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更新时间:2021-03-05 19:13:02

考试方式:


笔试采用纸笔考试方式进行。采用何种考试方式将根据教育部考试中心统一部署执行。


各科目考试时间为120分钟。 


优势点:培训课程有课后辅导

培训周期:一周

【环境设施】很干净很舒适

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【效果】收益颇多,值得推荐
2020教师资格中学教育知识与能力考前预测试题及答案

  教师资格证考试栏目为大家分享“2020教师资格中学教育知识与能力考前预测试题及答案”,希望考生能好好备考教师资格证考试。想了解更多关于教师资格证考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。

  2020教师资格中学教育知识与能力考前预测试题及答案

  一、单项选择题

  1.( )决定教育的规模和速度。

  A.政治经济制度

  B.科学技术水平

  C.生产力水平

  D.文化发展程度

  2.“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”反映了对人的发展有重要影响的是( )。

  A.环境

  B.遗传

  C.教育

  D.主观努力

  3.教育对政治经济制度的影响作用是通过( )实现的。

  A.培养人才

  B.传播思想

  C.丰富知识

  D.发展科技

  4.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( )。

  A.柏拉图

  B.苏格拉底

  C.亚里士多德

  D.德谟克里特

  5.在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的( )。

  A.不平衡性

  B.顺序性

  C.阶段性

  D.个别差异性

  6.对受教育权具有决定作用的是( )。

  A.生产力

  B.文化

  C.政治经济制度

  D.科学技术

  7.教师职业是促进个体( )的职业。

  A.自然化

  B.现实化

  C.社会化

  D.自由化

  8.衡量各科教学质量的重要标准是( )。

  A.教学计划

  B.教学大纲

  C.教学目标

  D.课程目标

  9.在教学方法的改革过程中,布鲁纳提出了( )。

  A.发现学习教学法

  B.探究研讨法

  C.纲要信号图式教学法

  D.暗示教学法

  10.下列关于复式教学的叙述,正确的是( )。

  A.复式教学可以在同一年级内进行

  B.复式教学适用于学生多、教室少的情况

  C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

  D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

  11.言语在原型内化阶段,其作用在于巩固形成中的( )。

  A.记忆表象

  B.思维表象

  C.动作表象

  D.定向映象

  12.下列属于元认知监视策略的是( )。

  A.设置学习目标

  B.浏览阅读材料

  C.阅读时对注意加以跟踪

  D.分析如何完成学习任务

  13.“砖能做什么”属于( )发散思维。

  A.用途扩散

  B.结构扩散

  C.方法扩散

  D.形态扩散

  14.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的心理影响机制是( )。

  A.功能因素

  B.定势

  C.原型启发

  D.负迁移

  15.通常人们认为美国人民主热情,英国人有绅士风度,法国人爱好浪漫等,这种现象被称为社会认知信息整合过程中的( )。

  A.近因效应

  B.社会刻板印象

  C.晕轮效应

  D.首因效应

  16.对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是一种( )行为改变法。

  A.代币奖励法

  B.行为塑造法

  C.系统脱敏法

  D.肯定性训练

  17.掌握学习理论认为,学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容,而是在于他的( )才能达到对教学内容的掌握程度。

  A.学习积极性

  B.学习自觉性

  C.要花多少时间

  D.智力水平

  18.( )是使教学有条不紊地进行的重要条件。

  A.教学计划

  B.教学大纲

  C.教材

  D.课程表

  19.我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于( )年出版。

  A.1903

  B.1913

  C.1924

  D.1930

  20.以下说法中,错误的是( )。

  A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,具有预见性

  B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

  C.专家型教师往往较注意课堂的细节

  D.专家型教师有丰富的教学策略

  21.世界上早专门论述教育教学问题的专著是( )。

  A.《大教学论》

  B.《理想国》

  C.《学记》

  D.《论语》

  22.“教学教育过程优化”理论的创立者是( )。

  A.马卡连柯

  B.巴班斯基

  C.赞可夫

  D.凯洛夫

  23.校园文化的核心是( )。

  A.物质文化

  B.学生文化

  C.教师文化

  D.精神文化

  24.儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的,而是时而猛长、时而缓慢,这表明了儿童身心发展过程具有( )。

  A.不平衡性

  B.阶段性

  C.灵活性

  D.差异性

  25.国家或政根据一定时期的政治和经济的要求,规定的教育工作的发展思路和发展方向是( )。

  A.教育目标

  B.教育目的

  C.教育方针

  D.教育策略

  26.尝试一错误说的提出者是( )。

  A.桑代克

  B.巴甫洛夫

  C.斯金纳

  D.苛勒

  27.义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的( )。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

  28.在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这属于( )。

  A.模象直观

  B.实物直观

  C.言语直观

  D.想象直观

  29.在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,教师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩简成歌诀等,这称为( )。

  A.复述策略

  B.组织策略

  C.精细加工策略

  D.时间管理策略

  30.在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用,这种教学策略是( )。

  A.先行组织者

  B.认知结构

  C.比较性组织者

  D.固定点

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