孩子得了自闭症怎么办?
1，干涉初期的基础学习阶段 在这一个阶段首要创立孩子的基础学习行为，包含指令的合作与听从。 关于2岁半刚被确诊的自闭症孩子们，咱们要让孩子学习的第一件事便是如何与咱们树立联络。 2，中期基础学习才能的树立 这个阶段首要培育孩子的基础学习才能，包含言语的表达、动作的仿照、视觉练习、游戏以及社交才能的前进、发音的纠正等。 这个阶段在咱们的干涉过程中是很重要的，早期的正确的干涉为以后的学习和开展打下了良好的基础。 3，高级阶段，提升孩子学习品质和才能。 家长和老师可以根据孩子的练习成绩逐步的增加练习的难度，培育孩子自主学习的技术，结合孩子的兴趣爱好、生活环境等因素，让孩子在言语认知方面掌握物品性能、类别的相关常识。在言语开展方面，培育和家长使用沟通性的言语才能，学习小组上课的技巧。 4，学前阶段，树立孩子生活才能和预备才能。 孩子的干涉到了这一阶段，就要帮助孩子学会根本的生活才能，削减搅扰和依靠行为，为独立生活的才能树立打下基础。因为咱们不管是组织仍是家庭，最终的干涉意图都是要前进孩子的生活和融入社会的才能。 这一阶段，假如孩子在词汇、言语和社交上有很明显的前进，那么，要遵从评价、兴趣和自主的准则，让孩子学习写字、认字乃至是数学方面的常识。 孩子的每一次前进，对咱们来说都是弥足珍贵的！
儿童康复训练培训
自闭症发育迟缓培训班
XIBIZHENGKANGFU
情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力：
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
教学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
【环境创设】
结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉。教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
【实践教学】
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力。遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
【阶段学习】
【教什么】:
培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
孩子得了自闭症怎么办?
孩子来到世界上之后，迎来的不仅仅是生理上的问题，还容易显现心理上的问题，比如抑郁症或者是自闭症，这些都是小孩子十分容易显现的病症，并且相对来说比较难以治好。那么小孩得了自闭症怎么办？ 孩子得了自闭症首要应该保持自己的心态，千万不要觉得无法解决，虽然到现在为止，自闭症还没有最好的治疗计划，可是一般来说，经过对孩子的教育和训练是最为有用和最主要的治疗方法，他的意图便是经过促进患者的语言发育来进步他们的社会交际才能，从而掌握更多的日子和学习技术。 许多妈妈们关于自闭症都不是特别了解，认为孩子不爱说话或者是心情有些消极便是得了自闭症，其实自闭症的体现不仅如此，假如儿子呈现了不爱说话，可是沟通起来没有问题的话就不是自闭症，可是自闭症有一个比较严重的问题便是言语妨碍特别严重，无法和人正常交流，甚至一辈子都可能不能与人正常说话，在使用词汇方面都是比较有限的。 自闭症患儿关于周围的事物一点都不关心，很难体会到他人的心情和感受，有时分关于父母的呼唤都无动于衷，根本就无法感知他人的存在，可是只需父母们可以在他们患病的时分活跃的为他们寻求协助，在家的时分也活跃的和他们说话聊天就可以经过尽力来改善他们的自闭症。
