自闭症家长怎样做到高质量的陪伴孩子?
自闭症使一个幸福的家庭陷入长期的病抵抗状态。 如果我的孩子患有自闭症，该怎么办？ 家庭如何教自闭症儿童？ 1.与教育联系 自闭症儿童康复的一个很重要的内容是教他们生存技巧以及与他人互动的规则和方法。 爸爸妈妈不妨将他们视为正常的孩子，并营造一种氛围，使他们能够学会照顾自己：例如穿衣，穿鞋，自己吃饭，自己洗手和洗脸； 学习适应环境并与他人合作。 但是设定的目标应该接近孩子，同时，应该将要实现的目标逐步地分解成小的目标，以便他们可以花一点功夫就可以看到结果。 然后重复练习以巩固结果。 为儿童设定的标准必须比同年龄的正常儿童低得多，并且不应有烦躁和比较心理。 2。 随时与孩子交谈大多数自闭症儿童的语言发展受到延误，有些会失去了语言能力。 他们面临的常见问题是学习说话，并且除了吃饭和睡觉以外一直都在教他说话。 这是家庭成员无法避免的现实，他们必须坚持不懈。 （1）语言培训可以分阶段进行。 例如：在早期准备阶段，教孩子模仿父母的嘴巴动作，例如张开嘴巴，张开嘴巴，伸展和闭合舌头，舔舌头，咬舌头，模仿发声等，以锻炼父母的嘴巴动作。 口腔，舌头，嘴唇和牙齿的柔韧性。 让孩子知道按照指示做事，理解某些动作的含义，拍手表达快乐，挥动手表达告别，拉动手表达友谊。 （2）单音训练。 一种更有效的方法是将其与孩子的生活融为一体，从称呼接近母亲的人开始学习发音唇音； 学习轻拍，拥抱和击打动作中的爆破声； 使用孩子喜欢的食物和玩具来学习一些词汇，例如糖，梨。 当孩子的单音节单词说得很好时，他可以开始教他学习两个音节的单词。 完成这些准备工作后，为孩子做简单的问答训练。 3。 感觉统合和信息刺激训练。 自闭症儿童会忽略周围的信息。 这是由于他们大脑发育的偏差。 适当地对孩子进行一些感觉统合训练，例如攀爬，摇摆，走平衡木和跳绳。 这些简单而轻松的活动可以在家中进行，这将有助于改善他们反应迟钝和动作不协调的状况。 以此为突破，及时向儿童传达在我们生活中到处可见的其他信息，并利用各种信息激发他们中某些定型的行为模式。
自闭症认知康复课程
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
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通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
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透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
自闭症家长怎样做到高质量的陪伴孩子?
在康复训练的地方，每天都会看到许多父母送孩子上学。 有时，同一个孩子会看到爷爷和奶奶送孩子，有时是父母送孩子，有很多父母或带孩子。 孩子们还雇保姆。 养育孩子似乎是大多数家庭重的负担。 成人通常无法照顾自闭症儿童。常见的情况是，全职母亲需要两个或两个以上的年长者或保姆。通过人们的合作，完成抚养婴儿的艰巨任务是可能的。 更可怕的是，无论有多少人合作抚养婴儿，只要涉及的人精疲力尽。 问题是，这样一直陪伴孩子的公司，真的需要自闭症孩子吗？ 那些又累又累又没有个人时间的父母会心情愉快吗？ 每天烦躁和精疲力竭的母亲如何为孩子保证高质量的康复环境？ 以及如何判断陪伴的质量？ 如何实现高质量的陪伴？ 高陪伴质量的标准是父母和孩子目前的状况。 只要双方都处于幸福与和平的状态，这种陪伴就是高质量的陪伴。 换句话说，高质量的陪伴并不意味着父母随时等待，并始终将孩子摆在您面前。 在家庭中，高质量的陪伴不仅是我们传统的父母全心全意地与孩子们嬉戏玩耍，而且是更重要却常常被忽视的高质量的陪伴：孩子们独自玩耍，父母不拖延。 做你自己的工作。 这里提到的工作肯定不是我们通常理解的是上网冲浪，打电话，看书等工作，而是指儿童可以理解和模仿的工作。 例如，这些孩子可以看到，理解和模仿做家务，例如手工艺品，只有这种工作才能成为陪伴孩子的工作。 同时，父母的工作状态极为重要。 您是在忙于完成工作还是在享受工作本身，悠闲地工作？ 您应该知道，孩子不仅吸收父母的所作所为，而且更有可能吸收。这是父母做事时的状态。 有些人可能不相信，因为自闭症儿童独自玩耍时会很专心，根本不在乎周围的食物。 他们怎么能注意到母亲在他们旁边做家务？ 这怎么可能是高质量的伴侣呢？ 实际上，从表面上看，患有自闭症的孩子似乎并没有注意到母亲的行为，但是孩子对周围环境的感知可能是无意识的，但这种感知会渗透得更多。 作为母亲，经常带他做家务，您会发现孩子不仅会麻烦，还会经常帮忙工作，有时即使他想玩而不是工作，他总是很快乐，表现出一种友善 满意和喜悦。 状态。 父母也是孩子生活的环境。 父母做自己喜欢的事，状态很轻松愉快。 当孩子们吸收这种状态时，他们也会很放松和快乐。 同时，父母专注于做自己的事情，这本身就是一种示范。 仅这两点就为孩子们提供了一个很好的环境。
