如何应对儿童自闭症？—下一篇:脑萎缩会导致什
对于儿童自闭症，当前的治疗方法主要是康复治疗，及早发现和早期干预可以显着改善自闭症儿童的状况。 自闭症儿童具有很强的可塑性，无论是否接受教育，以及是否教育得当，他们的发展方向都完全不同。 因此，对自闭症患者进行早期干预和康复培训的作用不容忽视。 自闭症的治疗是一个漫长的过程，在治疗过程中需要进行一些培训才能使这种效果逐渐显现。 随着孩子的成长，对功能的要求将逐渐增加，在不同阶段具有不同的目标，这是一个漫长的过程。 许多父母已经注意到他们的孩子有问题，但他们并未对此加以关注。 我相信这只是一个暂时的问题。 一些父母甚至认为，他们说话的时间越晚，他们就越聪明，采取了被动等待的方法。 一些父母带孩子去大医院寻求著名医生的诊断，常常错过早期治疗期。 实际上，对于自闭症儿童，在2到3岁时进行早期干预对预后有重大影响。 因此，如果怀疑患有自闭症或其他发育问题的儿童，主动行动是取胜的重要法宝。 家长应积极寻求早期治疗干预。 在发现孩子患上儿童自闭症后，医生建议父母应尽快干预和治疗。 目前，治疗自闭症儿童最重要的方法是教育和培训。 通过适当的奖励，孩子的积极行为得到加强，而孤独和沉默的消极行为得到抑制。 引导孩子参加小组活动，逐步培养孩子对小组的适应能力，最后，父母引导孩子学习力所能及的东西，培养孩子的独立能力可以减轻孩子的症状。 随着自闭症儿童数量的增加，许多人和整个社会都在关注自闭症儿童。 每个人都知道有孩子的父母的内心的苦难。 正是因为如此，我呼吁大家对我周围的自闭症患者给予更多的照顾。
自闭症认知康复课程
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
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通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
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透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
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自闭症的典型症状有沟通障碍、社交障碍、兴趣范围险隘、重复刻板行为、脾气暴躁等。自闭症的病因包括遗传，代谢，怀孕期间刺激物理和化学因素，感染和免疫因素等，因此在以下情况下，应该以父母为对象 诊治孩子自闭症只有选择正确的方法，诊治才有效。 自闭症孩子是指具有不受大脑控制的完整思想和行为的孩子。 我们不应将它们视为患者，也不要试图修正或纠正它们，而要真诚地理解和指导他们。 他们在普通人眼中做例行事情，为他们在这个复杂的时代中更好地生活铺平了道路。 因此，作为自闭症个孩子的家庭成员，我们要做的是了解他们并了解其行为背后的原因； 容忍他们并容忍他们表现出的不适应世态的叛逆行为； 陪伴他们，让他们的身体被灵魂固定住。 在此基础上，利用他们的潜在能力和优势来开发有意义的发展路径。 这是较合适的诊治方法。 作为普通人，遇到自闭症个孩子时，请表现出正常友好的态度，像对待普通孩子一样对待他们，不要过分热情，不要过分富有同情心，不要反感和厌恶， 因为所有过度的表现都会增加他们的焦虑和恐惧。 归根结底，自闭症个孩子是一群可爱的孩子，他们像普通孩子一样需要爱和关怀。 理解，宽容，接受和尊重自闭症具有调节障碍，社会困难和问题行为的孩子也伴有潜在的天赋。 我们可能已经全部理解了自闭症人的问题行为，但是自闭症人的天赋和这种天赋所带来的自闭症文化需要更深入，更谦虚的询问和学习。 一群自闭症康复者的自传实际上已经开始让我们逐渐了解雾中庐山的真实面目，也就是说，他们有自己的感知，认知和社交方式。 我们需要理解，容忍和接受这种独特的心理特征和文化的存在，并尊重自闭症文化的价值。
