上海自闭症:儿童孤独症的体现
自闭症首要表现为三大类中心症状，即：社会交往妨碍、沟通妨碍、爱好狭隘和刻板重复的行为办法。所以咱们判别自闭症的办法也首要是从这三症状去剖析。 判别自闭症的简略办法： 1、社会交往妨碍 婴儿、学步儿幼儿和学龄前儿童都会对其他儿童表现出很大的爱好。他们或许想要跑过来和他们玩。自闭症的孩子好像对其他孩子没有感觉。他们或许会跑到他们身边，但是他们会在同一个游乐场设备附近玩耍而不会互动。 2、沟通妨碍 a.非言语沟通妨碍 该症幼儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需求。稍大的儿童或许会拉着大人手走向他想要的东西缺少相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的志愿。 b.言语沟通妨碍 该症儿童言语沟通方面存在显着妨碍，包括：①言语理解力不同程度受损；②言语发育缓慢或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但今后逐渐削减，甚至完全消失；③言语方法及内容异常：患儿常常存在仿照言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行沟通，且不会提出论题、维持论题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一论题。 3、爱好狭隘及刻板重复的行为办法 该症患儿对一般儿童所喜欢的玩具和游戏缺少爱好，而对一些一般不作为玩具的物品却特别感爱好，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。患儿行为办法也常常很刻板，如：常用同一种办法干事或玩玩具，要求物品放在固定方位，出门非要走同一条道路，长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和独特奇怪的行为，如：重复跳跃、将手放在眼前注视、扑动或用脚尖走路等。
自闭症认知康复课程
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
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通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
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透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
上海自闭症:儿童孤独症的体现
1、孤独离群，沉迷自我，外交困难。 便是缺乏与人往来、沟通的倾向。有的患儿从婴儿时期起就体现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜爱要人抱，当人要抱起他时不伸手体现等待要抱起的姿态，不主动找小孩玩，他人找他玩时体现躲避，对呼喊没有反应，总喜爱自己单独活动，自己玩。有的患儿尽管体现不拒绝他人，但不会与小朋友进行往来，即缺乏社会往来技巧。 2、言语障碍突出，难以正常言语沟通。 大大都患儿言语很少，严峻的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势替代。有的会说话，但声音很小，很低或喃喃自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿他人说过的话，而不会用自己的言语来进行交谈。不少患儿不会提问或答复问题，只是重复他人的问话。言语的沟通上还常常体现在代词运用的混杂倒置，如常用你和他来替代他自己。还有不少孤独症儿童经常出现叫，这种状况有时能继续至5—6岁或更久。 3、爱好狭隘，行为刻板重复，反对环境变化。 孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面临一般儿童们喜爱的动画片，儿童电视，电影则毫无爱好，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的道路，排便要求相同的便器，如有变动则大哭大闹体现显着的焦虑反应，不肯改变其本来形成的习惯和行为方法，难以习惯新环境，大都患儿同时还体现无目的活动，活动过度，单调重复地跳跃、拍手、挥手、奔驰旋转，也有的乃至出现自伤自残，如重复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。 4、大多智力发育落后及不均衡。 大都智力发育比同龄儿愚钝，少量患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人难以想象，有不少患儿的机械回忆才能很强，特别对文字符号的回忆才能。如有位3、4岁患儿特别喜爱认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他把握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在显着的困难，说明他们存在理解言语和运用言语才能方面的损害。
