宝宝自闭症治疗有哪些留意的事项？
爱玩是孩子的天分，而玩具是他们的独爱，自闭症儿童却往往不愿与其他孩子玩，他们对玩具也不像其他孩子那样表现出强烈的爱好。基于临床观察的研讨表明，大约有75％的自闭症儿童会表现出这种相关于正常儿童而言的远为狭隘的爱好与行为。例如他们往往会对周围的玩具或音响视而不见听而不闻，而沉湎于自己有限的范围之中。 自闭症儿童也有他们的爱好和所爱做的工作。只是他们的爱好和爱好往往不只狭隘，并且反常。比方他们中有许多人关于与数字有联系的东西特别感爱好。有些孩子甚至能背许多电话号码，或依据某个生日推算出其为星期几等等。也有许多孩子花费很多的时刻收拾一些无关紧要的东西，比方一遍又一遍地把地上的鞋子摆得整整齐齐；或是反复地把桌上的小盒子放得整整齐齐。 自闭症儿童往往不能自然地介入幻想性的或仿照性的游玩。仿照几乎是人的天分。例如大多数孩子在不到一岁的时候就会跟大人学着伸舌头或挥手再见等。孩子们经过仿照进行交流，得到爱情满足。他们也经过仿照进行学习，增进技术。自闭症儿童在此又有所不同。他们很少仿照别人的动作。这一特征在很早时候就表现出来。比方在一岁左右，自闭症儿童不像其他孩子那样跟大人学挥手再见。他们好像关于其他人的演示根本就缺少留意。有时反而仿照物体或机器的运动状态。因此显得很古怪。 在正常儿童那里，由仿照性的游玩会发展到幻想性的游玩。比方他们常常会伪装用玩具当工具去修理什么。自闭症儿童很少具有幻想力，也不会进行幻想性的游玩。举例来说，他们或许会用真的杯子喝水，但他们可能不会伪装用玩具容器当杯子去喝水。
儿童康复训练培训
自闭症发育迟缓培训班
XIBIZHENGKANGFU
情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力：
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
教学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
【环境创设】
结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉。教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
【实践教学】
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力。遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
【阶段学习】
【教什么】:
培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
宝宝自闭症治疗有哪些留意的事项？
孩子是一个家庭的希望，假如孩子有什么意外，那么对于一个家庭来说，可能算是雪上加霜。而自闭症就是一种让很多家庭破碎的疾病。假如孩子患上了自闭症，不但日子不能够自理，而且还会影响智力发育。很多家长在发现孩子患上了自闭症之后，都想尽办法想要治好。那么，宝宝的自闭症到底能不能治好呢? 自闭症是一种严重的神经系统疾病，患上自闭症的患者，在与他人的情感沟通以及行为沟通等方法上存在严重的阻碍。 自闭症最佳的治疗机遇是什么时期? 一般而言，孩子患上自闭症之后，在3~6岁接受正规的治疗的话，治好的可能性比较大。有研讨发现，患有自闭症的孩子其病情与沟通阻碍会跟着年纪的增长而加剧，假如孩子接受治疗的时期越晚，那么治疗的难度越大、治好的可能性也越低，而且所花费的治疗费用也就越高。假如家长及时发现孩子的疾病，而且能够在3岁左右的时期让孩子接受治疗，其治好的可能性是比较大的。 宝宝自闭症治疗有哪些留意事项? 1、治疗的方法不能单一。一般治疗自闭症的方法有行为引导、康复训练或许物理治疗等。有些家长给孩子挑选治疗方法的时期，是挑选单一的治疗方法，这就导致治疗的作用不明显。所以家长在治疗之前，必定要听取专家的建议，再调配以康复训练等方法，这样才干够到达最佳的治疗作用。 2、多与孩子沟通。尽管患有自闭症的儿童对于外界的刺激基本没什么反响，但是对于看护的父母会有很大的依赖习惯，所以家长必定要留意多与孩子沟通，这样有助于孩子的康复。 3、不要听信偏方。很多家长病急乱投医，道听途说了一个偏方，就想要给孩子试一试。这样往往会加剧孩子的病情，给治疗增加了难度。 家长在给孩子治疗自闭症的时期，必定要有满足的耐心，多站在孩子的角度去想问题，不要给孩子过大的压力，这样才有利于孩子的康复。
