英校申请或将推迟到Alevel成绩公布后
随着国际教育的兴起，在国际上颇负盛名的ALevel课程近几年在国内月越来越受到人们的关注。今天小编就带大家一起来简单了解一下ALevel课程优势情况，来看看它能够为我们未来的升学和发展带来怎样的帮助吧！
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中国学生在国内的高一或高二的在校学生可以赴英国学习A-Level课程。这样，他们再经过两年的学习就可以进入英国大学就读，而不是像在中国那样，高中毕业然后还要学习一年的大学预科课程，才能入读英国大学。
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这种课程是为中国学生进入英国大学做准备的理想课程。无论是在学业方面还是在语言方面都会高于大学基础课程可达到的程度。中国学生要用英语学习各门课程，亲自体验新的教学方法，其英语也会达到相当熟练的程度。
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牛津、剑桥、帝国理工和伦敦大学学院这样的名牌英国大学几乎是从不录取大学预科的学生，而只录取A－Level毕业证书或同等学历的学生。同样，如果没有A-Level毕业证书或同等学历，要想就读像医科或医疗卫生领域的某些课程也是难上加难。但是，如果中国学生在A-Level课程考试中取得了好成绩，他们就会有很多机会进入英国非常好的大学攻读任何学科的课程。而就读一年制的大学预科课程则不具备进入这些好大学的条件。
以上就是A加小编关于ALevel课程优势的介绍。总而言之，ALevel课程优质的教育理念以及广泛的名校认可度值得我们选择的重要原因。当然，ALevel课程优势还有很多，想要更深入的对ALevel学习有所了解的话，赶快联系国际课程老师吧！
A-level考试培训
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A-level预习
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课程亮点
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爱德思和AQA注册认证的考培中心
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顾问1V1全方位指导，制定专属学习计划
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使用原版教材和九天独家辅导资料
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实体教学环境，沉浸式高效学习
学科
经济类
经济学、会计、商务
自然科学类
物理、化学、生物、科学
人文社科类
地理、历史、心理学、社会学
数学及计算机类
数学、高等数学、计算机科学
语言类
英文文学、英文语言、雅思
课程适合人群
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适用阶段
（1）欲就读于英国或英联邦体系国际学校A-level阶段的学生
（2）有英语基础但对A-level认识不够全面的学生
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学习收获
（1）课前顾问对学生学习能力1对1评估，量身打造课程，帮助学生充分完成课前预习
（2）课中导师双语沟通，对原版教材进行知识点精讲，帮助学生提前适应国外上课方式
（3）课后完成多样化作业并进行学术测试，班主任线上线下24小时答疑
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英校申请或将推迟到Alevel成绩公布后
众所周知，在英国大学申请时，学生的ALevel成绩一般还没有公布，学生需要凭借自己的预估成绩进行大学申请。而近期，随着政策的变化，这种情况或许将成为历史。
最近，英国先出ALevel成绩再申请大学的讨论，又被提上了日程，但这次可能要动真格的了...
据英国《卫报》26日消息报道，英国可能将大学申请推迟到ALevel成绩公布之后。
英国教育部长正在计划对英格兰大学招生系统进行彻底改革，以后学生要在ALevel成绩出来后申请大学，新学年开学可能会被推迟到1月份。
在教育部长加文·威廉姆森（Gavin Williamson）领导下，英国教育部官员已经制定了post-qualification录取的初步模型，目标改善社会流动性，帮助弱势群体学生。
新旧系统对比
当前招生系统下，学生需要先在1月使用老师预估成绩申请大学，然后在春末参加ALevel考试。8月成绩才公布，意味那些没能达到成绩要求的学生，面临着补录和寻找新课程的紧张状态。老师预估成绩也是出了名的不准确，这就更增加了学生和招生人员的困扰。
在新提议之下，毕业生和其他申请人，只能在考试成绩公布后申请大学，学生能清楚知道自己的成绩匹配什么样的课程。
改革目的
包括威廉姆森在内的多位官员认为，放榜后申请将有利于弱势群体，包括黑人学生和少数族裔学生。
现实中，预估成绩经常不靠谱。Sutton Trust研究显示，弱势学生更容易获得低的ALevel预估成绩。
英国大臣们还想让政府对高等教育有更直接的监管，他们认为，预估成绩膨胀、有条件和无条件录取越来越多，这种官僚主义混乱应该消除。
商务部长阿洛克·夏尔马(Alok Sharma)也将宣布为大学提供额外财政支持，包括2个亿用于资助因疫情可能削减的科研岗位，以及贷款用来弥补国际生流失带来的损失。预计不久之后，还会宣布进一步支持计划，提出明年的额外研究经费计划。
威廉姆森和教育部准备接下来的几周里，公布关于技能、继续教育和学徒的新提议，该白皮书旨在重新平衡18岁后教育，重点从大学和高等教育向继续教育转变，教育部和唐宁街都把这一问题放在了更优先的位置。
高等教育领域，一份关于post-qualification录取和其他针对改善弱势申请人前景的提议，正在草拟之中。
还有人担心，英国政府可能想要限制选修人文专业的学生人数，尤其是毕业后收入不高的专业。
提出的模型
《卫报》了解到的本月教育部正在讨论的一份文件，列出了新政策的一些模型。所有选项都是以post-qualification录取为起点，暗示威廉姆森和其他教育官员已经下定决心，想要改变该领域多年以来坚持的招生体系。
这些模型包括：
跟当前一样8月公布成绩，但大学1月开学，留出5个月的申请处理时间。
成绩公布时间提前到7月，大学开学推迟到10月中旬，给学生留出12周的申请时间。
时间表不变，像现在一样8月放榜，9月开学，中间只有5个星期的申请处理时间。
ALevel成绩公布前提交大学申请，但是录取通知要等成绩放榜后再公布，当前时间点没有改变。
这个公布成绩前申请、公布成绩后录取的模型，其实跟Universities UK的提议非常类似，而该组织也正在进行自己的意见征询。英国教育部一位发言人表示：我们不会就泄露做任何评论，也不会做任何推测。
分析人士表示，将大学学期的开始时间移至1月份，将促进公平和透明度，并形成强有力的社会流动性。考试后的长时间间隔，允许大学为课程做好准备，也为学生们参加open day和选校留出时间。
1月开学的支持者表示，这会对学生身心健康的负面影响会小一些，特别是那些弱势群体的学生，可能需要在这个时间打工赚钱。
1月开学也会对国际生产生影响，而且会缩短学生的暑假。虽然UCAS招生会变得简单，但高校可能不会同意，因为会造成收入损失，打乱学年正常计划。
至于其他选项，7月到10月之间12周申请期的提议，学校、考试局和Ofqual会压力很大，ALevel的教学时间变短，批考试卷的时间减少，有分析表示目前还不知道此举是否可行。
提议由来已久
英国教育部关于先出成绩后申请的提议，最早可以追溯到2006年。不过，每一次都遭到大学和学校领导的反对，最后只能维持原样。据说鲍里斯的首席顾问多米尼克·卡明斯(Dominic Cummings)，当初担任前教育部长Michael Gove顾问时期，就反对过该提议。
这次威廉姆森又一次提起，是因为政府对OfS的表现感到不满。2月，关于录取OfS提出过意见征询，但因为疫情爆发中断，没有设定具体期限，让教育官员们无法展开工作。
这周早些时候，OfS主要负责人Michael Barber爵士宣布，他将在明年任期届满时退休。但其实Barber对于连任是很热衷的，不过在教育部明显不满OfS表现之后，他决定辞职。
这一系列新的18岁以后教育政策提议，是在威廉姆森想要消除疫情后带来的影响，提高继续教育地位和吸引力，之后提出的，继续教育被认为是填补英国劳动力市场技能型人才短缺的一种性价比更高的方式。
划重点
英国政府正在计划先出ALevel成绩后申请，一方面照顾弱势学生，一方面卡紧大学招生标准推动继续教育，缓解英国劳动市场技能型人才短缺。也就是，以后不是人人都能上大学，大家最终还是得拼真实成绩！
