自闭症不是一种残疾
大脑发育异常是自闭症神经学测试反复验证的结果。 美国肯塔基州路易斯维尔大学的曼努埃尔·卡萨诺瓦（Manuel Casanova）对病人进行了尸检，发现使大脑过大的部分由所谓的微柱结构组成，它们位于大脑的外层，即 大脑皮层。 微柱就像大脑的微处理器：大约80到120个神经细胞聚集成簇，消化诸如感觉记忆之类的基本神经信息，然后以某种方式将这些信息整合在一起。 曼努埃尔·卡萨诺瓦博士的研究指出，与普通人相比，自闭症患者和科学家的大脑每单位面积大脑皮层具有数量更多，体积更小的微柱结构，就像他们的大脑合成更多的集成电路一样 在芯片上。 这种大脑更适合处理详细信息，相反，它将在处理总体信息的社会功能方面表现较差。 但是每个人都不要浪漫化他们的这一功能。 事实证明，他们都是细节处理的大师吗？ 不。 在大多数情况下，这本身就是一个障碍。 首先，过多的细节会导致感觉超负荷，大多数自闭症儿童会遭受这些问题的困扰。 微柱对感觉器官输入的数据执行过多的信息处理，这会导致感觉感知被放大，并产生非常强烈的图像，声音，气味和触感。 同时，如果微环过于活跃，则很难整合信息，因此感知就像零碎的片段。 这种感觉超负荷导致自闭症儿童对外界事物极为敏感，这会导致诸如恐惧和恐慌之类的情绪。 例如，一些孩子可以看到日常荧光灯的频闪。 在普通人眼中，柔和的灯光就像霓虹灯在舞台上强烈闪烁一样。 有些孩子可以听到很小的声音，而普通的环境已经对他们来说是巨大的噪音。 当其他感觉太强烈时，孩子几乎无法参加社交活动。 然后，过多的细节会分散大脑有限的注意力，使他们沉迷于无关的细节而忽略更重要的信息。 例如，如果您教一个自闭症的孩子玩玩具，您会说：推车在这里拉货，掉落……，他可能正在看着车轮转弯，并且车上有黄灯亮。 更不用说他们在社交环境中需要注意的大量细节。 与他人面对面交谈时，通常需要注意他人的眼睛，动作，环境和衣服，并分析所听到的语言。 那自闭症儿童呢？ 可能会痴迷于观察两只嘴唇向上和向下转动。
自闭症认知康复课程
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
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通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
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透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
自闭症不是一种残疾
自闭症儿童和普通人之间的差异就像男人和女人之间的差异一样。 不同的生理结构会产生不同的思维方式。 同样，自闭症儿童不应被标记为残疾和弱智，因为他们的思维方式与普通人不同。 自闭症儿童被归类为残疾实际上是典型的社会结构性暴力。 结构性暴力主要基于限制人类潜能的社会，经济，政治，法律，文化和其他传统因素，包括社会歧视。 社会结构性暴力构建了一系列价值体系，可以根据稀缺资源（例如权力，财富，教育，容貌，智力，体力等）对人们进行排名，并在社会中构成高低价值。 顺序。 人们根据资源，状态等自动对一个人的值进行排名，并在心理上屈服于该值。 序列末尾的那些对象自然会被其他人歧视。 这种对人类的结构性暴力所造成的伤害与对人类的直接暴力所造成的精神痛苦相同。 根据普通人的智商测试标准，超过75％的自闭症儿童智力低下，这是智力序列的结尾。 这是大多数父母自卑感的根本原因。 许多父母有种种忧虑，很难表达，他们的孩子不敢带出来。 他们担心别人会随时随地对他们投以奇怪的目光。 如果您使用适合普通人的智商量表来测试自闭症儿童，那正是爱因斯坦所说的：利用爬树的能力来判断一条鱼。 普通儿童通常根据韦氏儿童来衡量智商。 智能测量表。 使用此表测试自闭症儿童的分数通常较低。 但是，如果您切换到Raven Scale，则自闭症儿童的分数可以提高30％。 因此，为了防止残疾和弱智的歧视性和结构性暴力语言进入我们的心灵，伤害我们和我们的孩子，破坏我们的自尊，我们有必要摆脱公众的束缚。 意见和羊群思想。 冷静下来，真正地分析自闭症的概念，这是一种残疾吗？ 这是缺陷吗？ 在生物学中，没有所谓的优势和劣势，只有适应和不合适。 所有生理特征只能在一定的有限时间和空间内适应或不适应环境。 一旦环境改变，相对优势或劣势可能会彼此改变。 从目前的角度来看，自闭症是一种疾病。 人类区别于其他动物，在于人具有社会性，然而自闭症者的社会性被遮蔽了，太执着于自我，以至于失去了对其他人的兴趣，难以观察、模仿他人，所以就很难学习，智力得不到发展。 越来越多的成功案例表明，通过科学，正确的方法指导，并辅以长期的教育和培训，它们还可以克服障碍正常地融入到普通人群之中，甚至有极少数人发掘出优势的一面，成为某方面天才。
