年上半年雅思阅读考情及趋势分析!
雅思阅读考试有太多中国考生不够适应的地方，除了试题类型外，较大的阅读量，专业背景以及阅读速度成了诸多‘烤鸭’们获得理想分数的障碍，如细节信息定位题和Heading题，令许多学生困惑，而判断题虽然神似但由于解题答题思路的差异也给考生带来了困扰，本文中，将以该内容为话题谈谈有关判断题审题解题方面的体会。
普遍来说，雅思阅读考试有一个基本的阅读顺序或者说所谓的雅思阅读方法，也就是先略读全文，然后带着题目关键词扫读，最后精读相关语句解题。其中带着关键词扫读和精读的过程直接影响到做题的速度和正确率。在做判断题的过程中也要充分重视这个过程，尤其是要以最快的速度解决关键词的判断。
常规的雅思阅读关键词如特殊字体(大写字母开头的如地名、人名和国名以及斜体字等)、表示年代的数字，在解判断题时依然可以当作定位时的关键词用，但是判断题并没有这些明显的线索，建议考生在这种时候就要联系判断题的出题特点和它的顺序原则来进行审题和进一步的作答。
，从出题特点来看，雅思阅读判断题的考点除了比较明确的要考数字时间范围的精确度以外，的是考关系，而除了并列、因果、递进、转折、主被动等明显关系以外，还有的题目其实是隐藏着隐性关系的，而且一般是两个事物之间的关系。基于这个特点，就产生了一个比较可行的方法，即审题时先找出题干中产生关系的两个事物(下文以A、B替代)，然后以A和B为定位关键词回原文扫描定位，具体会出现以下情况：1、A和B都在文中出现，但文中二者并无任何关系，也即题目中的关系在文中不存在，此时答案即为NOT GIVEN;2、A和B存在，但文中关系表述与题目相抵触，则答案为FALSE或NO;3、A和B存在，文中表述的二者关系和题目中的为同义转换，也即表述一致，那么答案为TRUE或YES;4、A和B中有一者在文中未出现，且没有出现他们的近义或反义表达，则答案也为NOT GIVEN，因为产生关系的事物都没有全部出现，就更不用说二者的关系了;5、A和B有一项或两项未出现，但文中有这一项或两项的同义或近义表述，则仍视作A与B进行考查，解题方法同1;6、A和B有一项或二项未出现，但文中有该项反义表述，则根据具体情况作答。
第二，从顺序原则的角度来看，由于雅思阅读判断题有比较规律的顺序性，也即文中对应的语句有顺序性，因此在解题时可以利用该原则，选择先解容易定位或者相对容易判断题干中关系的题目，缩小答案的搜索范围后再解其余题目。例如，和第二小题没有明确定位关键词，而第三小题题干中有大写的地名或年代容易回原文定位，则可先对第三小题进行定位，然后在第三题的文中相对应部分之前的文章内容中寻读和第二小题的对应点。
以Passage3/ Test 2 / Cambridge VI为例，从NO.32到NO.40为判断题：
32. For the earliest tribes, the concept of sufficiency was more important than the concept of quantity.
33. Indigenous Tasmanians used only four terms to indicate numbers of objects.
34. Some peoples with simple number systems use body language to prevent misunderstanding of expressions of number.
35. All cultures have been able to express large numbers clearly.
36. The word ‘thousand’ has Anglo-Saxon origins.
37. In general, people in seventh-century Europe had poor counting ability.
38. In the Tsimshian language, the number for long objects and canoes is expressed with the same word.
39. The Tsimshian language contains both older and newer systems of counting.
40. Early peoples found it easier to count by using their fingers than a group of pebbles.
其中的33、36、37、38以及39由于题干中有大写字母或年代这些相对容易原文定位的关键词，则审题后可以带着这些定位词在原文中寻读相关部分后先解这几题，例如33题在文中对应的部分为第三小节开头，则根据顺序原则32题在文中的对应部分最后可能出现在开头两个小节中，这样一来寻读32题的范围就缩小了，剩余题目也可以效仿这个方法。
再者，以关系的视角来解题，那么32题可以被看成是the concept of sufficiency 与the concept of quantity之间的比较关系，以这两项回原文寻读，对应点为Our ancestors had little use for actual numbers; Instead their considerations would have been more of the kind Is this enough? rather than How many? when they were engaged in food gathering, for example.此句以 Is this enough 和How many两个短句来同义替代题干中的两个concept, 而句中提到的我们的祖先考虑较多的是够不够，而不是有多少则来同义转换题干中的more important,因此由于比项均出现且二者的关系在文中也有同义表达，此题答案即为TRUE.此外40题也可以看作是有关系的题目，即fingers与 groups of pebbles之间的关系，用哪一个数数更容易，文中对应点位 Counting is not directly related to the formation of a number concept because it is possible to count by matching the items being counted against a group of pebbles, grains of corn, or the counter’s fingers.,虽然产生关系的手指与鹅卵石均有重现，但二者并无任何比较关系，因此答案为NOT GIVEN.
上面列举的只是雅思阅读判断题解题方法的点滴，但也是比较容易被考生忽略的两个点，不过要想运用得当，北京新航道雅思小编建议考生们除了多体会多练习以外，还应结合具体考题，借鉴其他的方法，灵活运用，才是上策。
英语雅思培训
英语是当今世界上主要的国际通用语言这一，也是世界上最广泛使用的语言。
开课啦
英语雅思高效培训班是讲师团历经数年，潜心打磨出来的一款新媒体运营爆款课程，行业众多大咖共同定制，课程由浅入深，从理论到时间，充分调动学员热情在线直播授课。
上课方式
①在线直播教学
②在线点评互动和课后答疑
③全程辅导的教学模式
课程内容大纲
①语音：能用国际音标和基本读音规则正确拼读单词，朗读时语音、语调基本正确。
②语音：能用国际音标和基本读音规则正确拼读单词，朗读时语音、语调基本正确。
③语法：进一步巩固和加深基本语法知识并能运用所学语法知识解决阅读翻译中的问题
④说的能力：能进行简单的日常会话，能根据所学的教材内容进行问答和复述。
纯正地道口语
10000多位全球外籍教师团队，来自美国、英国、菲律宾等国家，具有国际专业英语教学资格认证及各行业工作背景。根据中国学生的特点，甄选多年执教经验的优秀外教给每一位学习者带来互动式学习体验，能够采取各类有针对性的教学方式。
超高的性价比
精选8大英语雅思课程类别，包含近百门主推精品课程，可以满足各个年龄群学习的需求，且课程性价比超高，不超过40元/节，质优价廉保证每一个家庭都能负担得起
年上半年雅思阅读考情及趋势分析!
笔者通过整理年1月1日至6月26日这段时间的数据，统计得出有效考试场次29场，有效阅读反馈83篇(有4篇阅读因缺乏有效内容，无法统计，故舍去)，并以此为数据基础分析得出年上半年雅思阅读单项的考情和趋势。
01、题型情况
下图是年上半年各大题型占比情况，以及和年全年数据的对比。
和去年对比，填空占比基本不变，目前仍然稳居阅读第 一大题型的位置，占了几乎三分之一。其次分别是判断题、匹配题、选择题以及小标题。其中，匹配题考察比例有小幅增长，而选择题占比出现了明显增长。相比之下，判断、小标题的占比略有下降，整体趋势变化不大。
通常来说，填空题在所有题型中难度最 低，考生做题时需注意审题和词性，不要因为粗心大意而丢分。判断题一如既往，需要考生通过大量练习来熟悉判断题常考考点以及区分false/no和not given。建议考生在审题的时候除了定位词外，还划出考点词，在对比原文时弄清这种信息或观点的不一致到底是自相矛盾(false/no)还是可以共存(not given)。
匹配题比重的略微提升意味着题型难度略增。它们大部分是乱序的，对考生的硬实力提出了更高的要求。选择题比重的上升也体现了这一点，这类题可以多个维度考察考生的阅读能力，包括细节的同义替换，作者意图的推理，段落或者文章的主旨等等。冲击高分的同学需要特别重视这两个类别的题型的练习，并且在平时做完题目精读时力求弄懂长难句和行文思路。此外，小标题的占比虽然下降，但想要拿高分的同学依然需要多加练习，做到各个题型无短板。
总之，雅思阅读的核心在于定位和同义替换。定位需要勤加练习来获得一种做题的手感，而同义替换则需要考生不断积累和巩固对应的词汇和表达，提高敏感度，从而更好联系文章和题目，提升解题速度和正确率。
另外需要注意的是三篇文章的题型组合，如下表格所示：
很明显，Passage 1最典型的题型还是“填空+判断”，偶尔会出匹配和选择题。建议考生在遇到不太常见的题型搭配时，不要慌张，沉着冷静先把熟悉、相对容易的题型先完成。基础较为薄弱的考生在考前练习时需加强填空和判断题的专项训练。
可以看到，Passage 2搭配方式多样，而最常见的搭配为“填空+匹配”和“填空+匹配+选择”。填空题出现几率依然很高。基础一般的考生可以考虑先做填空，再做乱序的匹配题。判断题出现几率不是很大。小标题也在Passage 2偶尔有出现，考生可以按行文顺序，结合者细节题来解题。
相比于Passage 2, Passage 3主要的几个题型中选择题比例明显变多，判断题比例上升而填空题比例则下降，这都体现了Passage 3本身题目的难度的增加。其中，小标题也有较低几率出现。“填空+判断+选择”和“判断+选择+匹配”是考察最多的题型搭配，前者单个题型来说都是遵循顺序原则，而后者因为涉及到乱序的匹配题，定位难度更大。
02、文章话题
通过下图可以看出年上半年文章话题的占比情况，以及和年全年数据的对比。
整体来说，年上半年，科学研究和社会现象的话题占了绝大多数，在Passage 1,2,3都出现过。甚至某几场考试中，三篇文章都属于这两个大类。其中，科学研究类文章的比例较年的数据有一定量的上升，而对应社会现象类文章则下降。科学研究类的文章有相当比例的行为学、心理学、管理学的内容，如”儿童学习的不同策略”、“艺术家们是否是骗子”、“领导应该要外聘还是内聘”等，并且集中在Passage 2和 3，文章本身难度和题型难度都较大。历史发展的话题有小幅提升，接近六分之一，在Passage 1,2,3都出现过。地理环境类一般出现在Passage2，占比从最小上升至倒数第二，文学艺术类反而成为了出现几率最小的文章。有意思的是，作为说明文的动物植物类的话题文章比例处于基本持平状态，一般出现在Passage1和2。
在年上半年的考试中，也重考了一些旧题，可以在9分达人阅读系列中找到原文或原题。总结如下：
以上的文章中，有几篇是过去几年都有反复考到的文章，如Otters,Musical Maladies。但是需要注意，反复考察的文章，在内容和题目上和考场文章可能会有差异，考生在用九分达人系列备考时，也尽量做到真正弄懂文章，切勿死记硬背答案或者囫囵吞枣。
03、趋势预测和备考建议
Vol.1
题型方面准备
下一季度依旧会以三大题型为主：填空、判断和匹配，备考过程中目标6-6.5分的考生要重点练习前两种题型，而目标7分以上的考生还需多关注匹配题的练习。此外，选择题比例估计会稳中有长，高分段同学需要进行针对练习，熟悉各个话题下不同选择题的一些考查方向：同义替换、适度推理、总结能力，且善用排除法来提升正确率。小标题上半年考查次数非常少，不排除下半年可能会适当增加小标题的考察量，也就是说平时练习时，除了细节题，主旨题也要适当进行练习。
Vol.2
文章话题准备
考生因为学术背景和知识经验的不同，对不同话题的文章的阅读难度感受可能完全不同，对应题目正确率和阅读速度也不同。比如学艺术类的考生可能对科研和地理类文章一筹莫展，而理工科背景的考生可能觉得管理类相关文章非常费解。所以，考生在备考时尤其要注意自己不太熟悉或者错题率较高的文章主话题类别，积累更多专业词汇和背景知识，从而增强对这类话题文章的理解，提升阅读速度。
Vol.3
备考资料和刷题方式
备考以剑桥雅思真题4-16为主。如果备考时间充裕，辅以九分达人。九分达人是一个很不错的辅导资料，甚至能让你在考试时遇到原题。平时刷题过程中，考生需要模拟考试时真实的紧张感，务必卡时间完成，在一小时内完成三篇文章，这样才不会在真正考试时慌张失措。个人建议Passage 1在15分钟完成，后面两篇各在20分钟左右完成。在对完答案后，不能就把文章丢到一边了，一定要精读文章。考生需弄清楚自己为何做错，是时间不够，词汇很多不认识，主题不熟悉，还是语法有欠缺导致长难句无法读懂，还是自己思路和考官不一致，总之要不断总结和积累，在辅导书的帮助下及时通过精读扫清词汇、语法和思路的障碍，在练习中结合他人经验逐渐摸索出适合自己的解题策略，这样阅读障碍会越来越少，阅读速度和正确率自然会不断提升。
