南京IB培训机构,IB物理运动学部分公式总结及指导

南京IB培训机构,IB物理运动学部分公式总结及指导
IB核心课程CAS准备指导

  我们知道,运动学部分可以说是高中物理最基础也是最重要的一部分内容了,而在IB物理课程中,运动学部分也同样重要。通常来说,在IB物理考试中,运动学部分考点经常会和能量守恒、动量守恒等习题结合在一起考察,如果没有很好的公式掌握和运用的话将很难应对。下面未来小编就带大家一起来解析一下IB物理运动学部分的主要公式内容,一起来了解一下吧!

  今天我们来介绍一下运动学公式的运用技巧:

  在匀加速运动中,一共有5个变量:时间t,位移s,加速度a,初速度u和末速度v。需要注意的是,5个变量中,除了时间t,其他的都是带有方向的向量(Vector),尤其是s代表的是位移displacement,而不是distance,所以在计算竖直上抛的问题时,如果一个物体先被抛上去,又掉下来,在计算s的时候,只需要计算起始点和结束点的直线距离即可,不需要计算路程。

  运动学共有5个公式,分别如下:

  我们注意到,每个公式虽然形式不同,但一定都有四个变量,而缺少另外一个变量;对于绝大多数运动学习题,题中都会给出3个已知量,求一个未知量,而对于最后的一个变量,一般的习题里都是没有给出信息,但也不需要求解。所以在做这样的运动学习题时,我们只需要找到题里既没给出,但是也没问的变量,接下来看一下那个公式是不包含这个变量的,最后应用这个公式即可。

  让我们来看一个例子:

  题中给出了汽车初速度u=10,最后汽车花了16秒停住了,也就意味着末速度为0,时间t=16,求加速度a。对于这道题,题中既没有给出位移s,也不需要求s,所以直接找到没有s这个变量的公式:v=u+at,代入已知量计算即可。

  计算过程如下:

  v=u+at→0=10+a×16解得:a=-0.625负值代表汽车在减速。

  以上就是小编关于IB物理运动学部分公式的总结和指导,大家是不是完全掌握了呢?更多IB课程学习指导,欢迎关注教育官网,或者随时咨询我们的IB课程培训老师!

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课程亮点

1

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课程适合人群

1

适用阶段

(1)欲就读于美国国际学校IB阶段的学生
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IB核心课程CAS准备指导

  除了六大学科课程外,IB课程体系还包括三个核心课程:EE、TOK和CAS。今天未来小编就带大家一起来详细了解一下IB CAS的相关情况,一起来看看它都包括哪些内容,以及我们该如何进行准备吧!

  CAS活动如同IB文凭价值观的指明灯,让学生发展为独一无二的个体,认知到他们在人际交往中扮演的角色。各种个人与团队活动可为学生提供探索个人兴趣,体现个人热情,性格与观点的机会。CAS活动对富有挑战的IB学术项目提供全方位的补足,为学生提供了一个设计自我判断和与人协作的,充满成就与享受的机会。

  CAS的全称,Creativity(创意),Activity(行动),Service(服务),这三大元素也体现了对CAS活动的要求。

  ◆创意:探索并延展概念/想法/构思,形成原创或诠释性的产品或表演项目

  ◆行动:身体力行,营造健康的生活方式

  ◆服务:根据真实需求,投身社区内的协作与互惠行动中

  CAS活动需要满足哪些方面?

  ●目的明确,真实且结果显著的活动

  ●挑战个人水平—活动锻炼学生的同时,也需具有可实现性

  ●要经过深思熟虑,如提前规划,进展审查,定期汇报等措施

  ●对结果和个人经验进行反思

  IB课程:CAS活动应该什么时候做?

  CAS活动应该什么时候做?

  CAS计划随IB文凭的开始而正式启动,学生必须定期举行活动并且持续至少18个月。(开始:10年级暑假—结束:12年级的2月)

  如何展现CAS成果?

  IB学术需对其参与的活动进行记录,通过作品集证明自己已满足CAS的7项关键学习成果。CAS作品集是学生展现活动经验及个人反思的凭证。IB国际文凭组织也会要求查看学生对CAS的参与和完成情况。

  参与CAS计划的学生将通过ManageBac向学校证明每项学习成果已至少实现一次。证明材料可从学生在修习CAS计划过程中记录的反思材料中筛选。

  CAS活动需要达成哪7项学习成果?

  认识自身优势,确定待成长领域—学生能够认识到自己作为一个个体,具有不同的能力与技术,且某些能力与技术的发展更为优秀。

  证明自己接受挑战,并在过程中培养新的机能—新的挑战既可以是一项陌生的体验,也可以是现有体验的延伸。对于新获得或新培养的机能,既可以通过新的体验来展示,也可以通过提升某一既定领域的专业知识来展示。

  针对CAS体验的发起与策划进行展示—学生可明确讲述CAS个人或合作体验中从计划构思到执行的各个步骤。学生既可对已有经验加以延伸,也可发起新的想法或流程,以此展示他们的知识与意识。

  展示出对CAS体验的投入和坚持不懈—学生能够针对CAS合作体验的益处和挑战加以辨别,展示和批判讨论。

  展示出机能,并认识到合作的益处—学生能够针对CAS合作体验的益处和挑战加以辨别,阐释和批判讨论。

  展示出对具有全球意义的问题的参与—学生能够辨别并阐释他们对于全球问题的理解,做出负责任的决策,并针对地方,国家或国际性问题来采取适当的行为。

  认识并考虑各种选择与行为的道德标准—学生在CAS体验的策划与执行过程中,展现出对选择和行为所导致的后果的意识。

  以上就是小编关于IB CAS课程准备的一些指导建议,如果对于自己的IB CAS准备还是没有方向的话,欢迎随时咨询我们的在线老师,在专业的IB课程培训老师一对一指导下进行课程的学习和考试准备吧!

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