IB数学好学吗？IB数学高效复习建议
作为目前“最火”的国际教育体系，IB课程体系一直都是学生和家长们关注的对象。不过很多初次接触甚至学习过一段时间IB课程的学生们都不了解的是，IB课程其实是没有指定教材的。那么IB课程为什么没有教材呢？没有教材IB课程该怎么学习？下面A+国际教育小编就为大家解答IB课程教材的相关信息，希望对大家有所帮助。
IB课程为什么没有教材
IB课程只是一种理念框架
IB，International Baccalaureate的简称，提供了一个孩子从3岁到19岁的全部教育课程，分三个阶段：
第一阶段：小学（Primary Years Programme，简称PYP），3-12岁，学制5年；
第二阶段：中学（Middle Years Programme，简称MYP），11-16岁，学制5年；
第三阶段：高中（International Baccalaureate Diploma Programme，简称IBDP），16-19岁，学制两年，完成后即可进入大学学习。（年，IBO新增了一个职业课程（Career-related Programme），主要针对16至19岁想要进行职业学习的学生。）
相信很多家长，都听过IB课程的理念：
IB课程致力于将学习者培养为积极探究的人、有知识的人、善于思考的人、善于交流的人、有原则的人、头脑清明的人、有爱心的人、勇于冒险的人、身心平衡的人、善于反思的人，这十大目标既体现了全人教育的理念，也是对IB学习者素养的核心要求。
理念是真的很棒，但到底具体学点什么呢？
小学阶段：PYP
在这个阶段，共有5个关键词：
△五个发展要素
△六项超学科主题活动
△六组学科
△探究式地学习
△解决问题的能力
IB PYP的教学从五个发展因素入手：
Concepts概念：我们让学生理解什么？（形状、功能、因果、变化、联系、视角、责任、反思）
Skills技能：我们让学生能做什么？（思考、交流、社交、调研、自我管理）
Attitudes态度：让学生感受、珍惜、表现什么？（宽容、尊重、正直、独立、热情、共鸣、好奇、创造、合作、自信、投入、感激）
Action行动：让学生怎样做？（反思、选择、行动）
Knowledge知识：对思想的全面理解，而不只是事实和技能的获得。
六个超学科主题：
Who are we？我们是谁？
Where we are in place and time？我们身处什么时空
How we express ourselves？我们如何表达自己
How the world works？世界如何运作
How we organize ourselves？我们如何组织自己
Sharing the planet共享地球
六组学科：
语言
人文
个人/社会/体育
数学
艺术
科学技术
总之，让孩子运用小学阶段学到的6个学科领域中的知识和技能去探索，强调学习过程，以及运用知识解决问题的能力。
中学阶段：MYP
到了MYP，也就是中学阶段，则开始讲究智力挑战了。五个关键词：
△六个全球背景
△八大学科
△两项挑战
△跨学科学习
△国际化视野
6个全球背景：
特征、认同和关系
时空定位
个人表达和文化表达
科学与技术的创新
全球化和可持续发展
公平与发展
MYP项目开设8大学科，这些学科组按照传统的学科区分：
语言与文学
语言习得
数学
科学
人文
设计
体育与健康
艺术
设计项目：社区设计和个人设计
总之，学科通过六个全球背景联结起来，让中学生通过跨学科学习，提升知识和实践相结合的能力。
高中阶段：IBDP
IBDP阶段更多与留学挂钩起来了。
DP课程为两年制，一般是在高中11和12年级完成。
IBDP是一个全面培养人的项目，它由六个学科组和三个核心课程组成。所有学习IBDP的学生一般在每个学科组选学一门学科，并需完成三个核心课程。所选的六门学科中，三门学科为高水平（HL，Higher Level），另三门为标准水平（SL，Standard Level）。
DP的六个学科组分别为：
第一组：语言和文学研究，如学生的母语
第二组：语言习得，如母语以外的其它现代语
第三组：个体和社会，如经济、历史、地理、商务等
第四组：实验科学，如物理、化学，计算机科学
第五组：数学，如高水平数学
第六组：艺术，如视觉艺术、电影等
DP的三个核心课程为创造、行动和服务计划（CAS）、知识论（TOK）和拓展论文（EE）。
所以从本质上来说，IB课程是一种理念框架，而不是具体的课程内容。跟传统的课程体系不同，IB并没有规定的学科和教材，也没有咱们熟悉的“教纲”或者“考纲”，而是通过各种不同的活动和学科课程来培养学生们的核心素养。
没有教材，怎么上IB课程？
小编知道光这么说，大家可能会觉得比较抽象，所以给大家举一节MYP高中十年级化学课的例子。
课堂开始，老师先带着水果充电True or False这个真伪问题，让学生们看两个视频，分别是：《2380片橙子就能给iPhone充电》和《西瓜给手机充电》。
这样的问题激发了学生强烈的探究欲和好奇心，学生用已有知识经过讨论后做出了这样的判断：
•2380片橙子就能给iPhone充电√
•西瓜给手机充电×
既然大家已经发现问题了，那么为什么会产生这种现象呢？
老师告诉学生，其实每个水果产生的电流很微弱。以土豆为例：一个土豆能产生大约0.2mA的电流，手机充电以500mA的电流为例，则需要2500个土豆。
水果电池只是个引子。接下来通过学生寻找几种常见电池例子（无线鼠标电池、手提电脑电池、充电宝输出电压）的电压正式进入今天的探究课主题——影响电池电压的因素。
Step1确定研究问题
Step2确定变量
Step3选实验用品&画仪器装置图
Step4写实验步骤
Step5设计数据收集表
实验很开放，学生可以自由选择自变量来探究，同时探究成果有展示和交流，学生在这个过程中碰撞出了智慧的火花，体会能用科学手段寻求答案的成就感，更重要的是培养了批判性思维：网络上的信息也可能是错的，需要我们用所学的科学知识去验证。
所以说IB课程的课堂没有限制，但是永不枯燥。
没有配套教材，但有辅助阅读
虽然IB课程没有专门的配套教材，但是有不少学校和机构都出版了相关的辅助读物。
比如牛津就出版了一套名为《Oxford PYP Mathematics/MYP Mathematics/MYP Sciences/MYP Language Acquisition》的中小学教科书，包含学生书和练习册。
这套阅读材料专门基于IB的学习目标进行编写，在教材理念和学习内容上，都跟IB体系高度匹配。
小学段只有数学学科，基于“探究式”Inquiry-based学习方法。
共学习五个学科分支，从目录中可以看出，每项学习点都反映了PYP的学习要求和成果。
中学段学科较为丰富，有：语言、数学和科学。
语言学习中，非常强调跨学科的概念，结合实际生活。
处处体现了阅读和思维方式的培养，强调语言运用。
比如，这是数学课本，但会让孩子联系到社会学科中的概念。
科学中，会非常注重阅读，词汇学习。
自己动手去实验，探究科学问题。
总的来说，都则充分体现了IB的学习要求：无论语言还是知识，都要做conceptual connections（概念联系），融汇贯通。
所以，如果想要接触IB课程，那么类似的阅读材料也是可以尝试的，当然，这绝对不能替代正式的课堂体验与实验项目。
以上就是A+小编关于IB课程为什么没有教材相关讲解，相信同学们对于IB课程教育又有了一个更深入的了解，IB课程抛弃传统教材教育理念本身就是帮助学生脱离课堂书本教育，在更为开放的课堂中自己动手、独立思考、学会探究，使学生各方面的能力尽可能的得到提升。
IB考试培训
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IB OPENS
IB预习
IB
课程亮点
1
同步跟进国际课程，保证学生无缝衔接
2
顾问1V1全方位指导，制定专属学习计划
3
使用原版教材和九天独家辅导资料
4
实体教学环境，沉浸式高效学习
学科
经济类
经济学、会计、商务
自然科学类
物理、化学、生物、科学
人文社科类
地理、历史、心理学、社会学
数学及计算机类
数学、高等数学、计算机科学
语言类
中文、法语、西班牙语
课程适合人群
1
适用阶段
（1）欲就读于美国国际学校IB阶段的学生
（2）希望提前适应IB课程的学生
IB OPENS
2
学习收获
（1）课前顾问对学生学习能力1对1评估，量身打造课程，帮助学生充分完成课前预习
（2）课中导师双语沟通，对原版教材进行知识点精讲，帮助学生提前适应国外上课方式
（3）课后完成多样化作业并进行学术测试，班主任线上线下24小时答疑
IB OPENS
IB数学好学吗？IB数学高效复习建议
无论未来打算学习什么专业，数学课程都是一门非常重要的学科，不过很多学习IB课程的学生本身对于数学学习不太感冒，再加上IB数学高难度、高压力的课程内容，临近考试到底该怎么进行复习呢？想要拿高分IB数学好学吗？下面A+国际教育小编就为大家分享IB数学学习备考建议，希望对大家有所帮助。
IB数学好学吗？
像数学这种理科类的科目虽然难度偏大，但也给大家提供了一条复习的捷径。在其他科目中，大家需要围绕学习的主题进行大量的阅读，提高自身的知识理解，记忆大量专业词汇，了解考官对论文题目的要求，对课文有深入的理解等等。但在数学中，大家要做的只有一点——做题。
数学考试不会要求学生比较牛顿和莱布尼茨发展微积分的方法、给出毕达哥拉斯定理的证明或是分析保险业的不同数学模型。所以对数学科目而言，最好的复习方法就是做大量的历年真题，在做题的过程中查漏补缺、回顾之前的知识。
那么，做题过程中需要注意什么呢？
1.每做完一道题目都及时订正，如果做对了，就在教学大纲相应部分内容上打个勾，表明这个知识点自己已经完全掌握了。如果有错误，一定要找出哪里出错了，可以通过评分方案，或者寻求老师帮助，甚至上网查询等等都可以。然后最重要的是，做一些类似的题目，确保以后不会再犯同样的错误。换句话说，也就是改变你的数学思路。
2.遇到不会做的题目，回去翻看你的书、笔记和复习指南，查阅类似的例题，看看是否能有助于理解。然后再试着做一下问题。但也要现实一点，课程大纲中肯定有你不理解的知识，如果自己实在无法解决，不要浪费太多时间，及时向老师或数学较好的朋友寻求帮助。
3.如果完全看不懂题目，不知道下一步该做什么的话，建议直接问老师。如果是很特殊的题目，考试基本上没出现过的话，就不用花太多时间在上面。如果这类题目出现的频率很高，那与之相关的解题技巧一定要掌握。
在做真题的过程中巩固笔记，总结问题，吸取经验和教训。
除了做真题，在IB数学的备考过程中这几点大家也千万不能忽略：
1.整理好计算器
IB数学考试对计算器的设置有严格的要求，如果监考人员在考试中清除了计算器的设置，你需要能够快速的将其更改为原来的模式。所以，花点时间做计算器练习也是很有必要的，如果自己不会可以让老师给你演示一下。
2.熟悉计算器
说到计算器，除了会设置模式外，大家还要知道它最有用的功能，因为这能给你节省大量时间。
3.做计时练习
学生对数学考试最大的抱怨往往都是：“我没有机会检查……”，这表明学生在计时方面的练习做的不够。我们需要给自己定一个每一分用时一分钟的目标，所以一道5分的题目最多花5分钟时间，如果超时了就继续往下进行。但不用担心，你会在潜意识里一直解决这道题目，所以当你重新再回来思考时，或许就会有新的思路。
4.不必按顺序答题
考试刚开始可以做一些简单点的问题来增强你的自信心，逐渐进入状态后，快速浏览并完成一道看起来较难的题目。在合理安排时间的前提下，难题和简单的题目来回穿插完成，精力充沛的时候做一道难题，然后再做点简单的题目增强自信心。这样有利于在整个考试过程中都保持一个好的精神状态。
以上就是A+小编关于IB数学好学吗以及IB数学学习备考的相关讲解，其实IB数学难度并没有传闻中的那么难以企及，只要日常学习和备考中多记知识点、多做题，在习题练习中巩固数学知识、分析解题技巧，在IB数学考试中自然能够得心应手。如果感觉自己不能独立进行IB数学课程的提升的话，也可以咨询A+国际教育课程老师，让老师一对一为你进行系统地辅导和训练。
