口吃？可以自我矫正！
纠正口吃从交流开始
已患口吃或有口吃倾向的儿童，家长的关注点不应放在“话说得怎样”，而是要认真和耐心地倾听孩子说话，不要打断他们，与其做真诚的语言交流，创造出一个轻松和信任的语言环境。
近年来，儿童口吃的发生有不断增长的趋势，口吃已经成为影响人们身心健康的重要问题之一。口腔专家建议，要正确对待口吃，尽早对儿童进行口吃普查，及早发现，及早纠正，避免或减少成年人口吃。
由于缺少必要的口吃常识，不少家长对待儿童口吃问题存在严重的误区，很大程度上影响了口吃的治疗。口吃儿童虽然不象成人那样存在心理负担，但是有的家长由于望子成龙心切，产生强烈的焦虑情绪，对孩子的语言反复提醒、批评，甚至打骂。专家介绍，0—3岁孩子的语言形成都要经历从听到说到理解这个过程，尤其是3岁左右的孩子，这时候家长对孩子出现的口吃一定要“冷处理”，过多的纠正和训斥，反而会造成“负性加强”，可能会使口吃持续到成年。
纠正儿童口吃，要注重倾听和交流。这是因为，儿童的语言机制还不完善，急于表达自己的思想时，容易出现言语流畅节奏的障碍。当孩子讲话有些拖长音或者重复，家长要注意听，不要急于纠正，一定要等孩子讲完，要在反复的发音、讲话中慢慢锻炼孩子的听说能力。
已患口吃或有口吃倾向的儿童，家长的关注点不应放在“话说得怎样”，而是要认真和耐心地倾听孩子说话，不要打断他们，与其做真诚的语言交流，创造出一个轻松和信任的语言环境。如果孩子长期反复出现“结巴”，要带孩子到专业机构进行正规的语言训练，不要自行盲目纠正，使孩子产生畏惧心理，不敢说话。另外，孩子的模仿力强，健康的语言环境也很重要。
儿童康复训练培训
自闭症发育迟缓培训班
XIBIZHENGKANGFU
情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力：
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
教学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
【环境创设】
结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉。教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
【实践教学】
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力。遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
【阶段学习】
【教什么】:
培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
口吃？可以自我矫正！
口吃？可以自我矫正！
无论是矫正口吃还是做其它事情，只要你想有所作为、达到目的、实现理想，就必须改变不良的自我意象，要丢掉所有认为不利于自我的理由和借口，并坚信自己一定会取得成功，那么，你离成功的目标就不远了。 我小时候患有口吃，而且比较严重。怕人家笑话，为了不“露馅”，我在人多的场合从不说话。长此下去，越是不说话，越怕说话，尤其怕当众讲话；越是得不到锻炼，就越紧张、怯场，越发讲不好话了。
后来，为矫正口吃，我有意识的锻炼自己。最初主动打电话给朋友，由于没了众目睽睽的压力，表达的竟很流畅，这更坚定了我的信心。于是主动在一两个熟人面前练习讲话，接着在三五个生人面前表现自己，经过一段时间的努力，我已经可以“勇敢”的在十几个人的小组会上即兴发言了。虽然这段时间自己吃了不少苦，也有过许多尴尬，但效果令我兴奋。
在自我矫正的过程中，我常常暗示自己：自己跟自己说话不是很流畅吗！一个人时演讲得多么成功！跟一位好朋友海阔天空地神侃时，也没紧张得口吃呀！生人、熟人没什么两样，三五个人就当他们是一个人，十几个人也当他是一个人，跟一个人说话还害怕吗？还紧张吗？还口吃吗？说也奇怪，这种对矫正口吃充满自信心的良好自我意象，让我丢弃了在众人面前讲话的紧张和胆怯，最终让我矫正了口吃。
习惯就是这样，一旦养成了，便会形成那种良性循环。当我矫正了口吃，具备了当众讲话的能力后，特别愿意在许多“场合”煅炼自己，只要有机会，我总不会失时机地发表自己的见解、展示自己的才华。正是这种日积月累的表现，领导和同事们对我的能力给予了充分肯定，提拔重用了我，给了我施展才华，报效组织，报效人民的机会。以至今天，在面对成千上万的听众面前，我仍然能够心情不紧张、沉着、冷静、从容、流畅地表达自己的思想，潇洒自如地做即兴讲话。
我体会，无论是矫正口吃还是做其它事情，只要你想有所作为、达到目的、实现理想，就必须改变不良的自我意象，要丢掉所有认为不利于自我的理由和借口，并坚信自己一定会取得成功，那么，你离成功的目标就不远了。
