语言发展第七天训练题
第一题：描述物品功用方法：家长把例句念给幼儿听，向幼儿讲解题意，要求幼儿用完整句说出物品的功用，描述得越完整越好，然后依次完成下面的训练题。
例句：
家长问：手表是用来干什么用的？
幼 儿：手表是用来看时间的，知道时间才好安排各种事情。
1、汽车是用来干什么的？
2、地图是用来干什么的？
3、扣子是用来干什么的？
4、照相机是用来干什么的？
5、 喇叭是用来干什么的？
6、 鼓是用来干什么的？
7、 书是用来干什么的？
8、 手表是用来干什么的？
9、 收音机是用来干什么的？
10、 电扇是用来干什么的？
第二题：续故事结尾方法：家长把下面的故事念给幼儿听,然后让幼儿把结尾续上。
故事1：
猫妈妈有两只猫宝宝，一只白色猫宝宝和一只黑色猫宝宝。魄的猫宝宝非常勤劳，每天练习抓老鼠的本领。它每天都在练呀练。可是黑色的猫宝宝非常懒，天天睡懒觉，总是不学习抓老鼠的本领。渐渐的两只猫宝宝长大了。有一天，猫妈妈说：你们两个都长大了，可以去抓老鼠了。你们比赛一下，看看谁抓的老鼠多。于是两只猫宝宝去抓老鼠了……（要求幼儿续出三种结尾）故事2：
树林中有许多鸟儿。有百灵鸟、啄木鸟、画眉鸟、布谷鸟和黄鹂鸟。他们每天一起又唱又跳，非常快乐地生活，像一家人一样。有一天，一只狐狸走过来了，它看到鸟儿那么高兴，非常生气，就想出一个坏主意。它对啄木鸟说：你唱的歌最好听，虽的鸟都没有你唱的好听，你与它们在一起它们都把你的歌声弄糟了。啄木鸟听了以后……（要求细儿续出三种结尾）附加题第一题：词、句组名训练方法：家长先把左边的两个词依次念给幼儿听，让幼儿记住，每念一个词反右边的五个句子依次念一遍，让幼儿找出哪个句子与左边的词可以组成一句通顺的话。
（左边） （右边）天气 在公路上奔驰明亮的月亮高挂在夜空汽车 山上有许多的高大松树和野花越来越暖和了，春天就快到来了小朋友们在公园里听老师讲故事第二题：描述自己方法：家长让幼儿描述一下自己，可以从以下几方面描述：
1、 叫什么名字？父母的名字？做什么工作？
2、 长得怎样？像父母哪一个？
3、 喜欢吃什么？玩什么？穿什么？
4、 有什么本领？会干什么？
5、 最近打算做什么？
6、 将来打算做什么？
自闭症认知康复课程
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
1
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
2
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
语言发展第七天训练题
第一题：过程描述方法：
家长依次进地下面的活动，让幼儿认真观察，然后把活动过程按顺序详细描述出来。
1、 洗干净茶杯。
2、 往茶杯里放茶倒水，盖上杯盖。
3、 往茶杯里放糖，搅拌，盖上杯盖。
4、 压住杯盖倒出茶水。
5、 倒掉茶叶。
6、 喝茶水。
7、 清洗茶杯。
8、 给茶杯盖上盖子，放在桌子上。
第二题：词、组句训练方法：
家长先把左边的两个词依次念给幼儿听，让幼儿记住，每念一个词把右边的五个句子依次念一遍，让幼儿找出哪个句子与左边的词可以组成一句通顺的话。
（左边） （右边）书包 老师与小朋友在一起放在柜子上，用漂亮的布盖上了电视机 不能没有洗手就吃饭放在桌子上，里边有铅笔、像皮和三本书太阳出来了，小草在风中摇摆附加题第一题：组句训练方法：家长每念一句左边的句子，就按顺序将右边的句子从头至尾念一遍。然后让幼儿找出右边哪一个句子与左边的句子配成一句最合适的话。
（左边） （右边）1、马比鸡 1、天气慢慢热了2、小朋友讲卫生 2、跑得快多了3、王红拿出笔和作业本 3、饭前要洗手4、夏天到了 4、准备做作业5、看到小妹妹摔倒了 5、马上去把她扶起来第二题：听故事提问方法：家长把下列一段文字念给幼儿听，然后提问，让幼儿回答。
国庆节，王军的妈妈带着他逛公园。王军手里拿着一支玩具手枪，妈妈手里拿着一辆小汽车和两个气球。公园里有山有水，有桥有楼，有花有草。湖边有一座小山，湖里有鱼，山上有亭子，亭子里坐着四位解放军叔叔。
1、 什么时候妈妈带着王军逛公园？
2、 妈妈手里拿着什么？
3、 公园里有什么？
4、 小山在哪里？
5、 山上有什么？
6、 亭子里有谁？
