语言发展第46天训练题
第一题：可能性、必然性判断训练
家长把下列句子念给幼儿听，让幼儿判断是可能性还是必然性。
１、 小丽还没有到幼儿园就说：小芳今天没有来幼儿园。
２、 小红说：春天、夏天和秋天都有花开，冬天虽然很冷肯定也有花开。
３、 小军看见小明在路上玩没有回家，就说：小明的父母没有在家，所以小明不能进家门。
４、 小萍见小强与一个老奶奶一起走，就说：那个老奶奶可能是小强的外婆。
５、 兔子可能比乌龟跑得快。
第二题：归纳句子的意思
下面有3组句子，家长把每组的3个句子念给幼儿听，让幼儿说出这3个句子的共同意思。
今天小朋友们玩得非常高兴
第一组 今天老师和小朋友们一起做了使人高兴的游戏。
今天是小朋友们有生以来最快乐的一天。
好大的一场雨啊，路上到处都是水。
第二组 今天下了一场少见的大雨。
这场大雨是小红从来没有见过的，把她放在屋外的玩具都冲走了。
小军经过几天的努力缍做好了木头汽车。
第三组 小军不知花了多少气力才做好了木头汽车。
小军今天刚做好木头汽车。
附加题：
第一题：看图定标题
方法：家和让幼儿认真看下图，要求幼儿给每幅图定个题目。
第二题：理解寓言的意思
方法：家长把下面的寓言念给幼儿听，然后让幼儿回答问题。
寓言1：
滥竽充数
古时候，有个国君叫齐宣王，喜欢听人吹竽。竽是一种用竹管做的吹奏乐器，能吹出好听的乐曲。齐宣王搞了个大乐队，三大人一齐吹奏。有个南郭先生，根本不会史竽，可是，他想混在乐队里充数，照样领到赏钱。后来齐宣王死了，他的儿子继位后却要每个乐师单独吹奏给他听，南郭先生知道再也混不下去了，只得逃走了。
后来，人们用滥竽充数来比方用差的东西充当好的东西，没有本领的人冒充有本领的人。有时也用来表示谦虚，说自己滥竽充数。
１、 滥竽充数对不对呀？
２、 知道了滥竽充数的故事，今后做事时要如何做呀？
３、 对于滥竽充数的人我们应该怎么办呀？
寓言2：
拔苗助长
有个急性子的人，刚插了秧，就盼它们长得高。
他每天跑到地里十几次，看看秧苗是不是长高了。
哎呀！秧苗长得实在太慢了。他心想，要想个办法，让它们长得快些。想呀想呀，他终于想出
一个办法。
他脱了鞋子下了田，把秧苗一棵一棵地往上拔一点。瞧瞧，秧苗一下子都比原来高了！
他欢欢喜喜地回到家，对家里人说：今天可把我累坏了！不过，田里的秧苗总算长高了不少。
他儿子听了，觉得奇怪。第二天，到田里一看，糟了！所有的秧苗全枯萎了。
１、 拔苗助长的寓言告诉我们什么道理呀？
２、 做事情是不是应该耐心，不要着急呀？
第三题：识字
方法：家长教幼儿认读下列7个汉字，如果幼儿有一定的认读汉字的基础，也可以进行幼儿认读写结合训练。
英雄、公路、同伴、报纸、经常
自闭症认知康复课程
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
1
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
2
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
语言发展第46天训练题
第一题：故事命题训练
家长依次讲下列两个故事，每个故事给幼儿讲两、三遍，让幼儿给每个故事定标题。
故事1：
老虎在山里称王称霸，谁见到它都害怕得很。它还吃了各市地多可爱的小动物。有一天，狐狸姑娘拿了好多好多的糖给它吃，老虎又高兴了，它把糖全吃光了，还命令狐狸再给它送糖。以后狐狸每天都给老虎送糖，终于有一天，老虎的牙都蛀坏了，全掉了。它再也吃不了小动物，再也不能称王称霸了。
故事2：
星期天，朋朋带着他心爱的小花猫去钓鱼。他坐在池塘的边上，静静地等着鱼儿上钩。他钓了一条又一条，心里数着钓的几条于，他真高兴呀。他想：今天钓了这么多鱼，可以让爸爸、妈妈吃上朋朋钓的鱼了。天黑了朋朋准备回家了。他一拎桶，心想：怎么这么轻？一看，钓的鱼全被小花猫吃完了。
第二题：可能性、必然性判断训练
家长把下列句子念给幼儿听，每念完一个例句让幼儿回答例句后括号里的问题。
１、 王红的皮球是红色的，刘刚的皮球颜色跟王红的不一样。（刘刚的皮球是黑色的吗？刘刚的皮球可能是什么颜色？刘刚皮球的颜色可能是任何颜色，对吗？）
２、 高峰有9支铅笔，赵敏的铅笔比高峰多。（赵敏有坛铅笔吗？）
３、 王红拿着吹得很大的气球去幼儿园，回来时，她手上没有拿气球。（王红的气球一定是破了吗？）
４、 今天晚上停电。（钱明伸手开电灯开关，电灯会亮吗？）
５、 一个人叫李兵：儿子。李兵却说这个人不是他的爸爸。（这个人是李兵的妈妈吗？）
６、 昨天刮了一场很大的风，把张兵的书都吹走了。张兵的书中夹有一张汽车票。（张兵的汽车票不会吹走吗？）
７、 林燕认为高个子一定比矮个子的年纪大。（林燕说得对吗？）
附加题
第一题：理解幽默画
方法：家长把下图让幼儿看，然后让幼儿说出含义。
第二题：正确回答
方法：有长按顺序把4个例句念给幼儿听，让幼儿回答句子中提出的问题：
１、 吴凯有一个红色的大皮球，还有黄色的和绿色的两个小皮球。吴凯有3个皮球是吗？
２、 每天太阳从东边升起，从西边落下。现在是早上，太阳在哪个方向？
３、 前面走着一个大人，后面走着一个小孩。小孩说前面的大人不是他的妈妈，前面的大人说后面的小孩是他的儿子。大人和小孩是什么关系？
４、 有一根电线杆3米高，一只青蛙只能跳1米高，这只青蛙跳几镒才能跳到电线杆的顶上？
第三题：识字
方法：家长教幼儿认读下列7个汉字，如果幼儿有一定的认读汉字的基础，也可以进行幼儿认读写结合训练。
海洋、国庆、高兴、汉族、光明、儿子
