孤独症儿童最佳干预期是3－6岁
儿童多吃什么可预防孤独症
儿童孤独症又被人们称为儿童自闭症，是一类以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病。最初称为婴儿孤独症，现今又统称孤独性障碍。它属于普遍性发育障碍。无论在成因、发展方式和治疗手段和成年人的孤独症都有很大区别，它是一种严重的婴幼儿发育障碍。
目前儿童孤独症患者呈增多趋势，国外有专家发现，儿童孤独症的发生和发展与过量食用“酸性食物”密切相关。儿童营养专家建议，儿童应该多吃绿色蔬菜和水果。
营养专家提醒家长，儿童应多吃绿色蔬菜，如：菠菜、油菜、空心菜和香菜等深色蔬菜。时值夏秋交替，儿童如果再摄入过多的高糖分和肉类动物性食物，体质便容易呈现酸性，内热的毛病也会诱发出来。因此，应该让孩子多吃凉性食物，利于生津止渴，除烦解暑，排毒通便。如：苦瓜、丝瓜、黄瓜、菜瓜和甜瓜等；番茄、芹菜、生菜和芦笋等凉性蔬菜；富含钾、钠、钙和镁等成分的杂粮和粗纤维食物；还有一些凉性水果，如西瓜、生梨等。
儿童康复训练培训
自闭症发育迟缓培训班
XIBIZHENGKANGFU
情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力：
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
教学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
【环境创设】
结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉。教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
【实践教学】
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力。遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
【阶段学习】
【教什么】:
培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
孤独症儿童最佳干预期是3－6岁
“世界孤独症日”，其主旨是呼吁全世界对孤独症早期发现、早期诊断﹑早期治疗。
儿童孤独症（自闭症）是一种由大脑神经及基因的病变引起的广泛性发育障碍，通常发病于三岁之前，以明显的社会交往障碍、言语发育障碍以及刻板的兴趣、奇特的行为方式为主要特征。近年来，其发病率在世界各地呈急剧膨胀趋势，据美国疾病控制与预防中心（CDC）统计，其发病率近年来处于快速上升趋势，已高达1/150，且不分人种、地域。
孤独症儿童的最佳干预期是3－6岁，一旦错过或延误治疗，可能造成患者终身生活不能自理，甚至对他人及社会构成伤害，孤独症儿童的家庭也因此长期背上经济和精神重负。美国每年对孤独症的社会支出为350亿美元。
我国的发病率也呈直线上升趋势。2003年，全国残疾人普查表明，该症发病率已占我国精神残疾人的首位。由于此病病因尚未完全明确，一般终生不能治愈，因此显得极为神秘。目前国内对儿童孤独症的知识普及率还很低，缺乏规范的标准，筛出率也很低，在科学研究、临床诊断、教育培训、康复训练等方面均远远落后于美国等国家。
中残联根据《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》等已经制定的实施方案中，首次明确在全国31个试点城市开展孤独症儿童康复训练。由中华慈善总会和北京五彩鹿儿童行为矫正中心共同发起的“五彩路孤独症儿童救助基金”，意在实施中残联方案，填补该领域众多科学研究空白，推进我国对孤独症儿童的救助，力争让更多的孤独症儿童得到科学、规范、有效的康复训练，使这些儿童能够走上一条五彩斑斓的人生道路，自然生存甚至贡献于和谐多元的社会。日前北京师范大学特教中心专门成立自闭症研究中心，将从研究角度为孤独症的矫治探索一条规范之路。
