问题青少年教育学校,对叛逆孩子的训练学校
给孩子讲故事的好处：
1、这也是一种词汇运用能力的训练方法。
在孩子的小时候对语言的学习是一个模仿的过程。这个过程是一个从易到难、从简到繁，也是一个从“词”到“句”、从“句”到“段”的过程。孩子会在脑子里面把听到的故事，运用听到的“关键词”不停串联起来，用故事情节的意境与情景把它们熔铸到一体，用孩子感兴趣的小故事的方法就可以给孩子潜移默化的教育。
厌学孩子的学校,励志学校
这不就是一篇“无字文章”吗？根据“我手写我口”的原则，所以，凡是擅长讲故事的孩子，一定可以成为一个写作的好手。
2、一条父母与孩子沟通的管道。
孩子给家长讲故事，还是懵懂的孩子向家长传递他们对这个他们刚刚结识的人文和社会的初始价值观的“显示屏”。家长可以通过给孩子选择所讲的故事实施“影响力”。孩子给别人讲故事时，最先听到的是自己，受到最大的教益自然也是自己。所以讲故事成了亲子沟通的管道。
3、一种解释和理解能力的训练方法。
把故事讲给别人，当然是把讲者对故事的理解解释给听者。这个语言的组织过程，是讲者以自己所掌握的所有语言技能把自己对所讲故事的认识与见解尽力展示的过程。
厌学孩子的学校,励志学校
4、一种说服能力和领袖气质的训练。
一个善于讲故事的人，想必一定会是一个善于引导别人思维的人，因为如果要想把一个故事讲得精彩引人入胜，那么他就一定不能只关注自己的感受，还要揣度听者听见故事的感受，从而牵引着听众的思维带着听众走向故事，最终引向故事的主旨或结局，或引人深思，或令人啼笑，或传播教益，或催人泪下。可这不就是一个所向披靡的领导者对人民大众所做的事情吗——一开口就能让公众为之倾倒，而后顺势导引众望所归，率领人民大众施展宏图大略吗？
儿童军事化管理
招生对象：
面向全国招收10—20岁有下列行为表现的青少年：
1、自制能力较差，沉迷网络;
2、厌学、逃学、辍学;
3、怕苦怕累、依赖思想严重、缺乏自信心;
4、性格孤僻、心理脆弱、不善于沟通（与父母沟通困难）;
5、早恋网恋、亲情冷淡;
6、性格叛逆、暴力倾向、离家出走;
7、抽烟喝酒、打架斗殴、消费奢侈(智力正常，无传染性疾病或犯罪行为)
关于我们
我们的愿景是：感化一个孩子，幸福一个家庭，和谐一个社会。
我们的理念是：挽救一个孩子,呵护一个未来。
我们的目标是：一切为了孩子，为了孩子一切，挽救迷途孩子，实现完美蜕变。
团结一致
1德
有利于学生的健康成长和有利于学校各项工作的进行。
2志
活跃学校的学习氛围提高学生自主管理能力。
3体
丰富学生的课余生活帮助学生适应社会发展需要。
4美
团结兴趣爱好相近的同学一起优化宣传素材。
学员入学须知
一、入学报名：常年招生，随到随学。节假日、寒假暑假期间可以办理入学手续。
二、缴费方式：新生入学后缴纳费用。
注意事项
以下为基准
1、新生报到时带一寸彩色照片两张，县级医院的体检证明。
2、新生报到时携带换洗衣物，其他物品免费统一发放。
3、学员的其他生活开支（比如内衣裤或者女生生理用品等）由学员自备（存学员个人帐户、校管保管，一般1500元足够），离校会把没有用完的全额退回。
4、入校前签订家长《委托辅导协议书》、《个人信息档案表》，协议保证把孩子改变好；离校签订《离校承诺书》保证孩子不反弹。
5、收费全国统一，中途不再收取任何费用，直到保证把孩子改变好为止。
我们的愿景
致力于研究如何帮助10--20周岁青少年沉迷手机、早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃学、离家出走、打架斗殴、亲情冷漠自理能力差等不良行为习惯，探索出了一条科学、系统、实用的特色教育之路，挽救了近万个破碎家庭，为构建社会主义和谐社会做出了贡献，受到了社会各界的广泛关注。
问题青少年教育学校,对叛逆孩子的训练学校
1、专注力
每当孩子专心地投入在一件事物上，千万别去打扰他，也别心急去指导他，让孩子从中去探索、去思考！这样才能好地培养孩子的独立自主能力和思考方式。
要去教育孩子，做任何事情都不能三心二意要一心一意地做事情才能做好，要帮孩子排除一切干扰因素，比如吃饭时最好不要看电视才能体会饭菜的美味，比如做作业时不要胡思乱想才能体会知识的奥妙，要静下心来一心一意才能有效率地办好每件事！
问题青少年教育学校,对叛逆孩子的训练学校
2、记忆力
平时多陪孩子听音乐、玩游戏、多说话、多读书，促进孩子的听觉、视觉记忆。通过反复刺激、引导孩子回忆，使孩子大脑功能得以充分发挥！
3、学习力
兴趣是孩子学习的最佳老师，平时一定要多观察孩子的爱好，尊重并培养孩子对学习的好奇心。
当孩子在学习过程中受挫，一定要及时鼓励，帮助孩子分析，引导孩子突破难关，形成持续的学习力！
4、表达力
语言学习的预备分为口语、书写、阅读三方面，父母平时要多陪孩子说话，多唱歌，故事表演等互动形式，鼓励孩子说话，让孩子有信心、有底气地表达自己的想法。
提高孩子的认知能力，只有丰富的知识储备和内心体验，才能让孩子有足够的内容进行表达。
5、观察力
色彩鲜艳、活动的物体，特殊的声响，新奇的造型，最能引起孩子的注意；平时多带孩子走进不同的环境，如动植物园、博物馆、科技馆等。
拓展孩子的视野，利用孩子的好奇心，引导孩子通过观察去发现问题，享受观察的喜悦！
6、想象力
美术、音乐和阅读最能激发孩子的想象力，正确对待孩子天马行空的思维，不要批评和遏制，鼓励孩子大胆地想，大胆地用自己的方式表达，无论是绘画、唱歌、跳舞、讲故事或者是写作！
7、创造力
孩子在最初认识和探索世界的过程中往往会手脚并用，那些“捣蛋”行为就是创造力的萌芽！给孩子独立思考和动手的空间，不妨多带孩子尝试各类DIY！
培养孩子的逆向发散思维，在互动中，通过反问或提出新鲜的想法，引导孩子不断深究、形成自己独树一帜的思考！
8、自理力
不要催促、恐吓，更不要说教，让孩子通过玩游戏、看书籍或动画片，轻松地学习各项生活技能，相信孩子能自己做好！
不要过度包办代办，排除安全隐患后，放手让孩子体验自己动手的快乐，当孩子完成时，及时肯定，告诉孩子继续保持或下次来场比赛；做得不好的地方，要耐心指导，鼓励孩子下次做好！
9、自制力
延迟满足、学会等待、学会自控是孩子需要不断被训练的品格。
给孩子明确的等待时间和反醒空间，告诉孩子自制的意义，只有善于自我约束，控制好情绪，才能更好地适应环境，顺利完成事物！
不溺爱孩子，纠正孩子日常的不良行为习惯，帮助孩子建立起正确的规则！
问题青少年教育学校,对叛逆孩子的训练学校
10、社交力
社交活动是孩子在成长过程中非常重要的一环，好的社交是孩子在接触并适应外界必须具备的一种能力。
平时要多给孩子创造良好健康的社交机会，可以经常带孩子外出做客、去公园、广场等场合让孩子自己去摸索如何与人相处找到他觉得最舒服的社交方式，鼓励孩子去交朋友多与人相处。
