班级班制：10人小班制
上课地址：全国各省份

教学模式：理论知识+实操仪器手法考试相结合

【服务】服务贴心，无论生活还是学习，对孩子的关心无微不至，每天签到点名，群里发孩子动态，家长安心

【环境】环境还可以
【交通离地铁不是很近，
【师资】老师水平还行

课程由浅入深，看似简单的作业其实都是有针对性的训练内容，对水平提高大有帮助

2020上半年初中美术教师资格证面试试题（精选）第四批

二、考题解析

【教学过程】

活动一：激趣导入

教师展示文房四宝，提问学生这是什么，有什么用途?

学生回答是文房四宝，有的说可以写毛笔字，有的说可以画画。

教师小结：我们独具魅力的中国画就是用文房四宝画出来的，这节课一起去领略中国画的独特魅力。揭示课题《中国画的笔墨情趣》。

活动二：直观感知

多媒体出示梁楷作品《泼墨仙人图》。

提问：这幅作品主色调是什么?带给你什么感受?

学生回答，老师总结：《泼墨仙人图》主要的色调是水墨，水墨之间的变化丰富。

活动三：形式分析

1.教师提出问题：《泼墨仙人图》中的仙人有什么特点?引导学生进行小组讨论。

学生回答：仙人的用笔非常的简洁，用墨非常的酣畅淋漓，生动的反映出了仙人的动态和神韵。

教师总结：画家就是运用了墨色与笔法，画出了如此具有魅力的作品。

2.继续引导学生欣赏《泼墨仙人图》并追问：用笔、用墨有什么特点?

学生回答：用笔有粗有细，墨的颜色有深有浅。

教师具体介绍用笔有中锋、侧峰、逆风与拖笔，并且向学生展示墨分五色，焦、浓、重、淡、清的不同颜色。

活动四：示范讲解

教师示范如何运用中锋、进行绘画，并且讲解绘画注意事项，在墨分五色的运用中，注意水的用量。

活动五：实践展评

1.布置练习任务：学生自定主题进行创作;

2.学生实践练习，教师巡视辅导;

3.学生完成之后，学生进行自评、互评、教师点评的方式，教师本着公平公正的原则进行评价。

活动六：小结作业

1.教师提问学生本节课的收获，进行小结。

2.在课下去搜集更多的海报作品，下节课进行分享，结束课程。

【答辩题目解析】

1.中国画常用的工具有哪些?

【参考答案】

(1)文房四宝：泛指中国画常用的笔(浙江湖州善琏镇的“湖笔”)、墨(安徽歙she县)、纸(安徽宣城泾县)、砚(广东端砚)四种工具。除宣纸外，许多画家还喜欢在绢上作画。

笔：依笔毛弹性强弱可分为：软毫(如羊毫笔，渲染)，硬毫(如兔毫笔和狼毫笔，勾线)，兼毫(以硬毫为核心、周边裹以软毫，线面结合)等。

墨：古代人们使用的墨更多的时候是墨锭，又称中国墨。其制墨工艺通常有炼烟、和料、制作、晒干、描金等。

纸：按纸张洇墨程度分为生宣、半熟宣和熟宣(矾加工)。

砚：中国四大名砚是指甘肃洮州的洮河砚、广东肇庆的端砚、安徽歙县的歙砚、山西绛州的澄泥砚。

(2)中国画颜料分为矿物色(不透明性、遮盖力强)和植物色(透明度高、除藤黄外大都没有遮盖力)。

矿物颜料：朱砂、朱膘、银朱、石黄、石青、石绿、赭石、泥金、泥银、铅粉、太白等。

植物颜料：花青、藤黄、胭脂、洋红等。

2.怎样培养学生对中国画的热爱?

【参考答案】

(1)从用笔用墨入手，让学生感受笔墨情韵，激发学习兴趣。

中国画的情趣是和用笔用墨等工具材料分不开的，重点在于笔到墨随，有笔必有墨。

(2)以欣赏及笔墨游戏为引导，笔法、墨法练习为根本。

(3)以临摹为手段，掌握基本表现手法，激发学习欲望。

(4)以写生为途径，激发学生的创造力。