自闭症会和爸爸妈妈互动吗?
生活中咱们经常传闻活泼好动的孩子简单呈现注意力不会集的状况，但往往会疏忽自闭症的孩子也会呈现注意力不会集的状况。 不管是不是属于自闭症的注意力不会集，咱们首先要了解和客观地认识自闭症儿童的妨碍特征及其症状体现，用平缓的心态去面临孩子及其所体现的各种怪异行为。这样，训练才干获得更好的效果，家长和教师才干真正有效地协助孩子。 1、发明简单看到时机。具体做法：家长或教师宣布指令看——，然后及时让物品或将自己的脸呈现在自闭症孩子面前，为孩子发明简单成功的时机。孩子做出正确反响后，要及强化，并阐明原因，让孩子在正确反响看和结果（得到奖赏）之间建立联络，理解按要求看了之后就能够得到奖赏。 2、挑选刺激物，用声响诱导。 具体做法：家长或教师宣布指令看，然后及时让手中的物品宣布声响（挑选有声响的刺激物）吸引自闭症孩子的注意力。孩子做出正确反响后，要给予及时地强化，并阐明原因。 3、操控视野范围。 具体做法：家长或教师宣布指令：看，然后及时用双手挡在自闭症孩子眼睛的左右两头，主要是在挡住余光（但不要和孩子宣布身体接触），让孩子朝大人所期望的方向看。孩子做出正确反响后，要及时给予强化。 4、方针转化，降低难度。 具体做法：自闭症孩子不能按家长或教师的要求看，应该根据回合式操作教学法的准则中止。在第二个回合能够将指令转换为拿放或指的可操作性指令。在孩子完结指令的过程中，大人一定要确认孩子先看了今后，才让孩子成功。孩子做出正确反响后，要及时给予强化，并阐明原因：你看着拿/放/指——所以我奖赏你。孩子假如眼睛不看着做是不能成功的，只有看着做才能够得到奖赏。面临注意力不会集的孩子，咱们要先摆正心态，然后耐心引导。信任会对孩子的改进有很大的协助。
儿童康复训练培训
自闭症发育迟缓培训班
XIBIZHENGKANGFU
情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力：
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
教学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
【环境创设】
结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉。教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
【实践教学】
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力。遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
【阶段学习】
【教什么】:
培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
自闭症会和爸爸妈妈互动吗?
在咱们的眼中自闭症的孩子只会活在自己的天地中，对外界不理不睬，那么与他们接近的人的联系如何呢？自闭症的孩子会粘人吗？自闭症孩子会粘爸爸妈妈吗？ 自闭症儿童和家人玩吗 细微自闭症的孩子会和爸爸妈妈互动，有必定的言语沟通才能，但不会跟正常的儿童相同与爸爸妈妈撒娇。 重度自闭症不会互动，大部分自闭症儿童都言语发育迟缓，无法与其他人沟通，无法树立正常的人际联系。 发现患者在3岁曾经出现自闭症的症状，因及时将自闭症儿童送到医院进行确诊，越早医治医治作用越好。 自闭症的孩子也会粘人。 粘人是小孩的一种很正常的表现，从心理学角度来说，说明树立了安全的眷恋联系，即孩子觉得在爸爸妈妈面前是安全的，高兴的，他们巴望得到爸爸妈妈的关注与爱，当他们面对陌生的，危险的情景的时分表现出来就是粘人。 如何照料自闭症儿童 1、自闭症孩子不会或者不喜爱用言语表达自己的意思，他或许会用自己比较奇怪的行为来表达自己的意思，这个时分家人要仔细弄理解孩子的意思，发现问题，而不要由于这样的行为打骂孩子； 2、自闭症孩子喜爱重复一些动作，其实这是种个人习气，家人不要强制或者特意去改变他，这种情况下很难改掉这种习气，能够换个让他感爱好的东西吸引他的注意力，然后慢慢的看能不能改掉； 3、自闭症孩子自身就比较自闭，所以家人更要抽出时刻与他共处，每天不要忙于工作或者其他事，与孩子讲讲话聊聊天，不要着急，慢慢来，不要让孩子感到那种激烈的压迫感，让他慢慢理解意思； 4、其实自闭症的孩子，假如有件工作能让他感爱好的话，他会学的很好的，能够尝试让孩子培育培育自己的爱好； 5、自闭症的孩子相当一部分时刻很闲，能够一开始让他在这个时刻固定做一件什么事，这样的孩子日子是很有规律的； 6、假如孩子喜爱乱跑或者做什么危险的工作，这时分必定要及时阻止，并且用言语告知他，这样不能够，这样不行，多重复几遍。一开始听不懂没联系，多讲讲，总会理解这件事不能做； 7、家人假如精力比较足够的话，仍是主张多和孩子沟通沟通，孩子日子的习气最好都能教一教，让孩子学会一般的自理才能，一些简略的工作； 8、假如家里有必定才能的，能够去找专门的训练组织。 自闭症的孩子与一般孩子不相同，在言语表达以及行为上都会比较愚钝，所以爸爸妈妈要给予他们更多的耐性，有条件的话能够找一些专门的训练组织，老师与家长一同教，这样孩子承受起来比较容易。再者关于自闭症的孩子不能泄气，要给予他们更多的爱和照料，让他们高兴成长。
