IB课程心理学内容及课程目标解析
有意向送孩子读国际高中或者国外中学留学的家长们相信都听过IB国际课程这个名字，这个目前公认含金量最高的国际高中课程在全世界范围内都广泛流行。今天A+国际教育小编就带大家来了解国际IB课程内容，并一起探寻为什么IB课程能够在全世界名校中如此受欢迎，快来了解一下吧！
IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Program，简称IB课程），是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。IB课程最初开设是在1960年代，联合国专门为外交官子女及优秀中学生统一设计的两年制大学先修课程，目前广泛分布于141个国家同步教授IB课程。
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
IB课程的含金量体现在多方面
1、IB课程三大优势
前IB全球总干事Jeffrey Beard先生一共总结了IB课程的3大优势：
IB Diploma高中文凭课程的学生，被大学录取的成功率更高。
研究数据表明，学习IB课程的学生要比其他教育系统的学生更容易被世界顶级名校入取，并且他们在大学里的成绩也比其他学历的学生更高、更稳定。从而使您的孩子获得更好的工作前景和机会。
IB Diploma高中文凭课程的学生，进入大学后的表现也优于其它学生。
IB课程的三大核心要求能够很好地培养学生的创造性、行动力、独立思考的能力以及辩证性思维，这使得学生在进入大学后，无论是行动上还是思维上，都优于其他学生。
其标准符合国际教育和教学的最佳实践要求。
CAS活动里，对学生的课外实践有着一定要求，这一要求同时也符合国际教育和教学的理念。
2、IB的课程设置
IB课程是一种高中课程，单独可以作为文凭，证明你高中学历，申请美国大学；IB课必须要在有IB授权的学校才能选修，学生需要完成六门课程的学习之外，还要完成TOK课程和150小时的CAS活动才能获得IBDP文凭；完整的IB课程在中学阶段是5年的MYP课程和2年的DP课程，但是大部分国际高中的做法是采用1~2年的MYP课程、IGCSE课程或自主开发Pre-IB课程，搭配2年的DP课程，合并为3/4年制国际高中。
图为：IB体系发展时间轴
IB课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练，强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。并且，IB通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野。在美国，只有IB课程和小部分精英私立学校会坚持要求高中生写重要的研究论文。IB课程面广，写的东西多，工作量大，对中国学生来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。设想，当其他学生在为paper苦思冥想时，IB学生在高中毕业那会就写过同等水平的毕业论文了（Extended Essay）。
综合来看，IB强调学生的国际视野，除了母语之外，第2外语要具备基本听说读写的能力，并对该语言和文化有一定的了解。
IBDP被称为名校敲门砖？
1、IB学生的录取率
IB成熟的国际化素质教育，不仅是美加等国知名大学的入学标准，优秀的IB学子也是各个名校所追求的目标。权威数据统计，世界各地的IB体系的毕业生一直保有极高的大学升学率和名校录取率，并不断地被全球各大学广泛接受。
如上数据研究显示：美国IB高中毕业生大学升学率为92%，而美国所有高中毕业生的平均大学升学率只有69%。在中国，71%的IB高中毕业生可以入读世界排名前500的大学，因此IB课程也被评为全球最佳大学预科高中项目。
2、IB培养学生优秀的能力
首先，选择IB课程之前，先思考孩子的年级和目标。如果孩子已经是高中最后两年，申请迫在眉睫，除非孩子各方面的能力非常强，在最后阶段贸然选学IB是非常危险的。如果孩子还在小学初中阶段，有意向未来出国留学，非常建议选择IB课程。
IB学生需要具有以下特点：
★英语能力强
★写作能力强
★适合对未来职业发展方向有清晰对位的学生
★适合对自己严格要求，全面发展的学生
★适合刻苦努力，不怕挑战的学生
★具有时间管理的能力
★适合自觉性强，能妥善安排自己时间的学生
以上就是A+小编关于国际IB课程内容以及课程特点的解读。怎么样，IB课程高水平、高要求的课程体系是不是吸引到你呢？如果对于IB课程学习还有什么疑问，可以随时咨询我们的在线老师，让专业的国际教育老师一对一为你进行答疑解惑吧！
IB考试培训
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数学及计算机类
数学、高等数学、计算机科学
语言类
中文、法语、西班牙语
课程适合人群
1
适用阶段
（1）欲就读于美国国际学校IB阶段的学生
（2）希望提前适应IB课程的学生
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2
学习收获
（1）课前顾问对学生学习能力1对1评估，量身打造课程，帮助学生充分完成课前预习
（2）课中导师双语沟通，对原版教材进行知识点精讲，帮助学生提前适应国外上课方式
（3）课后完成多样化作业并进行学术测试，班主任线上线下24小时答疑
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IB课程心理学内容及课程目标解析
心理学作为当今社会最热门的新型职业之一，很多即将就读IB课程的学生会考虑选修IB课程心理学来为自己将来的专业发展打下基础。不过毕竟作为一名中学生，大家对于心理学课程内容知之甚少，今天A+国际教育小编就以问与答的形式带大家深入了解一下IB课程心理学的相关情况，一起来了解一下吧。
问：IBDP心理学科学习的主要内容是什么？
IBDP心理学分为SL（标准水平）及HL（高级水平），学生可以根据自己的学习情况及报考相关专业的要求而选择，SL学时150小时，HL学时240小时。
一、核心内容（SL与HL）:
生物层面的分析；
认知层面的分析；
社会文化层面的分析。
二、选修内容（SL与HL）:
变态心理学；
发展心理学；
健康心理学；
人际关系心理学；
运动心理学；
（SL五选一，HL五选二）
三、定性研究方法（仅HL）:
心理学中的定性研究方法。
四、简单的实验研究（SL与HL）:实验研究方法概论
SL的学习内容为必修的三个层面分析、一个选修主题、一个简单的实验研究。HL的学习内容为必修的三个层面分析、两个选修主题、研究方法、一个简单的实验研究。
在DP1和DP2这两年里，学生们学习到的知识不局限于课本。他们通过各种各样的学习方式和体验，拓展自己的视野。
问：IB开设心理学科的目标是什么？
IB心理学的主要目标是让人更理解自己及他人的行为。IB教育的终极目标是培养有国际视野的世界公民。在高中阶段进行IB心理学的学习，能让孩子们有机会提前去理解这些“多元”，接受这些“不同”，学会尊重那些与自己的价值观、文化、背景等完全不一样的人与事物，从而变得胸襟开阔，视野广阔，以开放、开明的态度欣赏我们自己的文化和个人的历史，以及他人的价值观和传统。这与IB的教育目标是一脉相承的，它让学生为建设一个更美好的世界而付出努力。
现今国际社会上，各个国家之间，地域之间，文化之间、人与人之间还存在着冲突、矛盾与斗争，如果大家都能对自己、对他人、对“异见者”有充分的理解和尊重，理解他人跟自己不一样，尊重及包容这些人与人之间的不同，世界才能更和谐与美好。
问：IB心理学评估方式有哪些？
IB心理学考试分为外部评估与内部评估两部分。
外部评估，也就是IB的大考，北半球的时间基本在每年5月份，SL学生需要考两张试卷，一个是核心必修部分的，另一个是选修部分的。HL学生需要考三张试卷，比SL多出来的那张是关于研究方法的附加内容。
SL与HL的内部评估部分（IA）是写一篇学生进行的简单实验研究的报告，由任课教师进行评分，占总成绩的25%。
在IB心理学里，学生不仅要学习知识，接受测试，还要学会应用具体知识去进行研究，书本知识的学习和实际应用，各占50%。
问：什么样的学生能适合读IB心理学？
我觉得所有学生都有能力学好IB心理学。其中批判性思维能力强的学生，他们在IB心理学里会表现会更好。但即使相对思维能力弱一些的学生，只要通过针对性的训练和培养，还是可以在IB心理学有很好的表现。
问：中国学生学习IB心理学通常会遇到哪些挑战？
IB是全英文授课，英文作为第二语言的中国学生，一般遇到的挑战就在于语言，特别是IB心理学，需要大量的英文写作和阅读，英语水平直接影响到学生在课堂上的发挥，学业上的表现，以及学生学习的自信心与动力。
问：学习心理学以后能做什么工作？
在大学，有心理学的专门课程和研究。在外国，心理医生是一个职业。在中国，随着社会的发展，其实有很多人有心理方面的障碍甚至治病，比如焦虑和抑郁，但人民普遍对心理的问题不够重视，这是未来的职业机会。
好了，以上就是A+小编关于IB课程心理学相信介绍，相信同学们本文大家对于IB心理学这门课已经有了一个充分完善的了解。如果大家对于IB科目学习还有什么疑问，欢迎随时咨询我们。
