作比喻为塑造一块大理石,认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石,其中主要的两个就是家长和教师,而第一位则是家长。因为学生除了学校生活外,家庭生活时间是最长的。学生的健康成长除了学校(特别是班主任)的思想教育之外,家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要。父母是孩子的第一任启蒙老师,老师是暂时的,家长却是终身的。学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质、修养不同,各个家长对学校教育的配合的程度自然存在很大的差异性,这就要求我们在对待不同类型的家长时必须讲究语言艺术。

  1、 对于有教养的家长,尽可能将学生的表现如实地向家长反映,主动请他们提出教育措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好学生的教育工作。有些家长对学生的家庭教育的措施是很好的。

  2、对于溺爱型的家长,交谈时,首先肯定学生的长处,对学生的良好的表现予以真挚的赞赏和表扬,然后再指出学生的不足。要充分尊重家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方从心理上能接纳意见。同时恳切地指出溺爱对孩子的危害,耐心的热情的帮助和说服家长采取正确的方式教育子女,让家长如实地反映学生的情况,千万不能因溺爱而隐瞒孩子的过失。

  3、 对于放任不管型的家长,班主任要多报喜,少报忧,使家长意识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,改变放任不管的态度,吸引他们主动参与教育孩子的活动。同时要委婉的说出放任不管对孩子的影响,使家长明白,孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的,从而增强家长对孩子的关心程度,加强家长与子女之间的感情,为学生创造一个良好的家庭环境。

  4、对于后进生的家长,班主任要让家长对孩子充满信心。班主任最头痛的是面对后进生的家长。面对孩子可怜的分数,无话可说;面对家长的失望叹息,无言以对。对于后进生,我们不能用成绩这一个标准来否定学生,要尽量挖掘其闪光点,要让家长看到孩子的长处,看到孩子的进步,看到希望。对孩子的缺点,不能不说,但一次不能说得太多,不能言过其实,更不能用孩子很笨,没药可这样的话。再说到孩子的优点是要热情、有力度,而在说缺点是语气要委婉,这样就会让家长对孩子有信心。只要家长对自己的孩子有了信心,他才会更主动地与老师交流,配合老师的工作。

  5、对于气势汹汹的家长,班主任要以理服人。遇到这种情况,要沉住气。最有效的做法就是面带微笑。在人际交往中,微笑的魅力是无穷的,微笑能让人轻易渡过尴尬、困难的场合,既能赢得别人的好感,还能体现自己的宽容大度,从而消除误解和矛盾。

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校长证

什么是校长证?

校长证是一种可用于评职称、办理办学许可的凭证,现在办培训学校,办证需要递交校长证才行。

报考条件


1.必须具备我国国籍并在我国境内定居。外国公民以及虽具有我国国籍但未在我国境内定居的人,不能担任我国学校的校长或者主要行政负责人。
2.具备国家规定的任职条件。根据原国家教委1991年6月制定的《全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)》及其他有关规定,中小学校长的任职条件具体包括:
(1)热爱社会主义祖国,努力学习马克思主义。热爱社会主义的教育事业,认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。关心爱护学生,刻苦钻研教育、教学业务。热爱本职工作。有一定的组织管理能力。团结同志,联系群众。严于律己,顾全大局。言行堪为师生的表率。
(2)乡(镇)完全小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度,初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度,完全中学、高级中学校长应有不低于大学本科毕业的文化程度。
(3)分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务。
(4)具有从事相当年限教育教学工作的经历。
(5)取得校长任职资格培训合格证书。
(6)身体健康,能胜任工作。

XIAOZHANGZHENG

自己考取校长证


1)当地培训基地:各省市均有相对应的大学被设为校长培训基地,可咨询当地的教育相关部门,了解是否招收民办企业的校长或个人参加校长从业资格的培训及证书颁发。
2)通过培训组织和机构:现在有很多校长培训机构,比如“郑州市名卓职业培训学校”,其校长培训班的时长为15天,学费低,线下培训学习,当地教育局人员会到场,完了以后校长拿到结业证,结业证可以用于培训学校办证,现在这个培训班有一期报名时间4月底结束,今年仅有20个名额,培训不会滚动开班,机会难得,名额有限。

校长的职责是:


1、全面主持学校工作,全面管理学校的教育、教学、安全、卫生、后勤等各方面工作;
2、审批各处室工作计划,听取各处室总结汇报,统一协调和推动各部门工作;
3、领导和组织德育工作。

爱心,耐心,进取心——班主任工作心得

  爱心,耐心,进取心班主任工作心得

  文/桂攀

  担任副班主任工作已一个月有余了,其中有欢笑,也有苦闷,有欣慰,也有烦恼。有欢笑,是因为我们班在歌唱比赛中获得文明奖;有苦闷,是因为有的学生成绩下降了,或有学生犯错误了;有欣慰,是因为学生把我看成他们最信赖的人,喜欢把心事向我倾诉;有烦恼,是因为有时在碰到较为棘手的问题时感到手足无措,不知如何解决。经过这一个月的班主任工作,我觉得作为班主任,必须具备三心,即爱心,耐心和进取心。

  1、要有博大的爱心。

  爱你的每一位学生吧,这是我的一位老师在我即将成为教师时送我的一句话。现在它已经成为我的座右铭,时刻提醒我,爱我的每一位学生。每当我踏进教室,面对他们那一张张稚嫩的脸庞和一双双渴望知识的眼神,我深感自己的担子重,责任大。不但要传授他们知识,还要帮助他们学会如何做人;不仅要关心他们的学习,更要关心他们的生活。而这一点就需要班主任付出爱心。记得有一天晚自修,有一位学生突然肚子痛得很厉害,我们急忙把她送到了医务室,在医护人员的初步检查后,认为应立刻送进医院作进一步检查。我又急忙把她送到医院,等通过血检确认无甚大碍后,我这颗一直吊在嗓子眼的心才放下。类似的事情在平时还会有很多很多,而需要做好这些事情,就需要看你有没有爱你学生的这颗心。

  2、要有足够的耐心。

  一个班级的学生既有学习能力较强的,也有学习能力相对薄弱的,而作为班级管理的主要成员班主任,不能因为学生成绩不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。苏霍姆林斯基曾感叹:从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个与众不同的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的花朵沐浴阳光雨露,健康成长。同时班主任要善于发现、捕捉他们身上的闪光点,哪怕是偶然一瞬闪光点,也要大力表扬鼓励他们迎头赶上。

  3、要有一颗进取心。

  我用我个人的不断进取告诉我的学生,人人都要不断努力,争取更大的进步。我个人在教学上、在班主任工作上,都力争做得更好。在班级建设上,善于总结方法,运用好的方法。在班级推行班干部竞选制,与同学们一起制订班规,同时推行了学生个人的量化考核与期末思想品德相挂钩的制度,从而杜绝扣分或者违纪情况的发生。我并不唯学习论,我鼓励学生积极参加校各项活动,如:在学生会工作中表现突出,更不乏有学生在各种竞赛中取得优异的名次。通过这些活动,增强了全班同学的集体荣誉感,使班集体拧成一股绳,真正成了一个温暖的大家庭。由此,班主任在班上也树立了较高的威信。

  以上就是我作为一个班主任的心得体会,也是我对如何管理好班级的一些意见和方法。我想随着时间的推移,我会越来越有经验,越来越成熟的去面对和解决一些问题。