上海自闭症:自闭症儿童进行感统练习的重要性—
随着人们日子工作压力的增加，现在越来越多的人都发现自己的精力情况呈现了问题，还有就是一些家长因为对孩子并不是特别关怀，所以也导致他们呈现了孤独症，儿童孤独症会对他们的身心发育形成特别大的影响，乃至会有生命安全危险，因而，大家有必要要注重起来，那么孤独症焦虑的办法都是什么呢? 一、白话交流 有一些自闭症儿童能以白话跟别人有良好的交流，但一些孩子的白话却是古怪和难以派上用场的。比方说，有一些孩子能够把一整首歌或者一整卷录音带里的每一个字背诵出来，他们需要喝水时却不说。另一些自闭症患者会遇到的问题是他们或许还能说几句具有功能性交流的话，但要用白话来进行对话就很困难。 二、辅佐与代替性交流法 当然，还有一些自闭症学生是几乎没有发展说话才能的。有一个以打字为主要交流方法的自闭症患者共享了他因不会说话所经历的波折，以及因不会说话而受到别人不同的对待所承受的苦楚。有必要透过扶住与代替性交流法来协助他辅佐与代替性交流法提供了很多办法和策略来增强、提升或者弥补学生白话的表达，例如用干一些细致的电脑系统来宣布电脑组成的声音，或是用的字母板等其他还有一些辅佐与代替性交流法，包括透过书写、画图、手势、肢体言语、眼神凝视、用手支持、脸部表情和授予等方法来进行交流。
自闭症认知康复课程
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
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通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
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透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
上海自闭症:自闭症儿童进行感统练习的重要性—
许多自闭症孩子家长在带孩子去组织进行恢复练习时，会被要求进行感觉统合练习，可是关于感觉统合练习关于孩子的恢复有什么帮助不是太明白，乃至有的家长对感觉统合练习有误解，认为感统不就是玩，不就是游戏吗？下面让咱们来了解一下感统练习的重要性！ 一、感统练习可以稳定小朋友的情绪 游戏是小朋友主要的活动形式，也是一种社会性活动，是小朋友学习生活的一种特别方式。有部分自闭症儿童在不熟悉的环境里有焦虑、惧怕等情绪，很难较好的参与学习活动，这个时候，感统老师会依据各个小朋友的特色，组织一些让孩子容易做到，而且可以尽心去玩的游戏，使他们有成就感，经过老师的逐步引导，营造愉快的气氛，扫除焦虑、惧怕，让他们体会到游戏的快乐，抑制不良情绪的产生，还能使已有的不良情绪向好的情绪转化。 二、感统练习可以培育自闭儿童学会调查 自闭儿童不能与正常儿童一样，与周围人们和环境建立联系，不会去调查某人某物，但咱们可以经过游戏教学方式来提高他们的兴趣，逐步培育他们学会调查别人。 三、感统练习可以培育儿童感触游戏气氛及趣味 游戏是小朋友密切的朋友，游戏的气氛直接影响孩子的才能。例如吊床插棒，在吊床摇晃的时候，孩子感触到了游戏的趣味，加入插棒这个环节，练习孩子的注意力。让孩子感触游戏的趣味。感统练习不只可以促进自闭症儿童才能的提高，还可以让孩子感触到团体气氛，培育正常情绪，使孩子的才能情感可以协调发展，所以爸爸妈妈们要多和孩子坚持进行感统练习。感觉统合练习也是自闭症恢复必要的手法。
